《长高的智慧：不打针不吃药，轻轻松松多长5cm！》
科学管理身高促生长连载：#0-6岁育儿经# #身高# #育儿经# #育儿# #原创#
开篇：
1、科学管理身高促生长为什么要测骨龄？
身高，永远是家长之间讨论的热点，两个家长一碰面，经常就问：
“你们孩子又长高了！”
“你们家孩子都吃什么啊？长得这么快！”
那么，孩子的身高到底和什么有关系，又如何客观评价这些促生长办法？
这就是我们今天要讲的：
为什么要测骨龄？
这里提前讲两点足以证明骨龄测评专业性的知识：
①骨龄测评运用在运动员选材上
②骨龄测评被运用在青少年犯罪量刑司法鉴定上
两个都是可以决定一个人一辈子的事情，所以骨龄测评的科学性完全不用质疑！
骨龄，和实际年龄不一样，骨龄是人的生物学年龄，一个10岁的小朋友，骨龄可能和实际年龄同步也是10岁，也有可能落后是8岁，还有可能超前是12岁。比如：
一个10岁的男孩子，身高145，在同龄人中，看起来高了半个头，但是，是不是真的高？
不一定！
要看骨龄：
如果骨龄也是10岁，那是真的高。
如果骨龄12岁，对比12岁骨龄的平均身高，那其实是落后同龄人半个头了！
如果骨龄是8岁，那以后肯定是180的大高个！
骨龄测评，可以让我们知道骨龄和实际年龄是同步还是落后还是超前早发育，提前知道小孩子在不干预的情况下，将来可以长多高，如果和期望身高有差距，就可以及时干预治疗。
所以，我们为什么要做骨龄测评？是因为骨龄测评，可以让我们透过表象，看到身体长高的本质，因为提前知道了将来可以长多少高，也就可以通过定期骨龄测评去判断各种促生长干预治疗方案是否真的有效，从而避免家长因为急病乱投医，而被骗钱浪费时间，错过最佳干预时间！比如：
当你拍骨龄片显示骨骺线都已经闭合了，哪个专家还和你说“我有长高秘方，可以保证长多少！”那一定是100%的骗子！
上述为《长高的智慧：不打针不吃药轻轻松松多长5cm！》的连载，欢迎大家关注，催更！
科学管理身高促生长连载：#0-6岁育儿经# #身高# #育儿经# #育儿# #原创#
开篇：
1、科学管理身高促生长为什么要测骨龄？
身高，永远是家长之间讨论的热点，两个家长一碰面，经常就问：
“你们孩子又长高了！”
“你们家孩子都吃什么啊？长得这么快！”
那么，孩子的身高到底和什么有关系，又如何客观评价这些促生长办法？
这就是我们今天要讲的：
为什么要测骨龄？
这里提前讲两点足以证明骨龄测评专业性的知识：
①骨龄测评运用在运动员选材上
②骨龄测评被运用在青少年犯罪量刑司法鉴定上
两个都是可以决定一个人一辈子的事情，所以骨龄测评的科学性完全不用质疑！
骨龄，和实际年龄不一样，骨龄是人的生物学年龄，一个10岁的小朋友，骨龄可能和实际年龄同步也是10岁，也有可能落后是8岁，还有可能超前是12岁。比如：
一个10岁的男孩子，身高145，在同龄人中，看起来高了半个头，但是，是不是真的高？
不一定！
要看骨龄：
如果骨龄也是10岁，那是真的高。
如果骨龄12岁，对比12岁骨龄的平均身高，那其实是落后同龄人半个头了！
如果骨龄是8岁，那以后肯定是180的大高个！
骨龄测评，可以让我们知道骨龄和实际年龄是同步还是落后还是超前早发育，提前知道小孩子在不干预的情况下，将来可以长多高，如果和期望身高有差距，就可以及时干预治疗。
所以，我们为什么要做骨龄测评？是因为骨龄测评，可以让我们透过表象，看到身体长高的本质，因为提前知道了将来可以长多少高，也就可以通过定期骨龄测评去判断各种促生长干预治疗方案是否真的有效，从而避免家长因为急病乱投医，而被骗钱浪费时间，错过最佳干预时间！比如：
当你拍骨龄片显示骨骺线都已经闭合了，哪个专家还和你说“我有长高秘方，可以保证长多少！”那一定是100%的骗子！
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#猫令早教 038-0721
【学龄前儿童教育——有效提高孩子智商的六脉神剑】来源《超实用儿童心理学》
今天分享0-6岁学龄前儿童提高智商的6种方法。
目前心理学家公认，决定孩子智商的主要有三个因素：父母的基因、家庭教育和外部教育。
学龄前真正能提升孩子智商的靠谱方法是：加强家庭教育！
那么，该如何加强家庭教育呢？书中提到可以做好以下6点：
1.在0-3岁时，多跟孩子进行身体接触，多抱抱多亲亲等。
这么做不但可以建立良好的亲子关系，还能刺激孩子大脑发育，建立爱的反馈。给孩子做抚触也是同理。
2.鼓励孩子探索世界，在保证安全与卫生情况下，让他们去尝试。
怕孩子犯错或者怕麻烦，这也不让碰那也不能动，或者在孩子犯错后取笑以及打骂的，孩子会渐渐失去探索的兴趣。
3.对孩子提出的问题，要耐心的解答。
孩子十万个为什么是对世界的探索。心理学家发现孩子越小时候，得到越多的及时回应，青春期的智力成绩及老师的评价会越好。
4.由父母自己教孩子生活常识。
比如如何吃饭、穿衣、系鞋带等，不仅能教孩子技能，还有助于建立良好的亲子关系。
5.尽可能多的跟孩子进行语言和非语言的沟通交流。
父母可以设计孩子和自己之间特殊的互动，比如拍掌或者对唱儿歌等。
6.对孩子取得的任何一个小成就，进行有仪式感的表扬。
这是哈佛大学建议的6点当中最重要的一点。有仪式感的表扬，比如第一次可以自己吃饭，要郑重其事的表扬和庆祝，甚至可以给他一些奖励。
以上6点，其实并不太难，父母只要用心去做，孩子的成长会看得见。
【读书使人明理、阅读增长见识】
我是猫令，做一个爱读书写作的早教达人。关注我，分享0-6岁学龄前儿童早教知识，并为你推荐早教育儿及自我提升的好书。
【学龄前儿童教育——有效提高孩子智商的六脉神剑】来源《超实用儿童心理学》
今天分享0-6岁学龄前儿童提高智商的6种方法。
目前心理学家公认，决定孩子智商的主要有三个因素：父母的基因、家庭教育和外部教育。
学龄前真正能提升孩子智商的靠谱方法是：加强家庭教育！
那么，该如何加强家庭教育呢？书中提到可以做好以下6点：
1.在0-3岁时，多跟孩子进行身体接触，多抱抱多亲亲等。
这么做不但可以建立良好的亲子关系，还能刺激孩子大脑发育，建立爱的反馈。给孩子做抚触也是同理。
2.鼓励孩子探索世界，在保证安全与卫生情况下，让他们去尝试。
怕孩子犯错或者怕麻烦，这也不让碰那也不能动，或者在孩子犯错后取笑以及打骂的，孩子会渐渐失去探索的兴趣。
3.对孩子提出的问题，要耐心的解答。
孩子十万个为什么是对世界的探索。心理学家发现孩子越小时候，得到越多的及时回应，青春期的智力成绩及老师的评价会越好。
4.由父母自己教孩子生活常识。
比如如何吃饭、穿衣、系鞋带等，不仅能教孩子技能，还有助于建立良好的亲子关系。
5.尽可能多的跟孩子进行语言和非语言的沟通交流。
父母可以设计孩子和自己之间特殊的互动，比如拍掌或者对唱儿歌等。
6.对孩子取得的任何一个小成就，进行有仪式感的表扬。
这是哈佛大学建议的6点当中最重要的一点。有仪式感的表扬，比如第一次可以自己吃饭，要郑重其事的表扬和庆祝，甚至可以给他一些奖励。
以上6点，其实并不太难，父母只要用心去做，孩子的成长会看得见。
【读书使人明理、阅读增长见识】
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5个骨龄知识说清楚你家孩子身高多少才算达标！#健康热力计划# “直播预测身高？秒出结果？男孩，10岁，145，预测身高177？”不要闹了！这样只会误导有问题的家长孩子，让孩子错过最佳干预时间。#头条育儿# 找女朋友要先关滤镜去美颜卸妆，孩子真实身高多少？是否达标？不是看年龄身高，而是要看骨龄身高！#0-6岁育儿经# #育儿经# #育儿#
现在很多打着育儿专家旗号的业余爱好者，动不动就拿张中国儿童平均身高表给孩子家长预测身高，而且秒出结果，比如：直播间里，“男孩，10岁，身高145，预测身高177cm，下一个！”这样的预测身高就是瞎胡闹！
问1：专业预测身高看什么？
答：骨龄
问2：骨龄和年龄有什么区别？
答：骨龄是真实生物学年龄，年龄至少表面，和虚岁周岁一样，虚岁是虚的，周岁是实的，年龄是虚的，骨龄是实的！
问3：骨龄和年龄不一样吗？
答：不一样，骨龄和年龄可能同步，可能提前：性早熟，可能落后：晚发育
问4：身高多少才算真正达标？
答：拍一张左手正位骨龄片，找体育系的专业骨龄测评医生做测评。对比骨龄平均身高
问5：骨龄结果出来后，如何预测身高？
答：专业骨龄测评医生，会同时把骨龄和预测身高结果给你，预测身高是在专业骨龄测评基础上，通过专业的计算公式，和一系列修正参数，和大数据分析，得出专业预测身高。
现在很多打着育儿专家旗号的业余爱好者，动不动就拿张中国儿童平均身高表给孩子家长预测身高，而且秒出结果，比如：直播间里，“男孩，10岁，身高145，预测身高177cm，下一个！”这样的预测身高就是瞎胡闹！
问1：专业预测身高看什么？
答：骨龄
问2：骨龄和年龄有什么区别？
答：骨龄是真实生物学年龄，年龄至少表面，和虚岁周岁一样，虚岁是虚的，周岁是实的，年龄是虚的，骨龄是实的！
问3：骨龄和年龄不一样吗？
答：不一样，骨龄和年龄可能同步，可能提前：性早熟，可能落后：晚发育
问4：身高多少才算真正达标？
答：拍一张左手正位骨龄片，找体育系的专业骨龄测评医生做测评。对比骨龄平均身高
问5：骨龄结果出来后，如何预测身高？
答：专业骨龄测评医生，会同时把骨龄和预测身高结果给你，预测身高是在专业骨龄测评基础上，通过专业的计算公式，和一系列修正参数，和大数据分析，得出专业预测身高。
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