高考月总是阴雨绵绵 好像年年如此即使去年高考延期也是下雨的 突降大雨总会给高中时代的少男少女们提供小鹿乱撞的好机会 周四中午我去办公室做完两份听力走回教室 班里同学们都趴在窗边往食堂方向看热闹 前一秒的晴空万里后一秒的倾盆大雨让所有人都猝不及防 于是乎有了雨中狂奔有的奔回教室 有的奔向食堂 男孩给女孩送伞 女孩给女孩送伞 男孩趴在窗头看着男孩淋成落汤鸡咯咯直笑 午后数场大雨停歇 斑驳的灰色云层渐次染上夕阳的余晖 注意到这美景时的我们正在语文考试 讲台边的座位观景视角简直是完美 抬头便可望见窗外被晓壶山遮挡着的灿烂霞光 可惜于我匮乏的文字 这转瞬即逝的风景是我完全无法描摹的绝美（有色彩有心境） 当我低头答完一道六分题想再欣赏一会美景取悦自己时 余晖的红已经深了 透过云层投射出的霞光早已不见踪影 就像灰烬里的余红热度散尽 慢慢转灰……我觉得这可比我们当时在写的语文试卷上的外国小说论语诗歌来的有趣得多 可是大家当时都在满地找六便士 却不舍得抬头看看月亮 我即使有抬头但也不过数秒 那数秒还被卷子牵掣着没有静心欣赏现在回想 想着下次我一定要花三分钟好好抬头望望月亮 但无论如何复制粘贴一样的日子由此有了独一无二的印记
（在学校无设备拍照 朋友圈盗来的其他学校的晚霞 但总觉得比不上当时在一中所欣赏到的万分之一） https://t.cn/RJLkgHq

读完《月亮和六便士》 说实话读了第一遍我脑子印象最深的是一个名不见经传的小职员电闪雷鸣间离家出走 当时《一本好书》里演绎过这个片段 读起来也觉得很荒诞得厉害（这是我距离艺术最远的一次，虽然从未靠近） 书中大部分都在魔幻他的疯癫和怪异还有可憎可怜 他好像回归最原始的本真状态 不在乎一点点物质和任何的眼光 又好像他要摧毁本该美好的所有事物，“恩将仇报”破坏一直帮他的朋友美满家庭 我行我素不记诚信和友情。。开头和最后揭示他的伟大和天才 让一切色彩碰撞都“happy ending” 多遗憾至少配一两个插图满足下我这不懂艺术的俗人视觉 不过归根到底这确实是精神上的特立独行高山仰止的追求。。而我一冲动下背井离乡 是为了月亮还是六便士呢？ 我想白月光照亮便士，便士能让我们在人群中做个赏月者。。

读小说的冲动亦如创造冲动，我本来试图停下来读一两部关于文学理论的文章，但失败了，我坚信一切的秘密都在小说的阅读过程产生。《月亮与六便士》不太是我喜欢的类型，但由于它伟大的引人入胜的品质，我坚持读完了。大体感受是，和日本文学比，从文字角度而言，显然日本文学更具亲和力。中文和日文的渊源显而易见。从内容讲，月亮吸引我的是“情节”，众多日本作品吸引我的是“人物”。相比日本文学的顺口，月亮更具开阔性。岛民离开了岛，做更多探索。