#枣庄学院[超话]##青春三下乡##爱我山东#
【用科技下乡,以青春实践】 7月12日,枣庄学院光电工程学院三下乡实践团队开展科技下乡,充分利用队员们所学的专业知识科学助民。成员们自制太阳能路灯,安装在没有路灯的地方,为村民们增添光亮。同时实践团队还对村民信息化设备的使用和维护方面进行了解,帮助村民进行家电设备的维修及保养。发挥学生的专业特长提高学生的奉献精神和吃苦耐劳精神,在微笑与汗水中让同学们感受到自身的价值的实现,提高其道德境界增长知识才干。切实为当地的百姓做一些力所能及的事情。
【用科技下乡,以青春实践】 7月12日,枣庄学院光电工程学院三下乡实践团队开展科技下乡,充分利用队员们所学的专业知识科学助民。成员们自制太阳能路灯,安装在没有路灯的地方,为村民们增添光亮。同时实践团队还对村民信息化设备的使用和维护方面进行了解,帮助村民进行家电设备的维修及保养。发挥学生的专业特长提高学生的奉献精神和吃苦耐劳精神,在微笑与汗水中让同学们感受到自身的价值的实现,提高其道德境界增长知识才干。切实为当地的百姓做一些力所能及的事情。
作为农村孩子,深深地体会到国家的发展所带来的益处,在很小的时候,村里有很多小偷,偷大米、偷家禽、偷摩托车、偷胶水,现在完全是翻天覆地的变化,路边随意摆放车辆,没人偷,你看图片,我家窗外,路边还有太阳能路灯,一个晚上都在发亮,这在以前想都不敢想,完全一片漆黑,这只是一小个点,还有很多。我太爱我的祖国了,也感谢为这个国家这个社会付出的大大小小贡献的可爱的人们,我爱你们!我爱中国
#暑期三下乡#
倡导节能减排,建设生态农村——赴含山县仙踪镇节能减排实践团
✨✨实践第二天
✨✨7月11日,实践团来到了含山县仙踪镇岗胡村村民委员会,与村党委书记张能武会面,进行详细的会谈。
✨✨本次会议收获满
首先,傅妍芳老师向张书记详细介绍了我们本次暑期实践的内容与意义,介绍了我们团队的工作行程,汇报了我们前一天在村内所看到的村容村貌,对岗胡村内的的乡村振兴工作表示肯定,同时也提出团队工作现有的困难。
其次,张书记向我们介绍支农惠农政策,具体讲解了村内垃圾处理、秸秆焚烧、村内经济、耕地面积、太阳能发电。
1⃣村内共有17个自然村,总人口为3059人,村内总耕地面积为7100亩,林场总面积为1180亩。
2⃣村内垃圾主要是由负责人送往中转站,压实减小体积后,送往焚烧发电厂。
3⃣村内多年禁止秸秆焚烧,秸秆主要是就地粉碎用作发电或直接还田。
4⃣村内经济主要由外出务工、农用承包和自家养畜组成。
5⃣从2016年开始,政府投资建设太阳能板发电,所产电并入国家电网,贫困户免费使用,太阳能供电的其他用户所用的电费补贴到贫困户,每户补贴1000元。以岗湖自然村为例,就有10盏太阳能路灯。
✨✨会议后,张书记安排村委会工作人员詹超同志带领我们在村内参观调研,我们参观了新兴试点村詹岗村及张渡村,采访了村民,了解村民的家庭中水、电、气和能源消耗情况。同时,我们在走访林场的过程中了解到,如今林场大力推行茶果园项目,每户补贴300元,该项目基于政府政策,为村民带来收益。
今天大家在烈日下工作很辛苦,但也很充实。收获满满,心中真是甜滋滋的呢~
✊✊我们在实践中不断积累经验,汲取知识,共同努力,提升自身专业素养和工作能力。
倡导节能减排,建设生态农村——赴含山县仙踪镇节能减排实践团
✨✨实践第二天
✨✨7月11日,实践团来到了含山县仙踪镇岗胡村村民委员会,与村党委书记张能武会面,进行详细的会谈。
✨✨本次会议收获满
首先,傅妍芳老师向张书记详细介绍了我们本次暑期实践的内容与意义,介绍了我们团队的工作行程,汇报了我们前一天在村内所看到的村容村貌,对岗胡村内的的乡村振兴工作表示肯定,同时也提出团队工作现有的困难。
其次,张书记向我们介绍支农惠农政策,具体讲解了村内垃圾处理、秸秆焚烧、村内经济、耕地面积、太阳能发电。
1⃣村内共有17个自然村,总人口为3059人,村内总耕地面积为7100亩,林场总面积为1180亩。
2⃣村内垃圾主要是由负责人送往中转站,压实减小体积后,送往焚烧发电厂。
3⃣村内多年禁止秸秆焚烧,秸秆主要是就地粉碎用作发电或直接还田。
4⃣村内经济主要由外出务工、农用承包和自家养畜组成。
5⃣从2016年开始,政府投资建设太阳能板发电,所产电并入国家电网,贫困户免费使用,太阳能供电的其他用户所用的电费补贴到贫困户,每户补贴1000元。以岗湖自然村为例,就有10盏太阳能路灯。
✨✨会议后,张书记安排村委会工作人员詹超同志带领我们在村内参观调研,我们参观了新兴试点村詹岗村及张渡村,采访了村民,了解村民的家庭中水、电、气和能源消耗情况。同时,我们在走访林场的过程中了解到,如今林场大力推行茶果园项目,每户补贴300元,该项目基于政府政策,为村民带来收益。
今天大家在烈日下工作很辛苦,但也很充实。收获满满,心中真是甜滋滋的呢~
✊✊我们在实践中不断积累经验,汲取知识,共同努力,提升自身专业素养和工作能力。
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