看了一个算是纪录片一样的片子吧，开始思考，有的人他像天使一样简单快乐礼貌善良地生活着，当然这些都是他的特质他的属性，可这更多的是不是他的幸运啊，追其源头，你会发现他是因为得到足够的爱，足够的尊重，足够丰富和开阔的视野，才会成长为他，而这些是环境，是家庭环境给的。
不愿意尊重别人，是因为自己不曾得到过尊重，孤僻暴躁是因为没有人愿意安静的听他的声音，我们总是指责行为想法糟糕的小孩，称呼有教养的小孩为天使，可当初他们初来这个世界，都是天使啊，伴着恐惧和充满好奇的哭声。明明是环境长久的映射在他们的身上，是温柔回应温柔，暴力回击暴力。如果要给责备，为什么是责备在不可退换的糟糕的生存环境下，不断保护自己，蜷缩着的小孩，而不是那个小孩糟糕的父母。可，父母也是从前的小孩，不过是上一代留下的印迹罢了，所以，到底要去责怪什么呢。
看起来是个好沮丧的闭环，只有教育，学校教育，好像在这无尽又无力的轮回里，透进了一点点光，给了一点点可能性，用不断的挽回去给现在以改变，未来以希望。所以要读书啊，不是工具书，是关于世界真实模样的书，关于各种人生各种风景的书，看过想象过，才会明白，人之渺小，人之伟大，不过是个会呼吸的肉球，却也是个会思考的芦苇。[心]

建议可以看看BBC拍了49年的著名纪录片《七年》。节目中选择了14个不同阶层的孩子进行跟拍，每七年记录一次他们的生活，分别从他们7岁、14岁、21岁、28岁、35岁、42岁、49岁，一直到 2012年他们56岁的生活，最后得出结论：英国富人的孩子还将会是富人，穷人的孩子还是穷人。
这就是阶级固化的英国教育，在英国接受快乐教育。 https://t.cn/Rxgxi4c

冯艳 《秉爱》 2007年

喜欢最后这个有点浪漫主义的镜头（图3-6）

三峡工程自然是恢宏伟大的民族骄傲，可它的建造也夺走了数以百万记人的故乡和生活，这并不矛盾，这世界并不存在绝对正确的事情。所以文献类纪录片的意义是什么？它让我们看到了不会被宣传的苦难，历史的冰山一角，它让那些被“光荣”的人说出了自己的不情愿……

鲁迅在《故事新编.理水》里写:百姓都很老实，他们是过惯了的，禀大人，他们都是以善于吃苦，驰名世界的人们…… https://t.cn/RD4C3n3