丹麦奥胡斯大学的研究人员发现：

在绿色自然环境中成长的孩子，长大后出现焦虑、抑郁等各种心理问题的风险能降低55％。

另一项美国研究证实，缺少绿色空间等城市环境因素，会增加肥胖症、癌症、心理疾病等各种疾病的风险。

“自然缺失症”的症状可能表现为：

1、 孩子因为缺少户外运动而导致肥胖和体弱，动作协调性差；

2、 由于在室内过多接触电子设备、书籍、绘本、玩具等，听觉、嗅觉等感官发展较弱，小小年纪就近视眼；

3、 和其他小朋友相处不多，不愿意一起参加户外集体活动，不懂分享，强势霸道，没有合作和礼让意识；

4、 长期和家人在一起，语言表达仅限于日常常用词汇，影响交往能力和语言使用能力，出现胆小、害羞、木讷等社交短板；

5、 走出户外的频次少、户外活动时间短，造成对陌生环境的适应力、观察力不够，甚至出现忧郁、焦虑等心理问题；

6、 身体和皮肤与动植物的接触少，触觉不灵敏或过于灵敏，主动发现问题和解答问题的能力得不到培养，影响洞察力、创造力和想象力；

7、 与自然脱节，对自然的认识只停留在书本中，甚至不认识常见的植物和农作物，感受不到生命的奇妙；

8、 对自然界的生物表现冷漠或恐惧，缺少对外界新鲜事物的兴趣，不能感受到大自然中的美好事物，情商低，缺少同情心，比如虐待小动物、破坏绿树花草、破坏环境……

接触大自然太少，孩子们过于依赖自己大脑里的信息和成年人灌输的概念。

#风景园林[超话]#
案例| 重建儿童与自然的关系

关键词：森林乐园 环境教育 生态景观 儿童互动

设计缘起：理查德·洛夫当初写《林间最后的小孩》这本书的时候，主要是因为美国孩子的“自然缺失症”已经达到了一个可怕的地步，但是他显然不知道在大洋的彼岸，有一群孩子们正在患上更严重的“自然缺失症”。

我们国家正在进行着又一轮迅猛的城镇化建设，我们正在以另世界惊讶的速度将自己包裹在钢铁和水泥的丛林中。

在中国，我们会是“林间最后的小孩”吗？我们的孩子又将何去何从？

设计愿景：重建儿童与自然的关系

设计策略：

（1）保留现存所有树木，大部分区域作为自然演替区。

（2）所有景观空间都以最小化的干预方式介入现有场地。

（3）充分尊重孩子、家长、老师等公众意愿，设计了森林课堂、大自然剧场、自然观察路径、手绘攀爬墙、森林乐园等自然教育场所。

（4）为动物设计来众多微型栖息地，增加生态多样性，提升生态物种弹性，提高其长期存活的能力。

【您的孩子患有“自然缺失症”吗？】自然缺失症是由美国作家理查德•洛夫提出，即在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题，包括儿童肥胖，注意力紊乱，孤独，抑郁，愤怒等。

要对付这些症状，答案非常简单，就是带孩子出去玩，接受大自然的天然滋养！孩子2岁应该尽可能地多带TA到大自然领略丰富多彩的信息，帮助孩子开阔视野，增加运动量，并能提高孩子发现世界的好奇心