古之学者必有师。 师者， 所以传道受业解惑也。 人非生而知之者， 孰能无惑? 惑而不从师， 其为惑也， 终不解矣。 生乎吾前， 其闻道也固先乎吾， 吾从而师之; 生乎吾后， 其闻道也亦先乎吾， 吾从而师之。 吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎? 是故无贵无贱， 无长无少， 道之所存， 师之所存也。
——《师说》
——《师说》
临睡前聊着聊着起了争执。好为人师者又站在制高点对人讲“凡事反求诸己”，这般“上课”对于处在不良情绪消化期的人来说，不仅起不到作用，可能还会引起更大的抵触。眼看说教不奏效，还算及时“刹车”，竭力想活跃气氛[允悲][允悲][允悲]
一段时间的郁闷心情也终于变好了许多，倾听甚至包括争吵其实都是一种宣泄。感谢！[鲜花][心][心][心]
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#教育孩子# 如果你了解10多岁孩子的心理特点，就会发现这样的真相：很多时候，大人看似赢了孩子，最终却输得很惨。方法论，比结果论，更重要。别当众羞辱你的孩子，如果可以，请别在人前羞辱他们。关门教子，父母之责。关门教生，师者之慧。既然是为了爱和成长，我们就有必要懂得方法和智慧：把一个犯错的孩子，当成一个同样需要尊严的人。而不是罪犯，当众责难。信任里藏着孩子的未来！
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