爸爸回来作了短暂停留又出发了，昨晚大雨，居家陪娃画风如下图2。

忘了聊到什么话题，画布同学又一次脱口而出，“我就喜欢安静的坐着”，我的内心真的是讶异又顿时有点小懊悔。

事情是这样的，画布确实是个偏安静的小朋友，不是很爱活动。所以我在跟别人交流的时候，就会经常“如实”的告诉别人，“我们特别不爱运动”“我们对坐着不动的项目都很感兴趣”“我们体能太差了，是运动黑洞”。然而在讨论这些的时候，不可避免的画布会在现场。三岁以后的小朋友，无论Ta的语言表达能力如何，Ta的理解和接收信息的能力往往会远超出大人的想象。

所以，我的这些话，她会听在耳朵里，记在心里，并且会不自觉的得到一个结论“自己是不爱运动不擅长运动的”。这个年龄段的孩子，往往会认为经常陪伴她的大人是万能的，总是正确的。（虽然事实并非如此）

她得到的这个结论会不自觉的给自己某种暗示，不知不觉的强化这种特质，“我不爱运动，我爱坐着不动”。慢慢她就会真的变成大人评价中的样子，然而，有些大人还会想“你看我说的没错吧，Ta就是……”得意的以为自己很了解自己的孩子。

每个孩子当然都会有天生来自遗传或环境导致的某些“特点”，但是同时他们有着非常大的可塑性。他们跟我们一样，长大的过程，其实就是让自己“变好”的过程。所以大人更多时候需要告诉他们什么是“更好的样子”。

无论何时何地，遇到问题只需要就事论事去谈论具体的事情，帮助Ta解决具体的问题，不给自己的孩子下定论，轻易去主观评价Ta，尤其是负面的吐槽的评价。陪伴他们成长的过程中，参与时给他们助力，旁观时闭上嘴，给他们时间去“变好”。
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