#旅行团乐队[超话]#@旅行团乐队 @Caperland雀跃之地
Day1记录:
从南京一路赶高铁来济南,还好没有错过开场《你没有名字》,全场一起合唱“你没有名字”真的很震撼
今天想听的歌都听到了!甚至《奔跑在孤傲的路上》也在点歌环节的最后听到了,感觉超lucky!
最不能忘怀的就是唱《阿奶》和《逝去的歌》,现场听根本忍不住,脑海里一直想到超级疼我的姥姥,一边录一边哭,所以“逝去的人不曾走远”,对吧?
还有我的两个最爱,《永远都会在》大家一起合唱“我们永远都会在”氛围真的太棒了;我终于听到《红色的河》现场版了,真的好喜欢好喜欢这首歌!不过一蝉唱错歌词被我发现了[耶]
唱《老朋友》的时候立刻录下来发给我的老朋友;《广西仔之歌》真的把我笑死了,就要带最长的大金链子唱最拽的rap!虚浮~
必须要说智能AI点歌环节,一首《当》引爆全场,一蝉很委屈地说前面唱歌的时候你们都没这么热烈,《纤夫的爱》《笨小孩》我真的笑晕了,徐彪全场最佳!!!
最后合影的时候意外又挤到前排了,子君坐在我正前方,我咕哝了一句这样就看不见我了耶,他就立刻歪了头说这样就遮不到了吧,实在是太可爱了!!
好可惜哦歌单拨片试卷鼓棒我一个都没拿到X﹏X,但是今晚真的太开心啦,旅行团值得!!!
我们,今天再见
Day1记录:
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今天想听的歌都听到了!甚至《奔跑在孤傲的路上》也在点歌环节的最后听到了,感觉超lucky!
最不能忘怀的就是唱《阿奶》和《逝去的歌》,现场听根本忍不住,脑海里一直想到超级疼我的姥姥,一边录一边哭,所以“逝去的人不曾走远”,对吧?
还有我的两个最爱,《永远都会在》大家一起合唱“我们永远都会在”氛围真的太棒了;我终于听到《红色的河》现场版了,真的好喜欢好喜欢这首歌!不过一蝉唱错歌词被我发现了[耶]
唱《老朋友》的时候立刻录下来发给我的老朋友;《广西仔之歌》真的把我笑死了,就要带最长的大金链子唱最拽的rap!虚浮~
必须要说智能AI点歌环节,一首《当》引爆全场,一蝉很委屈地说前面唱歌的时候你们都没这么热烈,《纤夫的爱》《笨小孩》我真的笑晕了,徐彪全场最佳!!!
最后合影的时候意外又挤到前排了,子君坐在我正前方,我咕哝了一句这样就看不见我了耶,他就立刻歪了头说这样就遮不到了吧,实在是太可爱了!!
好可惜哦歌单拨片试卷鼓棒我一个都没拿到X﹏X,但是今晚真的太开心啦,旅行团值得!!!
我们,今天再见
1⃣️倒霉蛋的倒霉日常️
点外卖 叫外卖小哥给我放在大门口
从来没有出错过 今天不知道是咋了
给我放在里面小卖部门口
然后人家卷帘门一拉,哦豁
2⃣️看人真的不能凭第一印象
新来的两个妹妹,第一天和给人的感觉
一个很强势,像大灰狼,一个很温柔,像小白兔
相处下来才发现,一个是话多了点的水仙,一个是带了刺的玫瑰
3⃣️大脑智商有限
以后上干蠢事
什么都认真一点
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给我放在里面小卖部门口
然后人家卷帘门一拉,哦豁
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一个很强势,像大灰狼,一个很温柔,像小白兔
相处下来才发现,一个是话多了点的水仙,一个是带了刺的玫瑰
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#教师资格证笔试# 【常见的教育学家名人名言】
背它!教育笔试考试的干货!码住哦,错过了可就没有啦!
1.沛西能:“教育从它的起源来说,是一个生物学的过程”,“生物的冲动是教育的主要动力”。
2.孟子:“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”“盈科而后进”“自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原”“教亦多术。”
3.高尔登:“一个人的能力,乃由遗传得来,其受遗传决定的程度,如同一切有机体的形态及其躯体组织之受遗传的决定一样。”
4.霍尔:“一两的遗传胜过一吨的教育。”
5.洛克:“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。”
6.华生:“给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以用特殊的办法,把他们加以任意改变,或者使他们变成医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼。”
7.帕克:“一切教育的真正目的是人,即人的身心、思想和灵魂的和谐发展。”
8.孔德:“真正的个人还是不存在的,只有人类才存在,因为不管从哪个方面看,我们个人的一切发展,都有赖于社会。”
9.那笃尔普:“在事实上个人是不存在的,因为人员之所以为人,只因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。”“在教育目的的决定方面,个人是不具备任何价值,个人只不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”
10.凯兴斯泰纳:“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。”
#教师资格证# #教师资格证考试#
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3.高尔登:“一个人的能力,乃由遗传得来,其受遗传决定的程度,如同一切有机体的形态及其躯体组织之受遗传的决定一样。”
4.霍尔:“一两的遗传胜过一吨的教育。”
5.洛克:“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。”
6.华生:“给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以用特殊的办法,把他们加以任意改变,或者使他们变成医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼。”
7.帕克:“一切教育的真正目的是人,即人的身心、思想和灵魂的和谐发展。”
8.孔德:“真正的个人还是不存在的,只有人类才存在,因为不管从哪个方面看,我们个人的一切发展,都有赖于社会。”
9.那笃尔普:“在事实上个人是不存在的,因为人员之所以为人,只因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。”“在教育目的的决定方面,个人是不具备任何价值,个人只不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”
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