20210613 受小帅哥Kevin及家人邀请，荣幸观摩了由上海美国学校浦西校区2023届学生们带来的音乐剧《上海奇缘》。原本以为只是中学生的一种小尝试，没想到完全达到了专业的水准！除了自编自导自演之外，所有的音乐、歌曲、舞蹈、宣传海报竟然全部是由这些孩子们原创设计制作；现场乐队伴奏、指挥、乐手也完全都是由孩子们担任！策划之精心，剧情之精彩，唱跳之华美，我们完全被深深的震撼和惊艳到了！三场演出座无虚席，掌声雷动！尤其咱们这位不仅帅气，更才华横溢的Kevin，你一定前途无量哦！（转自才华横溢的廖xi老师圈文[害羞]） https://t.cn/z8AXYyb

写好高考作文并不难

听了复旦附中王召强老师的讲座，又看了他编写的《语文太重要》，觉得对广大的中学生朋友很有用，大意是语文作文要有点思辨性，要有一定的批判性思维，要看一些文史哲的书，要读中外哲学史。这个在他编写的这套分文言，现代文，写作3册的书中有介绍，里面的书目我也会分享，和我之前分享的某牛校语文老师开的书单有异曲同工之处。另外很重要的一点就是作文的三观要合乎我们倡导的价值观，否则就是5类作文，切记！老规矩，大家需要这个讲座音频（不是视频）可以留言，有空会分享出来！以下是王老师书里面的内容节选。

我从 2010 年起，连续参加过三年高考阅卷，批改的都是作文。就我个人的观察和体会而言，我觉得上海卷的作文题目难度并不高，阅卷组对于好作文，也就是所谓的分数在二类卷及以上的作文，要求也并不
是很高。但是，就阅卷的实际情况而言，好作文真的不多，能够获得公认的一类卷，真是少之又少。有时候一天三百份试卷批阅下来，难得碰到几篇一类卷。
高考作文，作为考场作文，虽然不能代表上海市中学生整体的写作水平，但大体上可以折射出高中语文写作教学的诸多问题。其中，首当其冲的问题是，教师把大量的时间和精力放在了学生的审题训练上。这当然无可厚非，因为作文一旦离题，就会被打入四类卷，陷入万劫不复的境地。
但是，审题并不是写作教学的全部。严格意义上来说；它只能算作阅读训练。读懂一道题目，按照题目的要求写作，应该说是写作的基本规范。倘若只是在基本规范上动脑筋，那写出来的作文，也就是个基准
分而已。况且，这几年高考作文的审题难度并大,“心灵的微光”也好,“最重要的小事”也罢，走出沙漠的“自由”与“不自由”而已,这还用得着费尽脑筋来审题吗？这种所谓的新材料作文，新就新在降低了审题难度，让考生一看，就知道该写什么，不该写什么，总比某些省市那些让人不知所云的“猜谜语”式的题目要强些。
那怎样才能写好一篇高考作文呢？
首先，要有比较强的文体意识。记叙文要写出记叙文的样子，议论

中国台湾作家唐诺提出过一个“无目的阅读”的概念，提倡“一种最舒适最心无挂虑的阅读策略——你无需去强求、去时时神经质检查自己的收益，它的结果自己会找上你，就像美国名小说家冯内果说的，它
就像只哈巴狗，乖顺得很，你不用叫它，它自己会来，还开开心心地躺在你脚下打着鼾呢”。这才是最理想的读书境界。热爱读书的人，真的不必太在意它是否能运用在你的作文中。过多地关注阅读的结果，反而会使“阅读的至乐”在不知不觉中流失殆尽。你读得多了，见识广了，总有一天它会找上门来，呈现给你一个意想不到的结果。
说到素材积累，我们不妨看看古人是怎么积累素材的吧。清代鼎盛时期的标准八股文十大选集本之一《眉园日课》，录有眉园家塾的“学规八条”：一是身心之学，要人“把心收来”，追求学养，首重养士；
二是政治之学，要人以天下为己任；三是经籍之学，即儒家经籍为治学之本；四是史汉之学，效法吕东莱读《史记》之法、苏东坡读《汉书》之法；五是文选之学，标举“《文选》烂，秀才半”“《文选》熟，秀才就”的训示；六是说文之学，注意读书先要识字；七是馆阁之学，讲求馆体书法，说是秀才出笔有八股气，写一书札亦邋遢，要求随手拈来，妥当雅饬，成就翰苑之材；八是科举之学，熟读熟讲，寝食不废。邓云乡先生说，这八条学规，几乎概括了中国传统文化的所有学问。这才是真正的素材积累，那些整天拿司马迁、居里夫人做素材的人，真得好好反思一下肚子里的墨水究竟有多少了。#新星V计划##中小学##语文##高考##作文#

【网传“北京、河南试点取消教师寒暑假”？不实！】#辟谣#

近日，关于“北京、河南试点取消教师寒暑假”的消息在网上流传。恰逢暑假开启之季，消息引发了老师和家长的广泛关注。

中国互联网联合辟谣平台第一时间向教育部相关部门求证，确认“北京、河南试点取消教师寒暑假”为不实消息。此则不实消息因何产生并引起广泛关注？梳理发现，主要源于部分网民对暑期学生托管政策不了解，误解误传而来。

6月16日，河南省安阳市教育局提出各中小学将课后服务延伸至暑假期间。

6月29日，河南省巩义市教育局印发“中小学生暑期课后服务工作”相关方案，要求巩义市中小学校结合实际主动承担暑期课后服务的责任。

7月2日，北京市教育委员会表示，北京市各区教委将组织面向小学一年级至五年级学生的托管服务。

随着北京、河南教育部门暑期托管政策的发布，暑期托管班可能会挤占老师暑期休息时间的担忧，一时引发网络热议。基于对暑期托管政策的误解，“北京、河南试点取消教师寒暑假”的不实消息因此流传开来。

其实，暑期托管服务并非只有北京、河南开设，上海、南京、苏州、武汉等地亦已开展类似服务，目的是解决中小学生暑期无人看管的问题，同时又充分利用了在暑期闲置的图书馆、阅览室、体育场等教育资源。

那么，暑期托管班的开设是否相当于变相取消了老师们的暑假？
河南省巩义市教育局回应称，暑期教育服务并非是取消暑假，校方和家长可自愿选择，学校绝不会强迫老师参与。

河南省安阳市教育局表示，充分考虑到暑假师生的身心状况，每天时间总量不超过4小时，总时间不超过四周。在放假后和开学前均留出10天左右的休息时间，让老师和学生有放松期和调整期。

而上海市的小学生爱心暑托班自2014年就开始创办，参与的大中学生志愿者超6万人。今年的辅导老师由上海市各区会同有关高校或社会组织共同选拔的志愿者组成。

总的来说，各地开设的暑期托管服务，老师与学生都以自愿为原则，托管期间不组织学科培训和集体授课，托管场所不局限于学校，辅导老师来源多元，并非仅为在校老师，还有志愿者、社工、校外专家等。因此，并不存在取消教师暑假的情况。