我家住一楼，前后都有一块园。前园种菜，后园只有一棵杏树。经几年的成长和辛勤的培育，杏树长势喜人。不仅枝叶繁茂，郁郁葱葱，而且也结了几个誘人的小杏，看着就心喜欲狂。菜园也一片欣然，九才，黄瓜，西红市，小葱和辣椒也都长势喜人。由于肥多水足，长得很快，一天一个样，花果满秧。路过菜园的小区里人，都跟我说，老张黄瓜下来给一根，让我再尝尝小时侯的感觉。 https://t.cn/RxRVHIh

#六一慰问# 【六一慰问送温暖 茁壮成长颂党恩】“六一”国际儿童节来临之际，为了让孩子们度过一个愉快而又温馨的节日。5月28日上午，区委副书记宋民，区人大党组成员、区总工会主席宋军，区政府副区长刘娜，区政协副主席康晓辉，在区妇联主席董洁、区教育局局长靳建锋的陪同下，先后到明德小学、高新区第一小学、大院街幼儿园文峰园亲切看望慰问了孩子们和辛勤耕耘的教育工作者，并为孩子们送上节日礼物。

“四维劳动”教育结硕果！“牛娃”开心收获茄子了！

“桑下春蔬绿满畦，菘心青嫩芥苔肥。”5月25日下午，虽然#攀枝花#天气炎热，市第六小学四年级二班的“牛娃”们却十分开心地在学校劳动实践基地——益园摘茄子，收获自己付出了辛勤汗水的劳动成果。

市第六小学学校地处五十四益达巷，外来务工子女占比达全校学生总人数的80.67%。近年来，学校确立“以劳树德；以劳增智；以劳强体；以劳育美”的“四维劳动”课程核心理念，积极构建“自理型劳动教育”为基础、“服务型劳动教育”为转向、“实践型劳动教育”为提升、“创造型劳动教育”为目标的“四维劳动”育人模式，围绕“劳动教育”聚焦“劳动课程”，对焦劳动文化氛围创设、劳动课程体系建设、劳动实践深化打造、劳动育人评价体系构建、劳动育人课题研究、劳动育人发展样态，形成具有网格化、系列化、整体化的教育特色品牌。

2017年底，学校自筹资金打造400平方米的劳动实践基地——益园，并于2019年9月建设完工，投入使用。先后种植了包括火龙果、花生、青椒、茄子、玉米、大小白菜、瓢儿白等十余种农作物。为推动实践基地项目化建设纵深发展，2020年9月，学校成立了自主发展中心，采用年级责任田管理方式统筹推进日常农业生产全过程，开展了“开心农场”“农耕天地”“鸟语花香”等10余个实践活动，开设了“农耕传家”“快乐益园”“鸡兔同笼”等多个劳动课程。

与此同时，学校根据学生校务劳动、家务劳动、社会实践情况，从参与劳动、参与状态和参与结果三个维度在《劳动成果展示手册》上进行评价，根据劳动项目的难易程度、劳动的过程、劳动的结果盖有不同种类的水果章印（每一种水果所代表的分值不一）。当学生成果手册中的集章分值达到一定数目后可在学校大队部“丰收园”处兑换奖励性质的劳动体验卡或娱乐心愿卡，享受一次体验活动或达成一个微心愿，让劳动活动更富有挑战性、娱乐性。这种评价方式逐步推动学校整体评价方式的改革，便于融入学生综合素养评价体系。

2019年以来，学校围绕“四维劳动”教育而开展的实践活动《科技实创 绿色校园，构筑美好校园生活》获省青少年科创大赛二等奖；校园综艺类作品《信仰》获省校园影视教育成果展示交流活动一等奖；攀枝花市2018——2019学年度义务教育教学质量（小学组）突出贡献学校”；攀枝花市2019——2020学年度义务教育教学质量（小学组）贡献学校；获东区第五届课堂教学改革大会二等奖……