北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
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今天再读《沁园春•雪》,感觉读出了点新意思。
一直以来的赏析,都说上阕写景,下阕抒情议事,体现作者的豪迈胸襟与对封建主义的批判和无产阶级的赞美。
主旨当然没错,但是今天突然觉得上阕不仅仅写景仅此一层,描绘实景赞颂祖国大好河山是其一,但以“雪”暗喻封建制度的压迫是其二。如今革命尚未成功,北国依旧“千里冰封”,笼罩在封建残余下;“惟余莽莽”一片不明,“顿失滔滔”不具活力,“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”,暗指无产阶级依旧与“雪”周旋抗争,斗过“天公”。重点在于“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”,点睛一句从写景角度,自然是表现大好河山“淡妆浓抹总相宜”的瑰丽,但也是指天晴后,在革命阳光的照耀下才更加生机好看。因此也是从另一个角度表现了作者的革命斗争精神。
下阕没啥多说,三句描绘两千年封建更迭,对封建代表人物的“批判”,突显今朝的无产阶级“人物风流”。这个欲扬“新”先抑“旧”的结构表达就很清晰,最后一句点睛转折。以此类推,上阕结构也是如此,“须晴日”便是转折,前边为大雪纷飞的压抑与雪中景物的不屈。这样对于“雪”意象的理解就更多一个层次了,雪景不仅大气磅礴,其下也暗流涌动。
以前从来没这么想过,查了好多赏析也都是在讲写景,今天突然就觉得不这么简单,但现下打完这段字,我又觉得自己是过度解读了,哈哈哈。
一直以来的赏析,都说上阕写景,下阕抒情议事,体现作者的豪迈胸襟与对封建主义的批判和无产阶级的赞美。
主旨当然没错,但是今天突然觉得上阕不仅仅写景仅此一层,描绘实景赞颂祖国大好河山是其一,但以“雪”暗喻封建制度的压迫是其二。如今革命尚未成功,北国依旧“千里冰封”,笼罩在封建残余下;“惟余莽莽”一片不明,“顿失滔滔”不具活力,“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”,暗指无产阶级依旧与“雪”周旋抗争,斗过“天公”。重点在于“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”,点睛一句从写景角度,自然是表现大好河山“淡妆浓抹总相宜”的瑰丽,但也是指天晴后,在革命阳光的照耀下才更加生机好看。因此也是从另一个角度表现了作者的革命斗争精神。
下阕没啥多说,三句描绘两千年封建更迭,对封建代表人物的“批判”,突显今朝的无产阶级“人物风流”。这个欲扬“新”先抑“旧”的结构表达就很清晰,最后一句点睛转折。以此类推,上阕结构也是如此,“须晴日”便是转折,前边为大雪纷飞的压抑与雪中景物的不屈。这样对于“雪”意象的理解就更多一个层次了,雪景不仅大气磅礴,其下也暗流涌动。
以前从来没这么想过,查了好多赏析也都是在讲写景,今天突然就觉得不这么简单,但现下打完这段字,我又觉得自己是过度解读了,哈哈哈。
#我为百年诵经典# #传诵红色经典 讴歌百年风华# 全国校园节庆日诵读活动邀你诵经典学党史,传承中华经典,弘扬中国精神。今日推荐《沁园春·雪》,诵读视频发送jieqingsongdu@cetv.cn #花漾献礼建党百年#
《沁园春·雪》
作者:毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
全国校园节庆日诵读活动征集内容
1.学校和个人的红色经典诵读视频。
2.百市县千校创意诵读活动。以“传诵红色经典 讴歌百年风华——全国校园节庆日诵读活动”为统一主题进行策划,组织独特的创意快闪类校园诵读活动,展现学校风格和红色基因。
《沁园春·雪》
作者:毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
全国校园节庆日诵读活动征集内容
1.学校和个人的红色经典诵读视频。
2.百市县千校创意诵读活动。以“传诵红色经典 讴歌百年风华——全国校园节庆日诵读活动”为统一主题进行策划,组织独特的创意快闪类校园诵读活动,展现学校风格和红色基因。
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