Wired杂志（日文版）今年6月就《死神永生》专访刘慈欣（全文翻译）——
Q：《三体Ⅲ：死神永生》在空间、时间和概念上都有压倒性的规模和速度感，比如：二维宇宙，口袋宇宙，人造黑洞和宇宙的热寂等等。第三部给人感觉是看到了使出全力的刘慈欣，简直让人觉得前两部作品是在为第三部打下基础。请问您最初开始构思《三体》这个故事时，就已经想到了这样宏大的高潮吗？
刘：没错。从我第一次开始预想这个故事时，就在想“这应该是它的结局。”老实说，写《三体》和《三体2：黑暗森林》时，有些地方是为了应对出版商的要求，他们希望我的作品能让非科幻迷也能看懂。不过，我是为科幻迷写的《三体Ⅲ：死神永生》，所以正如你所说，这是一部纯硬科幻作品。中国科幻迷的一大特点，就是很多人对科技本身感兴趣。在美国，这些硬科幻可能会被认为很老套，但在中国，硬科幻是很受欢迎的。
Q：这部作品充满了许多原创的构思，例如“二向箔”等等。我们想知道在科学技术的细节设定上，有什么趣事或困难吗？
刘：包括“二向箔”在内，我会在现有的技术的基础上——当然有时候也有新的、或者稍微不太一样的技术，用想象力来构建出创意的大致轮廓，这是我作品的核心。长篇和短篇小说都是如此。总之创意最难得，却也是乐趣所在。
Q：关于这些科技设定，比如多维宇宙或难以置信的时间尺度等等，你有没有考虑过有的读者可能无法瞬间想象、立即明白的情况？
刘：我一直很注意这一点。以一种尽可能容易理解的方式去给读者讲述故事，我认为是非常必要的。但可以肯定的是，不同的文学题材有特定的读者。以科幻小说为例，对科技有深刻理解的读者——比如科技专业的大学生——他们就会希望自己从未见过的科技被文字描绘出来。正如写历史小说就必须做大量的历史研究一样，写科幻小说就需要一定的科技知识。如果因为觉得“读者大概看不懂吧”就省去了那些关键元素，科幻小说就失去了吸引力。
Q：除了《三体II：黑暗森林》中的罗辑以外，对《三体》三部曲的情节发展有决定性影响的角色都是女性。你的意图或你背后的想法是什么？
刘：我不是刻意的。说实话，我对角色们的性别设定并没有考虑太多。我认为把叶文洁和程心变成男性，故事也不会有太大的区别。事实上，三部曲中的男女比例大致相同。的确，这两位女性都以不同的方式改变了世界，但这只是一个巧合。
Q：在这三部曲中，有没有哪个角色是你最投入感情的，或者有没有哪个角色是自己的投影？
刘：没有。在我自己的朋友圈里，没有任何人是我笔下角色的原型。对我来说，科幻作品中的角色应该是人们经常看到的那种象征性的人物，或者在极端情况下的象征性人物。读者对“科学家”的角色会有“模版”，如果你在某种程度上不遵守这个“模版”，他们就不会喜欢。 中国读者的这种倾向特别强烈。程心（《三体Ⅲ：死神永生》的主人公）也是，我是把她作为一个道德正确，“走在光辉正义大道上的人物”来描写的。
我有很多科学家朋友，但是现实生活中的科学家和科幻小说里的科学家截然不同。如果我在作品中描写我所真实认识的科学家，大家可能不会喜欢。作品中的角色是为了让读者能产生共鸣，而特意强化了特征，真实的人却要复杂很多。
Q：《三体Ⅲ：死神的永生》于2010年在中国出版，2016年在英语国家出版。与中国读者的反应相比，你觉得英语读者的反应有什么不同？
刘：首先，不管用哪种语言阅读，我经常收到相同的反馈。我认为这是科幻小说的特征：如果是描写现实的小说，通常会描写某个国家、某个民族，或者某个个人的矛盾，但如果是科幻小说，那就倾向于呈现人类共同的问题和未来。
不过，我还是从英语国家的读者那里感受到，他们对中国元素，或者说与中国相关的东西更感兴趣。我觉得《三体》很好地体现了我的写作风格，但因为《三体》是第一部被翻译成英语的中国科幻，所以人们把我表现在作品中的思维过程和方式，误解为“哦，原来中国人是这样想的。”
我确实是中国人，被打上“我是中国人，所以这样写”的烙印，也是没有办法的事。就我个人而言，我其实并不觉得自己加入了很多中国元素。感觉有被误解。比如，我认为我们应该警惕外星人，我们必须采取预防措施，我在我的作品中表达了这一点，但在中国，无论是普通大众还是科学家，大部分人对外星人的印象都是积极的。我想再次强调这一点——把我的观点当成是中国人的普遍观点，是一种误解。
Q：在现实世界中，如果发现几百年后全球就要毁灭，你认为人类会怎么做？
刘：这取决于什么样的灾难会到来，或者说取决于我们不得不应对什么样的灾难，所以很难说......如果地球真的要毁灭，那么现有的社会、政治、文化和经济体系可能都无法应对这样的灾难，所以我们必须创造一个能够适应危机的新系统，就是说我们不应该认定当下的社会制度等体系是正确的。
比如说，如果一场全球规模的灾难来临，有两种选择：一个选项是90%的人将死亡，10%的人生存；另一个选择是每个人都会死。那在这两个选项中，你会选择哪一个？ 对于这个问题，人类很难给出答案。但是今后人类可能面对艰难抉择，到时候不能说自己给不出答案，我觉得应该提前培养可以给出答案的能力。
不要误会我的意思，我不是说“90%的人死了，10%的人活着”更好，或者“所有人都死了”更好。我的意思是说，现在人类没有做出这种选择的能力，这是不好的，应该提前做好准备。
Q：即使最终地球没有被毁灭，这个世界还是有许多问题，比如新冠疫情、环境危机和人类内部的分裂等等。在这种情况下，像您的《三体》这样的积极的科幻作品的意义是什么？
刘：我们的眼下，传染病在蔓延，自然灾害在发生......科幻小说的作用是向人们展示未来可能发生的事件，以及可以采取什么措施来处理这些问题。这是科幻小说承担的角色。与现实生活中类似的灾难在各科幻小说中都有被描述过，所以至少那些读过小说的人可以做好预备。
如果你从更深的层次来看，比如，新冠疫情之所以会给全世界带来这么大的损失，而且还没有得到解决，是为什么呢？一个主要原因就是，在全人类的内心深处，大家都认为过去30年全球发展相当稳定，大家都觉得未来30年，甚至300年以上的日子，社会都会继续这样稳定发展。如果我们没有预料到灾难的发生，我们就无法应对。
我认为科幻小说之所以非常重要，正是因为它们可以告诉人们未来可能会发生哪些意想不到的事——人类社会不会以线性方式发展，会有哪些问题，在前方还有哪些限制。
Q：从您的作品中可以看出，您总是在作品中留下一丝希望。在故事中编织积极的元素，是您特意为之的吗？
刘：正是如此，我刻意在我的作品中编织希望的元素。我是一个彻头彻尾的乐观主义者，我相信我们都有一个光明的未来，尽管为此牺牲许多。我也相信科学和技术的发展会给我们带来希望，这也反映在我的作品中。
Q：我想问您最后一个问题：您认为《三体》中的太空电梯和冷冻休眠技术会成为现实吗？如果能的话，您愿意亲身尝试吗？
刘：我想去太空，我很愿意太空电梯成为现实。我想去火星上观光，甚至想住在那里。我很想在还活着的时候去一次太空。还有，冷冻睡眠技术是把我们带入未来的技术。如果有一天它真的实现了，我想去看看各种科幻故事中描绘的未来，究竟是什么样子。我想这是很多科幻作家共同的梦想。
#三体日文版#
原文见https://t.cn/A6VYT9ou
Q：《三体Ⅲ：死神永生》在空间、时间和概念上都有压倒性的规模和速度感，比如：二维宇宙，口袋宇宙，人造黑洞和宇宙的热寂等等。第三部给人感觉是看到了使出全力的刘慈欣，简直让人觉得前两部作品是在为第三部打下基础。请问您最初开始构思《三体》这个故事时，就已经想到了这样宏大的高潮吗？
刘：没错。从我第一次开始预想这个故事时，就在想“这应该是它的结局。”老实说，写《三体》和《三体2：黑暗森林》时，有些地方是为了应对出版商的要求，他们希望我的作品能让非科幻迷也能看懂。不过，我是为科幻迷写的《三体Ⅲ：死神永生》，所以正如你所说，这是一部纯硬科幻作品。中国科幻迷的一大特点，就是很多人对科技本身感兴趣。在美国，这些硬科幻可能会被认为很老套，但在中国，硬科幻是很受欢迎的。
Q：这部作品充满了许多原创的构思，例如“二向箔”等等。我们想知道在科学技术的细节设定上，有什么趣事或困难吗？
刘：包括“二向箔”在内，我会在现有的技术的基础上——当然有时候也有新的、或者稍微不太一样的技术，用想象力来构建出创意的大致轮廓，这是我作品的核心。长篇和短篇小说都是如此。总之创意最难得，却也是乐趣所在。
Q：关于这些科技设定，比如多维宇宙或难以置信的时间尺度等等，你有没有考虑过有的读者可能无法瞬间想象、立即明白的情况？
刘：我一直很注意这一点。以一种尽可能容易理解的方式去给读者讲述故事，我认为是非常必要的。但可以肯定的是，不同的文学题材有特定的读者。以科幻小说为例，对科技有深刻理解的读者——比如科技专业的大学生——他们就会希望自己从未见过的科技被文字描绘出来。正如写历史小说就必须做大量的历史研究一样，写科幻小说就需要一定的科技知识。如果因为觉得“读者大概看不懂吧”就省去了那些关键元素，科幻小说就失去了吸引力。
Q：除了《三体II：黑暗森林》中的罗辑以外，对《三体》三部曲的情节发展有决定性影响的角色都是女性。你的意图或你背后的想法是什么？
刘：我不是刻意的。说实话，我对角色们的性别设定并没有考虑太多。我认为把叶文洁和程心变成男性，故事也不会有太大的区别。事实上，三部曲中的男女比例大致相同。的确，这两位女性都以不同的方式改变了世界，但这只是一个巧合。
Q：在这三部曲中，有没有哪个角色是你最投入感情的，或者有没有哪个角色是自己的投影？
刘：没有。在我自己的朋友圈里，没有任何人是我笔下角色的原型。对我来说，科幻作品中的角色应该是人们经常看到的那种象征性的人物，或者在极端情况下的象征性人物。读者对“科学家”的角色会有“模版”，如果你在某种程度上不遵守这个“模版”，他们就不会喜欢。 中国读者的这种倾向特别强烈。程心（《三体Ⅲ：死神永生》的主人公）也是，我是把她作为一个道德正确，“走在光辉正义大道上的人物”来描写的。
我有很多科学家朋友，但是现实生活中的科学家和科幻小说里的科学家截然不同。如果我在作品中描写我所真实认识的科学家，大家可能不会喜欢。作品中的角色是为了让读者能产生共鸣，而特意强化了特征，真实的人却要复杂很多。
Q：《三体Ⅲ：死神的永生》于2010年在中国出版，2016年在英语国家出版。与中国读者的反应相比，你觉得英语读者的反应有什么不同？
刘：首先，不管用哪种语言阅读，我经常收到相同的反馈。我认为这是科幻小说的特征：如果是描写现实的小说，通常会描写某个国家、某个民族，或者某个个人的矛盾，但如果是科幻小说，那就倾向于呈现人类共同的问题和未来。
不过，我还是从英语国家的读者那里感受到，他们对中国元素，或者说与中国相关的东西更感兴趣。我觉得《三体》很好地体现了我的写作风格，但因为《三体》是第一部被翻译成英语的中国科幻，所以人们把我表现在作品中的思维过程和方式，误解为“哦，原来中国人是这样想的。”
我确实是中国人，被打上“我是中国人，所以这样写”的烙印，也是没有办法的事。就我个人而言，我其实并不觉得自己加入了很多中国元素。感觉有被误解。比如，我认为我们应该警惕外星人，我们必须采取预防措施，我在我的作品中表达了这一点，但在中国，无论是普通大众还是科学家，大部分人对外星人的印象都是积极的。我想再次强调这一点——把我的观点当成是中国人的普遍观点，是一种误解。
Q：在现实世界中，如果发现几百年后全球就要毁灭，你认为人类会怎么做？
刘：这取决于什么样的灾难会到来，或者说取决于我们不得不应对什么样的灾难，所以很难说......如果地球真的要毁灭，那么现有的社会、政治、文化和经济体系可能都无法应对这样的灾难，所以我们必须创造一个能够适应危机的新系统，就是说我们不应该认定当下的社会制度等体系是正确的。
比如说，如果一场全球规模的灾难来临，有两种选择：一个选项是90%的人将死亡，10%的人生存；另一个选择是每个人都会死。那在这两个选项中，你会选择哪一个？ 对于这个问题，人类很难给出答案。但是今后人类可能面对艰难抉择，到时候不能说自己给不出答案，我觉得应该提前培养可以给出答案的能力。
不要误会我的意思，我不是说“90%的人死了，10%的人活着”更好，或者“所有人都死了”更好。我的意思是说，现在人类没有做出这种选择的能力，这是不好的，应该提前做好准备。
Q：即使最终地球没有被毁灭，这个世界还是有许多问题，比如新冠疫情、环境危机和人类内部的分裂等等。在这种情况下，像您的《三体》这样的积极的科幻作品的意义是什么？
刘：我们的眼下，传染病在蔓延，自然灾害在发生......科幻小说的作用是向人们展示未来可能发生的事件，以及可以采取什么措施来处理这些问题。这是科幻小说承担的角色。与现实生活中类似的灾难在各科幻小说中都有被描述过，所以至少那些读过小说的人可以做好预备。
如果你从更深的层次来看，比如，新冠疫情之所以会给全世界带来这么大的损失，而且还没有得到解决，是为什么呢？一个主要原因就是，在全人类的内心深处，大家都认为过去30年全球发展相当稳定，大家都觉得未来30年，甚至300年以上的日子，社会都会继续这样稳定发展。如果我们没有预料到灾难的发生，我们就无法应对。
我认为科幻小说之所以非常重要，正是因为它们可以告诉人们未来可能会发生哪些意想不到的事——人类社会不会以线性方式发展，会有哪些问题，在前方还有哪些限制。
Q：从您的作品中可以看出，您总是在作品中留下一丝希望。在故事中编织积极的元素，是您特意为之的吗？
刘：正是如此，我刻意在我的作品中编织希望的元素。我是一个彻头彻尾的乐观主义者，我相信我们都有一个光明的未来，尽管为此牺牲许多。我也相信科学和技术的发展会给我们带来希望，这也反映在我的作品中。
Q：我想问您最后一个问题：您认为《三体》中的太空电梯和冷冻休眠技术会成为现实吗？如果能的话，您愿意亲身尝试吗？
刘：我想去太空，我很愿意太空电梯成为现实。我想去火星上观光，甚至想住在那里。我很想在还活着的时候去一次太空。还有，冷冻睡眠技术是把我们带入未来的技术。如果有一天它真的实现了，我想去看看各种科幻故事中描绘的未来，究竟是什么样子。我想这是很多科幻作家共同的梦想。
#三体日文版#
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#生活就是这么简单# 因为下午燃气开栓不得不请一天年假，随便上午带老爸去了一趟宜家家居去买他想要的东西，临出发时老爸说：我带二百块钱，万一需要呢！[疑问]我说，一百就够了！[嘻嘻]老爸说，好！然后，又放回去一百！于是我们买了：锅，碗，盘子，勺子，铲子，筷笼，浴巾，脚垫，调料瓶，晾衣架……[酷]老爸很开心！[太开心] 其实我看他走路日渐蹒跚的背景，能做点什么我也是真的很开心！[可怜]
#高阳部门动态#【高阳县2021年公开选聘高中教师公告】教体局
根据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》及《中小学教职工配备标准和聘任制教师管理办法》(保教人〔2019〕46号)等文件精神，经县政府同意、市人社局审核，为高阳中学公开选聘聘任制教师20名，经面试、审查、体检，共为高阳中学选聘聘任制教师11名，空岗9名，现为高阳中学补充选聘教师9名，公告如下：
一、选聘理由
为解决普通高中教师教师短缺的问题，通过选聘吸引高层次人才到我县任教，进一步完善教育人才引进机制，提升全县高中教师整体素质，办好党和人民满意的教育。
二、选聘的方式及原则
1.本次招聘为选聘，采取面试的方式。
2.坚持面向社会公开选聘。
3.坚持德才兼备及民主、公开、竞争、择优的原则。
三、选聘单位、岗位、名额及应聘岗位所需要的具体条件见《高阳县2021年公开选聘教师岗位信息表》，同时符合下列基本条件：
1.具有中华人民共和国国籍，年龄35周岁以下(1985年7月 26日〈含〉以后出生)，研究生毕业生、高中特级教师或具有五年以上教学经验且获得市级以上学科优胜奖(含)的可放宽到40周岁(1980年7月26日〈含〉以后出生)。
2.热爱教育事业，能够履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，有敬业奉献和改革创新精神。
3.身体健康，无传染性疾病和精神病史，能胜任教育教学工作。
4.学历为本科一批同时具有学士学位，研究生毕业生，高中特级教师或具有五年以上教学经验且获得市级以上学科优胜奖（含）的学历可放宽到全日制本科。具有教师资格证或有效期内教师资格考试合格证明。
5.所学专业或教师资格证专业与应聘岗位专业一致或相近，每人限报一个岗位。
6.具有与选聘岗位要求相适应的学历、学位、专业条件。
下列人员不具备报名条件：
受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、或曾因犯罪受过刑事处罚的、曾被开除公职的人员以及法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形人员。
四、选聘程序
（一）公布选聘信息（2021年7月26日--8月4日）
选聘办及时与相关高校取得联系，了解毕业生的相关情况，在县政府、教体局等相关网站公布我县高中选聘岗位信息，通过多种形式对我县经济和教育发展状况进行广泛宣传，积极吸纳优秀毕业生到我县任教。
（二）报名（2021年8月5日至2021年8月6日8：30—17：00）
1.报名方式：采取现场报名方式；
2.报名地点：高阳县教育和体育局 ；
3.资格审查：本人须提供毕业证、报到证、身份证、教师资格证等职位要求的相关证件原件及复印件各一份（优秀教师须提供相关证件），近期正面免冠一寸照片4张，填写《高阳县公开选聘教师资格审查表》一式两份，经选聘办资格审查后，摄像备查。
（三）面试
1.2021年8月17日8：30—17：00到高阳县教育和体育局领取《面试通知单》。
2.面试时间、地点及具体要求等详见《面试通知单》。
3.面试采取试讲的方式进行，试讲内容在现行的高中教材中抽取，时间10分钟(面试前有9分钟的备课时间)。根据拟选聘人员学科分布情况，由选聘办联系上级部门聘请专业人员组成7人试讲评委小组，根据试讲评分标准，对应聘人员现场打分，面试成绩满分为100分。根据应聘人员的试讲成绩（去掉一个最高分和一个最低分，取平均值）由高到低确定拟聘人员，拟聘人员最低分数线为75分，低于75分者取消聘用资格。
（四）考核
根据面试成绩，依据选聘岗位按1：1的比例由高分到低分等额确定参加考核人选，末位成绩如出现并列时，优先进入考核的顺序为:①所学专业与所聘岗位一致的。②学历高的。③考生家庭是建档立卡户的。④有任教经历的。⑤任教经历时间长的。
选聘办组织相关人员，通过查阅档案、座谈等方式，对拟聘人员的思想政治表现、道德品质、业务水平、工作实绩及遵纪守法等情况作出合格与否的评价，考核不合格者取消聘用资格。考生接到考核通知后，应按用人单位要求提供人事档案，不能按规定提供或无正当理由逾期不予提供的，视为自动放弃，取消聘用资格。
（五）体检
面试结束3日内，考生可在高阳政府网查询是否进入体检程序及体检集合时间、地点、注意事项等。考核合格人员参加体检，体检费用自理，体检标准参照《公务员通用体检标准》，体检初检不合格的可以复检一次，复检不合格者取消聘用资格。
（六）公示
选聘办对拟聘人员的面试成绩、考核、体检结果进行公示。在高阳县政府网站公示7个工作日。
在考核、体检及公示期间出现不合格或拟聘用人员放弃聘用岗位，按应聘该岗位考生的面试成绩由高到低的顺序依次递补,出现并列时同优先进入考核的顺序。
（七）聘用
对公示无异议人员，由教体局组织进行岗前培训；并实行试用期制度，初次就业人员试用期为12个月，其他人员试用期为6个月，试用期包括在聘期内。试用期满考核不合格者解除聘用。
工资福利待遇参照在编事业单位同类人员落实，社会保险按政策缴纳。有关政策由县公开选聘教师工作领导小组负责解释。
五、纪律与监督
（一）选聘工作实行回避制度。
选聘工作人员在选聘工作过程中，凡涉及与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或近姻亲关系的人员或者其他可能影响选聘公正的，要主动提出回避。
（二）选聘工作的全过程，要做到信息公开、程序公开、结果公开，接受社会及有关部门的监督。
（三）严格选聘纪律。对有下列违反本方案情形的，必须严肃处理。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
1.应聘人员伪造、涂改证件、证明，隐瞒违法犯罪事实或以其他不正当手段获取应聘资格的；
2.应聘人员在选聘过程中作弊的；
3.选聘工作人员指使、纵容他人作弊，或在选聘过程中参与作弊的；
4.选聘工作人员故意泄露面试题目的；
5.违反本方案其他情形的。
（四）对违反选聘纪律的应聘人员，视情节轻重，由县选聘办做出取消应聘资格或解除聘用合同的决定；对违反选聘纪律的工作人员，视情节轻重进行批评教育、调离选聘工作岗位或给予处分；对违反选聘纪律的其他相关人员，按照有关规定追究责任。
（五）公布举报电话，接受社会监督。
六、本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构或个人举办考试辅导培训班。
七、严格落实我省疫情防控有关要求。考生参加报名、资格审核、面试等环节时，必须出示河北省健康码及绿色出行码、《高阳县2021年公开选聘高中教师个人健康信息承诺书》（自面试之日上溯14天个人健康信息）并测量体温正常后方可进场。除查验身份等环节外必须全程佩戴口罩。如不能出示健康绿码或有发热等症状或来自中高风险地区提供7天内核酸检测结果，否则按疫情防控要求进行处理。
举报电话：0312-66995770312-6699702
根据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》及《中小学教职工配备标准和聘任制教师管理办法》(保教人〔2019〕46号)等文件精神，经县政府同意、市人社局审核，为高阳中学公开选聘聘任制教师20名，经面试、审查、体检，共为高阳中学选聘聘任制教师11名，空岗9名，现为高阳中学补充选聘教师9名，公告如下：
一、选聘理由
为解决普通高中教师教师短缺的问题，通过选聘吸引高层次人才到我县任教，进一步完善教育人才引进机制，提升全县高中教师整体素质，办好党和人民满意的教育。
二、选聘的方式及原则
1.本次招聘为选聘，采取面试的方式。
2.坚持面向社会公开选聘。
3.坚持德才兼备及民主、公开、竞争、择优的原则。
三、选聘单位、岗位、名额及应聘岗位所需要的具体条件见《高阳县2021年公开选聘教师岗位信息表》，同时符合下列基本条件：
1.具有中华人民共和国国籍，年龄35周岁以下(1985年7月 26日〈含〉以后出生)，研究生毕业生、高中特级教师或具有五年以上教学经验且获得市级以上学科优胜奖(含)的可放宽到40周岁(1980年7月26日〈含〉以后出生)。
2.热爱教育事业，能够履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，有敬业奉献和改革创新精神。
3.身体健康，无传染性疾病和精神病史，能胜任教育教学工作。
4.学历为本科一批同时具有学士学位，研究生毕业生，高中特级教师或具有五年以上教学经验且获得市级以上学科优胜奖（含）的学历可放宽到全日制本科。具有教师资格证或有效期内教师资格考试合格证明。
5.所学专业或教师资格证专业与应聘岗位专业一致或相近，每人限报一个岗位。
6.具有与选聘岗位要求相适应的学历、学位、专业条件。
下列人员不具备报名条件：
受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、或曾因犯罪受过刑事处罚的、曾被开除公职的人员以及法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形人员。
四、选聘程序
（一）公布选聘信息（2021年7月26日--8月4日）
选聘办及时与相关高校取得联系，了解毕业生的相关情况，在县政府、教体局等相关网站公布我县高中选聘岗位信息，通过多种形式对我县经济和教育发展状况进行广泛宣传，积极吸纳优秀毕业生到我县任教。
（二）报名（2021年8月5日至2021年8月6日8：30—17：00）
1.报名方式：采取现场报名方式；
2.报名地点：高阳县教育和体育局 ；
3.资格审查：本人须提供毕业证、报到证、身份证、教师资格证等职位要求的相关证件原件及复印件各一份（优秀教师须提供相关证件），近期正面免冠一寸照片4张，填写《高阳县公开选聘教师资格审查表》一式两份，经选聘办资格审查后，摄像备查。
（三）面试
1.2021年8月17日8：30—17：00到高阳县教育和体育局领取《面试通知单》。
2.面试时间、地点及具体要求等详见《面试通知单》。
3.面试采取试讲的方式进行，试讲内容在现行的高中教材中抽取，时间10分钟(面试前有9分钟的备课时间)。根据拟选聘人员学科分布情况，由选聘办联系上级部门聘请专业人员组成7人试讲评委小组，根据试讲评分标准，对应聘人员现场打分，面试成绩满分为100分。根据应聘人员的试讲成绩（去掉一个最高分和一个最低分，取平均值）由高到低确定拟聘人员，拟聘人员最低分数线为75分，低于75分者取消聘用资格。
（四）考核
根据面试成绩，依据选聘岗位按1：1的比例由高分到低分等额确定参加考核人选，末位成绩如出现并列时，优先进入考核的顺序为:①所学专业与所聘岗位一致的。②学历高的。③考生家庭是建档立卡户的。④有任教经历的。⑤任教经历时间长的。
选聘办组织相关人员，通过查阅档案、座谈等方式，对拟聘人员的思想政治表现、道德品质、业务水平、工作实绩及遵纪守法等情况作出合格与否的评价，考核不合格者取消聘用资格。考生接到考核通知后，应按用人单位要求提供人事档案，不能按规定提供或无正当理由逾期不予提供的，视为自动放弃，取消聘用资格。
（五）体检
面试结束3日内，考生可在高阳政府网查询是否进入体检程序及体检集合时间、地点、注意事项等。考核合格人员参加体检，体检费用自理，体检标准参照《公务员通用体检标准》，体检初检不合格的可以复检一次，复检不合格者取消聘用资格。
（六）公示
选聘办对拟聘人员的面试成绩、考核、体检结果进行公示。在高阳县政府网站公示7个工作日。
在考核、体检及公示期间出现不合格或拟聘用人员放弃聘用岗位，按应聘该岗位考生的面试成绩由高到低的顺序依次递补,出现并列时同优先进入考核的顺序。
（七）聘用
对公示无异议人员，由教体局组织进行岗前培训；并实行试用期制度，初次就业人员试用期为12个月，其他人员试用期为6个月，试用期包括在聘期内。试用期满考核不合格者解除聘用。
工资福利待遇参照在编事业单位同类人员落实，社会保险按政策缴纳。有关政策由县公开选聘教师工作领导小组负责解释。
五、纪律与监督
（一）选聘工作实行回避制度。
选聘工作人员在选聘工作过程中，凡涉及与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或近姻亲关系的人员或者其他可能影响选聘公正的，要主动提出回避。
（二）选聘工作的全过程，要做到信息公开、程序公开、结果公开，接受社会及有关部门的监督。
（三）严格选聘纪律。对有下列违反本方案情形的，必须严肃处理。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
1.应聘人员伪造、涂改证件、证明，隐瞒违法犯罪事实或以其他不正当手段获取应聘资格的；
2.应聘人员在选聘过程中作弊的；
3.选聘工作人员指使、纵容他人作弊，或在选聘过程中参与作弊的；
4.选聘工作人员故意泄露面试题目的；
5.违反本方案其他情形的。
（四）对违反选聘纪律的应聘人员，视情节轻重，由县选聘办做出取消应聘资格或解除聘用合同的决定；对违反选聘纪律的工作人员，视情节轻重进行批评教育、调离选聘工作岗位或给予处分；对违反选聘纪律的其他相关人员，按照有关规定追究责任。
（五）公布举报电话，接受社会监督。
六、本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构或个人举办考试辅导培训班。
七、严格落实我省疫情防控有关要求。考生参加报名、资格审核、面试等环节时，必须出示河北省健康码及绿色出行码、《高阳县2021年公开选聘高中教师个人健康信息承诺书》（自面试之日上溯14天个人健康信息）并测量体温正常后方可进场。除查验身份等环节外必须全程佩戴口罩。如不能出示健康绿码或有发热等症状或来自中高风险地区提供7天内核酸检测结果，否则按疫情防控要求进行处理。
举报电话：0312-66995770312-6699702
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