看了太多碎片化理论 喝了太多油腻鸡汤 突然发现自己还是沉溺于眼前的快乐和短暂性愉悦 然后越来越不能理解先苦后甜这种人生进程 被世人眼中无价值的情绪反馈和情感寄托困住 人若能独善其身已是厉害 更有胜者 心如止水可能更令人惊叹 牵绊即是归属 无解之题 不过闲着无聊耐着性子看了星星这部剧 徐仁国用他精湛的演技让我从痞气流浪中get到了眼神的魅力 果然够虐 哭了

#平淡流年#
今天一天的主旋律，依然是审阅《道德与法治》。随着一次次修订，的确是有点“耳目一新”的美处了。或许，从我们决心“无论孩子喜不喜欢大道理，我们都把最好的给予；无论孩子现在懂不懂，我们一定把‘高山仰止景行景止，虽不能至心向往之’的最高善呈现；无论孩子做到做不到，至少我们贞定了我自己”这样的豪言壮语开始，我们书写的东西就已然进入到了不同的“境界”了。不过，我们还毕竟是永无止境地追求进步中的凡夫俗子，我们的思想高度还是与自身等高，编写的题目还是囿于完成教学目标，不会一蹴而就地达到当机指点、洋洋洒洒、落笔如有神的美处。我们圣人的智慧书《论语》，2500多年还会流传，让人感受智慧之源。而我们的小书，可能明天不考试就会被烧毁，不过，尽心尽力地努力还是我们当下能做到的事情。虽然我们可能自身穷其一生可能也无法企及“至善”的生命形态。
今天修改的内容，主要致力于把“单一”的头脑，整合成“综合”的，就像一个活生生的人不可能只有单面一样。为了让孩子懂得法律的公正，不能为了“懂得”而“懂得”，要让具体的活生生的人“懂得”。由于善恶的评判不仅取决于被评判者，而且取决于评判者的标准，所以，评判者必须是理性思辨的头脑，才能把法律的理性体现。所以启迪孩子做判断前必须要思并自问：是否会因为一个人的长相不合我们的期望而认为他恶呢？是否会因为一个人的行为干扰了我们而认为他是恶的呢？是否会因为别人认为一个人是恶的，我就认为他是恶的呢？是否会根据一个人的某一个行为，就断定他是恶的呢？这是点亮“头脑”，但更重要的是点亮“心灵”，因为每一个人都是有血有肉、有情有义的，心灵的起伏会影响头脑的判断。而且生活中很多情境不是非此即彼、非黑即白，没有心灵参与的。而恰恰是因为人有心灵，才让世界更美丽动听，当然也更复杂。而且最高贵的作品，一定是内蕴更多才会凸显的。而我们要告诉孩子的，恰恰是：要成为评判者，就必须拥有无可指摘的品格；不需要全知全能或绝无过错，因为这不是知识上的错误，需要的是无懈可击的正直。换言之，就是绝不让心灵沉溺于任何蓄意的邪恶。正如法庭上的法官在证据不足时会犯错，但却不会回避已有的证据，不会接受贿赂，不会允许任何个人感觉、情感、欲望或恐惧阻碍他对事实的判断——同样，每一个理性的人都必须在自己心灵的法庭上，保持同样严格而庄重的正直。但领悟这些，需要不断超越自身的理性头脑与美丽心灵……

有哪句话你喜欢了很久?

1.祝你今天愉快，你明天的愉快留着我明天再祝。
——王小波 《爱你就像爱生命》

2.如果问我思念多重，不重的，像一座秋山的落叶。
——简媜《私房书》

3.靠不住的南方，你以为这里没有冬天，但你忘记自己身上就带着冬天。
——安吉拉 卡特《焚舟记》

4.我的话语，一半毫无意义；但我说出来，是为了让另一半能够抵达你。
——纪伯伦《先知》

5.他们于烟尘滚滚的官道上悠然而行，一点也不着急，反正来日方长。
——priest《锦瑟》

6.这样看你，用所有眼睛和所有距离，就像风住了，风又起。
——冯唐《冯唐诗百首·沉溺》

7.我想，在这个世界上，虽然没有最美好的相遇，但却应该有为了相遇或者重逢，所做的最美好的努力。
——勒·克莱齐奥《流浪的星星》

8.幸福是喝汽水喝到打嗝，一边打一边微笑，人生多么美好。
——林清玄

9.少年已成人，忘却了诗人和牧笛，心中偶尔渴望原野，只是当年的风不再。
——牧野

10.其实世界上最可爱的是花生米，若有人不认同这一点，那么花生酱如何。
——木心

11.一眨眼，算不算少年。一辈子，算不算永远。
——余光中《江湖上》

12.我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光，从清晨到夜晚，由山野到书房，只要最后是你，就好。
——张嘉佳

13.​龙应当藏在云里， 你应当藏在心里。
——沈从文

14.去吧，但愿你一路平安，桥都坚固，隧道都光明。
——塔朗吉《火车》

15.即便没有月亮，心中也是一片皎洁。
——路遥