教师节与同仁共勉其一
一日为师一日牛，青丝白发誓不休。
耳提面命言不尽，呕心沥血欲何求？
育学育人苦还乐，谋食谋道春到秋。
蜡炬成灰无所恨，桃李满园最风流！
教师节与同仁共勉其二
年少谁不盼封侯，自为师来万念休。
苦口婆心啼出血，灰身土脸不下楼。
愁眉有爱繁双鬓，青春无悔笑白头。
山高水长风浩浩，渡人渡己乐悠悠。
教师节忆湖南师大文学院赵炎秋先生
十四年来乐从游，谆谆教诲不曾休。
麓山有情堪作证，润物无声忆从头。
桃李满园花烂漫，侍座承欢上层楼。
春风浩荡言不尽，滋兰树蕙孺子牛！
一日为师一日牛，青丝白发誓不休。
耳提面命言不尽，呕心沥血欲何求？
育学育人苦还乐，谋食谋道春到秋。
蜡炬成灰无所恨，桃李满园最风流！
教师节与同仁共勉其二
年少谁不盼封侯，自为师来万念休。
苦口婆心啼出血，灰身土脸不下楼。
愁眉有爱繁双鬓，青春无悔笑白头。
山高水长风浩浩，渡人渡己乐悠悠。
教师节忆湖南师大文学院赵炎秋先生
十四年来乐从游，谆谆教诲不曾休。
麓山有情堪作证，润物无声忆从头。
桃李满园花烂漫，侍座承欢上层楼。
春风浩荡言不尽，滋兰树蕙孺子牛！
“夹道朱楼一径斜，王孙初御富平车。青溪尽是辛夷树，不及东风桃李。”
缘起。
“曲终人散日西斜，殿角凄凉自一家。纵有春风无路入，长门关住碧桃花。”
血染。
“呵呸！两个痴虫，你看国在那里，家在那里，君在那里，父在那里，偏是这点花月情根，割他不断么？”
缘灭。
一曲《桃花扇》，乱世离合情。
一朝相遇，半生别离。
“借离合之情，写兴亡之感。”（俗见，结局为此，艺术上略有些蹩脚，不足以信服之感）
《桃花扇》终。
缘起。
“曲终人散日西斜，殿角凄凉自一家。纵有春风无路入，长门关住碧桃花。”
血染。
“呵呸！两个痴虫，你看国在那里，家在那里，君在那里，父在那里，偏是这点花月情根，割他不断么？”
缘灭。
一曲《桃花扇》，乱世离合情。
一朝相遇，半生别离。
“借离合之情，写兴亡之感。”（俗见，结局为此，艺术上略有些蹩脚，不足以信服之感）
《桃花扇》终。
诗人笔下的桃花，总是时而灵动，时而娴静，时而妩媚，时而活泼。“桃之夭夭，灼灼其华。”“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”“若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。”“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”桃花的美与心中的情交织在一起，说不完道不尽这人世间的十里桃花，一世繁华！
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