【这11所鲁班工坊,给非洲青年带来希望】
自2019年3月非洲首家鲁班工坊落地吉布提,中国已在非洲10个国家设立11所鲁班工坊。秉持“授人以渔”的工匠传承精神,鲁班工坊大力推动非洲职业教育发展,有效提升非洲的自主创新能力和独立发展能力,为中非人文交流合作添砖加瓦。
填补中非职教合作空白
鲁班工坊是中国在2018年中非合作论坛北京峰会上提出的中非“八大行动”倡议中能力建设合作的一部分。作为中非共建“一带一路”人文交流合作平台的重要举措,鲁班工坊在填补中非职业教育合作空白等方面取得突破。
2019年3月,吉布提鲁班工坊正式揭牌运营。这是中国在非洲设立的首个鲁班工坊,一期开设铁道运营管理、铁道工程技术等4个专业。
随后两年间,中国又陆续在肯尼亚、南非、马里、尼日利亚、埃及、乌干达、科特迪瓦、马达加斯加、埃塞俄比亚等9个国家设立10个鲁班工坊,其中埃及是唯一拥有2个鲁班工坊的非洲国家。
武汉大学非洲研究中心专家陈章认为,鲁班工坊在中非合作中扮演着“拓荒者”和“护航者”的角色。一方面,中非合作鲜有职业教育领域的合作,而鲁班工坊的出现正好填补了这块空白。另一方面,人才培养在经济发展中的重要作用不言而喻,但由于非洲教育资源相对贫乏,缺乏有能力运营已建成合作项目的人才,因此部分中非合作项目在中方建设和非方运营之间存在断裂风险。部分国家的鲁班工坊瞄准中非合作的一些重点项目,有针对性地培养了一批与这些项目对口的非洲当地人才,有助于化解这一风险。
促进非洲职教发展
上世纪80年代以来,非洲职业教育发展迟缓,部分国家的职业教育甚至出现停滞或倒退。进入21世纪,随着非洲一体化进程加快和经济社会发展回升,许多国家的职业教育随之升温。
专家指出,非洲职业教育缺乏资金,软硬件都有很大提升空间。此外,基础教育的普及程度也影响到非洲职业技术教育的质量。
鲁班工坊采取学历教育与职业培训相结合的方式,不仅“授人以鱼”,更“授人以渔”。在建设实训中心、提供先进教学设备的同时,中方还组织教师和技术人员为当地教师展开技术技能培训,并邀请其来华实地交流。
此外,鲁班工坊发挥机械自动化与人工智能数字化等优势,因地制宜通过产教融合、校企合作的方式,培养符合非洲社会发展需求的劳动力。
尼日利亚教育部长阿达穆评价说,鲁班工坊为尼日利亚青年提供技术和职业培训机会,将有力促进尼日利亚国家发展。
“鲁班工坊将进一步推动乌干达职业教育发展以及工业化进程,推动乌干达实现经济转型。”乌干达科技与创新部长埃利奥达·图姆韦西杰说。
在非前景可期
“鲁班工坊是最好的培训班。” 肯尼亚马查科斯大学信息技术专业学生欧文·阿里库拉说,“我想把它推荐给我们学校所有喜欢技术的同学。”
武汉大学非洲研究中心主任王战指出,鲁班工坊的成功之处在于,它基于当地经济产业发展的人才需求,输出了我国优质的职业教育资源和教学模式以及企业产能和服务,着力培养既具备国际视野、通晓国际规则,又具有批判性思维和创造性思维、实践能力和创新能力的本土化技术技能人才。
专家认为,鲁班工坊的合作模式是拥有良好前景的可持续方案,不仅可以在多国多地铺展开来,还可以成为其他领域合作的样板,为中非全面合作发展提供优秀实践经验,如农业、制造业等中非合作传统优势产业以及生物医药、电子通信等新兴行业。
王战说,以中国经验和中国技术为依托的鲁班工坊,用现代化的职业知识和技能培养非洲青年,在“一带一路”框架内为非洲经济和社会发展助力,为非洲工业化提速贡献中国智慧。(来源:新华社)
自2019年3月非洲首家鲁班工坊落地吉布提,中国已在非洲10个国家设立11所鲁班工坊。秉持“授人以渔”的工匠传承精神,鲁班工坊大力推动非洲职业教育发展,有效提升非洲的自主创新能力和独立发展能力,为中非人文交流合作添砖加瓦。
填补中非职教合作空白
鲁班工坊是中国在2018年中非合作论坛北京峰会上提出的中非“八大行动”倡议中能力建设合作的一部分。作为中非共建“一带一路”人文交流合作平台的重要举措,鲁班工坊在填补中非职业教育合作空白等方面取得突破。
2019年3月,吉布提鲁班工坊正式揭牌运营。这是中国在非洲设立的首个鲁班工坊,一期开设铁道运营管理、铁道工程技术等4个专业。
随后两年间,中国又陆续在肯尼亚、南非、马里、尼日利亚、埃及、乌干达、科特迪瓦、马达加斯加、埃塞俄比亚等9个国家设立10个鲁班工坊,其中埃及是唯一拥有2个鲁班工坊的非洲国家。
武汉大学非洲研究中心专家陈章认为,鲁班工坊在中非合作中扮演着“拓荒者”和“护航者”的角色。一方面,中非合作鲜有职业教育领域的合作,而鲁班工坊的出现正好填补了这块空白。另一方面,人才培养在经济发展中的重要作用不言而喻,但由于非洲教育资源相对贫乏,缺乏有能力运营已建成合作项目的人才,因此部分中非合作项目在中方建设和非方运营之间存在断裂风险。部分国家的鲁班工坊瞄准中非合作的一些重点项目,有针对性地培养了一批与这些项目对口的非洲当地人才,有助于化解这一风险。
促进非洲职教发展
上世纪80年代以来,非洲职业教育发展迟缓,部分国家的职业教育甚至出现停滞或倒退。进入21世纪,随着非洲一体化进程加快和经济社会发展回升,许多国家的职业教育随之升温。
专家指出,非洲职业教育缺乏资金,软硬件都有很大提升空间。此外,基础教育的普及程度也影响到非洲职业技术教育的质量。
鲁班工坊采取学历教育与职业培训相结合的方式,不仅“授人以鱼”,更“授人以渔”。在建设实训中心、提供先进教学设备的同时,中方还组织教师和技术人员为当地教师展开技术技能培训,并邀请其来华实地交流。
此外,鲁班工坊发挥机械自动化与人工智能数字化等优势,因地制宜通过产教融合、校企合作的方式,培养符合非洲社会发展需求的劳动力。
尼日利亚教育部长阿达穆评价说,鲁班工坊为尼日利亚青年提供技术和职业培训机会,将有力促进尼日利亚国家发展。
“鲁班工坊将进一步推动乌干达职业教育发展以及工业化进程,推动乌干达实现经济转型。”乌干达科技与创新部长埃利奥达·图姆韦西杰说。
在非前景可期
“鲁班工坊是最好的培训班。” 肯尼亚马查科斯大学信息技术专业学生欧文·阿里库拉说,“我想把它推荐给我们学校所有喜欢技术的同学。”
武汉大学非洲研究中心主任王战指出,鲁班工坊的成功之处在于,它基于当地经济产业发展的人才需求,输出了我国优质的职业教育资源和教学模式以及企业产能和服务,着力培养既具备国际视野、通晓国际规则,又具有批判性思维和创造性思维、实践能力和创新能力的本土化技术技能人才。
专家认为,鲁班工坊的合作模式是拥有良好前景的可持续方案,不仅可以在多国多地铺展开来,还可以成为其他领域合作的样板,为中非全面合作发展提供优秀实践经验,如农业、制造业等中非合作传统优势产业以及生物医药、电子通信等新兴行业。
王战说,以中国经验和中国技术为依托的鲁班工坊,用现代化的职业知识和技能培养非洲青年,在“一带一路”框架内为非洲经济和社会发展助力,为非洲工业化提速贡献中国智慧。(来源:新华社)
专升本2021年网络教育招生已进入后期收尾阶段,又有一部分院校已经停止报名。目前仅北京邮电大学、北京语言大学、国家开放大学、四川大学及中国地质大学还在招生。
机会对大家都是平等的,只有抓住机会的人才会改变人生。
学历教育是国家十四五的人才战略,是我们应聘、升职加薪的敲门砖。网络教育考研、公务员都承认。 https://t.cn/z82zO0V
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#公示公告# 【2021年度凤阳县事业单位公开招聘工作人员资格复审的通知】根据《2021年度凤阳县事业单位公开招聘工作人员公告》精神,现将资格复审有关事项通知如下:一、资格复审对象按照应聘人员笔试成绩从高分到低分顺序,根据招聘岗位计划数,按3:1比例确定各岗位参加专业测试的人员,最后一名如有数名考生笔试成绩相同的,一并确定为参加专业测试人选。具体人员名单见附件1。两科笔试成绩总分低于150分或考生有一科成绩低于60分的,取消进入资格复审环节。二、时间及地点时间:2021年7月20日-21日,每天上午8:30-11:30 、下午14:30-17:00,请考生按照规定时间参加资格复审,不能在规定时间接受资格复审的,取消专业测试资格。各招聘岗位资格复审时间安排如下:
各招聘岗位资格复审时间安排如下:
时 间
岗位代码
7月20日:9903001-9903034
7月21日:9903035- 9903055
地点:凤阳县人力资源和社会保障局一楼会议室
联系电话:0550-6735941
三、所需材料
资格复审时,报考人员应提供本人有效居民身份证、学历(学位)证书、招聘岗位规定要求的相关证书、证明等原件及复印件和网上打印的报名资格审查表、笔试准考证等材料。其中:
(1)属全日制2021年应届毕业生的,还须提供省级教育主管部门颁发的普通高校毕业生就业报到证。
(2)属已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2021年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的,还须提供学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2021年毕业,已修完教学计划规定全部课程,各科成绩合格,毕业证书待发”的书面证明、本人关于毕业证书专业与报考岗位专业一致的书面承诺等材料。
(3)持香港、澳门大学学历证书的人员,还须提供国家教育行政主管部门认可的证明;持国外学历证书的人员,还须提供教育部相关部门学历认证证书。
(4)报考定向招聘“服务基层项目”人员岗位的,还须提供服务基层的证书(鉴定表),退役大学生士兵须提供入伍通知书(或入伍批准存根复印件)、退役证明材料,非我市兵役机关征集入伍的滁州籍人员还需提供户口本原件及复印件。
2021年服务期满的“服务基层项目”人员,提供证书(鉴定表)或相关证明材料。
(5)属国家规定的择业期内未落实工作单位报考“应届毕业生”岗位的,还须根据其身份,相应提供其档案等相关材料所在单位证明,本人2019年以来养老保险缴纳情况、终止(解除)劳动关系证明或服务基层项目相关证明材料,或退役大学生士兵相关证明材料(参考第4条),以及本人关于在择业期内未落实工作单位的书面承诺等材料(附件3)。
(6)机关、事业单位正式在编工作人员还须提供由所在单位、行政主管部门和同级人事综合管理部门出具并加盖公章的同意报考意见。
四、注意事项
资格复审依据招聘公告规定的报考资格条件和应聘人员网上报名时提供的照片与信息进行,资格复审对象应在指定时间带齐相关材料到指定地点进行资格复审。凡与报考资格条件要求不符或不能按规定提供证件材料的,取消其参加专业测试资格。由此出现人选缺额的,在规定时间内依笔试最低控制合格分数线以上人员中按规定依次等额递补,递补只进行一次。
根据安徽省物价局、安徽省财政厅皖价费〔2009〕118号文件规定,按每人80元标准收取专业测试费用。资格复审合格考生现场领取《专业测试通知书》,专业测试时间、地点详见《专业测试通知书》。
所有参加资格复审考生还需携带签名的《疫情防控承诺书》(附件4)。
考生凭本人有效居民身份证、笔试准考证和《专业测试通知书》按规定时间到指定地点参加专业测试,在规定时间未到者视为自动放弃。
各招聘岗位资格复审时间安排如下:
时 间
岗位代码
7月20日:9903001-9903034
7月21日:9903035- 9903055
地点:凤阳县人力资源和社会保障局一楼会议室
联系电话:0550-6735941
三、所需材料
资格复审时,报考人员应提供本人有效居民身份证、学历(学位)证书、招聘岗位规定要求的相关证书、证明等原件及复印件和网上打印的报名资格审查表、笔试准考证等材料。其中:
(1)属全日制2021年应届毕业生的,还须提供省级教育主管部门颁发的普通高校毕业生就业报到证。
(2)属已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2021年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的,还须提供学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2021年毕业,已修完教学计划规定全部课程,各科成绩合格,毕业证书待发”的书面证明、本人关于毕业证书专业与报考岗位专业一致的书面承诺等材料。
(3)持香港、澳门大学学历证书的人员,还须提供国家教育行政主管部门认可的证明;持国外学历证书的人员,还须提供教育部相关部门学历认证证书。
(4)报考定向招聘“服务基层项目”人员岗位的,还须提供服务基层的证书(鉴定表),退役大学生士兵须提供入伍通知书(或入伍批准存根复印件)、退役证明材料,非我市兵役机关征集入伍的滁州籍人员还需提供户口本原件及复印件。
2021年服务期满的“服务基层项目”人员,提供证书(鉴定表)或相关证明材料。
(5)属国家规定的择业期内未落实工作单位报考“应届毕业生”岗位的,还须根据其身份,相应提供其档案等相关材料所在单位证明,本人2019年以来养老保险缴纳情况、终止(解除)劳动关系证明或服务基层项目相关证明材料,或退役大学生士兵相关证明材料(参考第4条),以及本人关于在择业期内未落实工作单位的书面承诺等材料(附件3)。
(6)机关、事业单位正式在编工作人员还须提供由所在单位、行政主管部门和同级人事综合管理部门出具并加盖公章的同意报考意见。
四、注意事项
资格复审依据招聘公告规定的报考资格条件和应聘人员网上报名时提供的照片与信息进行,资格复审对象应在指定时间带齐相关材料到指定地点进行资格复审。凡与报考资格条件要求不符或不能按规定提供证件材料的,取消其参加专业测试资格。由此出现人选缺额的,在规定时间内依笔试最低控制合格分数线以上人员中按规定依次等额递补,递补只进行一次。
根据安徽省物价局、安徽省财政厅皖价费〔2009〕118号文件规定,按每人80元标准收取专业测试费用。资格复审合格考生现场领取《专业测试通知书》,专业测试时间、地点详见《专业测试通知书》。
所有参加资格复审考生还需携带签名的《疫情防控承诺书》(附件4)。
考生凭本人有效居民身份证、笔试准考证和《专业测试通知书》按规定时间到指定地点参加专业测试,在规定时间未到者视为自动放弃。
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