太原：暑期托管让每个孩子都成为“VIP”
“现在轮流去选好玩具摆在自己的沙盘上”、“我这个是个有关汽车的故事”……7月28日下午，太原市杏花岭区后小河小学参加暑期托管的孩子们在兴致勃勃地摆放自己的沙盘。该校以丰富的托管内容，解决家长难题，更让孩子们有了一个与众不同的暑假。
在课堂上，参加托管服务的孩子们端正坐在座位上，面前放着沙盘，很多玩具整齐地摆放在旁边柜子里。他们在老师的指导下，轮流去选取喜欢的玩具摆放在自己的沙盘中，然后讲述一个有关于这些玩具的故事，这是“魔力沙盘”——后小河小学暑期托管特色课程之一。带孩子们走进童话世界，通过口语表达、表演舞台剧来感受英语氛围的“绘本英语”；帮助孩子视唱练耳感受音乐节奏的“清脆百灵”；将体育竞技转换成“竞技+游戏”形式，激发孩子运动潜能的“动感地带”……除此之外，该校的暑期托管中，还有“创客达人”、“手绘童年”、“墨韵人生”等诸多内容，让孩子们在轻松愉快的环境中成长，锻炼自己各方面的能力。
虽然后小河小学本期暑期托管的准备时间略微紧张，但全校老师还是以极大的热情完成了课程的编排、设计。在老师们眼中，托管课程有别于常规教学，能够参与其中，对自己来说也是一种挑战与考验。“我们希望能给孩子与众不同的暑假，托管内容的设计上老师们都很用心，本着‘激发兴趣、注重体验、拓展视野’的原则，让孩子们能够放下书本，去了解自己，了解世界。”副校长解红云说。下一步，该校将继续丰富托管课程，将“非遗”等内容加入其中，
据了解，杏花岭区相关部门、单位积极贯彻落实《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》及《太原市人民政府办公室关于开展小学生暑期托管服务工作的通知》精神，落实责任，积极部署，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活，进一步增强学生的综合素质，促进学生的全面发展，积极为太原暑期托管工作贡献杏花经验。 https://t.cn/RxrfHEc
“现在轮流去选好玩具摆在自己的沙盘上”、“我这个是个有关汽车的故事”……7月28日下午，太原市杏花岭区后小河小学参加暑期托管的孩子们在兴致勃勃地摆放自己的沙盘。该校以丰富的托管内容，解决家长难题，更让孩子们有了一个与众不同的暑假。
在课堂上，参加托管服务的孩子们端正坐在座位上，面前放着沙盘，很多玩具整齐地摆放在旁边柜子里。他们在老师的指导下，轮流去选取喜欢的玩具摆放在自己的沙盘中，然后讲述一个有关于这些玩具的故事，这是“魔力沙盘”——后小河小学暑期托管特色课程之一。带孩子们走进童话世界，通过口语表达、表演舞台剧来感受英语氛围的“绘本英语”；帮助孩子视唱练耳感受音乐节奏的“清脆百灵”；将体育竞技转换成“竞技+游戏”形式，激发孩子运动潜能的“动感地带”……除此之外，该校的暑期托管中，还有“创客达人”、“手绘童年”、“墨韵人生”等诸多内容，让孩子们在轻松愉快的环境中成长，锻炼自己各方面的能力。
虽然后小河小学本期暑期托管的准备时间略微紧张，但全校老师还是以极大的热情完成了课程的编排、设计。在老师们眼中，托管课程有别于常规教学，能够参与其中，对自己来说也是一种挑战与考验。“我们希望能给孩子与众不同的暑假，托管内容的设计上老师们都很用心，本着‘激发兴趣、注重体验、拓展视野’的原则，让孩子们能够放下书本，去了解自己，了解世界。”副校长解红云说。下一步，该校将继续丰富托管课程，将“非遗”等内容加入其中，
据了解，杏花岭区相关部门、单位积极贯彻落实《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》及《太原市人民政府办公室关于开展小学生暑期托管服务工作的通知》精神，落实责任，积极部署，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活，进一步增强学生的综合素质，促进学生的全面发展，积极为太原暑期托管工作贡献杏花经验。 https://t.cn/RxrfHEc
【杏花岭区后小河小学：暑期托管有特色 孩子们兴趣浓】#太原身边事#
“我的故事和汽车有关……”7月28日，杏花岭区后小河小学举办了“魔力沙盘”活动，参加暑期托管的学生一边摆放沙盘，一边讲自己的故事。该校的暑期托管内容丰富，不仅解决了家长难题，还让孩子们有了一个与众不同的假期。
当天下午，在后小河小学心理健康辅导站，参加托管的孩子在老师的指导下，轮流选取喜欢的玩具摆放在自己的沙盘中，然后讲述一个有关于玩具的故事。
这是“魔力沙盘”活动——后小河小学暑期托管特色课程之一。该校还组织同学们走进童话世界，通过口语表达、表演舞台剧来感受英语氛围的“绘本英语”；帮孩子视唱练耳，感受音乐节奏的“清脆百灵”；将体育竞技转换成游戏的形式，激发孩子运动潜能的“动感地带”，以及“创客达人”“手绘童年”“墨韵人生”等诸多课程，让孩子们在轻松愉快的环境中成长，锻炼自己各方面的能力。
虽然暑期托管的准备时间略微紧张，但后小河小学的老师还是以极大的热情完成了课程编排和设计。在老师们眼中，托管课程有别于常规教学，能参与其中，对自己来说也是一种挑战与考验。“我们希望能给孩子一个与众不同的暑假，本着‘激发兴趣、注重体验、拓展视野’的原则，老师们都很用心地设计托管课程内容，让孩子们能放下书本，去了解自己，了解世界。”副校长解红云说。随后，该校将继续丰富托管课程，将“非遗”等项目加入其中。
来源：太原晚报
“我的故事和汽车有关……”7月28日，杏花岭区后小河小学举办了“魔力沙盘”活动，参加暑期托管的学生一边摆放沙盘，一边讲自己的故事。该校的暑期托管内容丰富，不仅解决了家长难题，还让孩子们有了一个与众不同的假期。
当天下午，在后小河小学心理健康辅导站，参加托管的孩子在老师的指导下，轮流选取喜欢的玩具摆放在自己的沙盘中，然后讲述一个有关于玩具的故事。
这是“魔力沙盘”活动——后小河小学暑期托管特色课程之一。该校还组织同学们走进童话世界，通过口语表达、表演舞台剧来感受英语氛围的“绘本英语”；帮孩子视唱练耳，感受音乐节奏的“清脆百灵”；将体育竞技转换成游戏的形式，激发孩子运动潜能的“动感地带”，以及“创客达人”“手绘童年”“墨韵人生”等诸多课程，让孩子们在轻松愉快的环境中成长，锻炼自己各方面的能力。
虽然暑期托管的准备时间略微紧张，但后小河小学的老师还是以极大的热情完成了课程编排和设计。在老师们眼中，托管课程有别于常规教学，能参与其中，对自己来说也是一种挑战与考验。“我们希望能给孩子一个与众不同的暑假，本着‘激发兴趣、注重体验、拓展视野’的原则，老师们都很用心地设计托管课程内容，让孩子们能放下书本，去了解自己，了解世界。”副校长解红云说。随后，该校将继续丰富托管课程，将“非遗”等项目加入其中。
来源：太原晚报
阳宅风水需要注意的平衡
1、动静平衡
住宅的内外和动静也很重要，整体而言宅体是静态的为内，而宅外空间是动态的为主，如果宅外楼房挤迫，没有充足的空间，就会变成静态的，分不出动静区域那便是阴阳不平衡。
相对住宅内部来说 ，卧房是休息之地为内，是静区，所以布置要有安静感，而客厅为家人客人聚集的地方为外，是动区，所以风水布局时要有动态感，如果把卧房布置成动感地带，那必定会影响休息睡眠。
2、通风采光
通风和采光也讲阴阳，要温和适中，切记过强或过弱。风水学注重明厅暗室，因此客厅阳光线要充足，不可过暗，而且对流通风要强。房间为阴则不能太亮，太亮则影响休息，通风要温和，太过则气散。上下来说天花板为阳，地面为阴。
所以天花板要平整光亮，不要太多装饰，颜色以清新淡雅为佳。地面要实正、平坦，颜色可稍微深一些。
天花板的颜色不能深过地面的颜色，否则如乌云盖顶，舍本逐末，于家居不太理想。另外凡大门、露台、房门、窗门一带都是动感强烈的地方，不要把梳化或睡床这些提供人休息的静态东西放到其旁边，长时间接近动会使人精神散涣。
3、满空平衡
满是给人拥挤、热闹的感觉，相处和睦但容易堵塞气流。空是宅大人少，缺乏生气，给人空荡荡的感觉，容易有无力感，这就是说房屋的大小要与家中人口协调，如果房屋过大或是过小是会对家居风水产生一定的影响。
1、动静平衡
住宅的内外和动静也很重要，整体而言宅体是静态的为内，而宅外空间是动态的为主，如果宅外楼房挤迫，没有充足的空间，就会变成静态的，分不出动静区域那便是阴阳不平衡。
相对住宅内部来说 ，卧房是休息之地为内，是静区，所以布置要有安静感，而客厅为家人客人聚集的地方为外，是动区，所以风水布局时要有动态感，如果把卧房布置成动感地带，那必定会影响休息睡眠。
2、通风采光
通风和采光也讲阴阳，要温和适中，切记过强或过弱。风水学注重明厅暗室，因此客厅阳光线要充足，不可过暗，而且对流通风要强。房间为阴则不能太亮，太亮则影响休息，通风要温和，太过则气散。上下来说天花板为阳，地面为阴。
所以天花板要平整光亮，不要太多装饰，颜色以清新淡雅为佳。地面要实正、平坦，颜色可稍微深一些。
天花板的颜色不能深过地面的颜色，否则如乌云盖顶，舍本逐末，于家居不太理想。另外凡大门、露台、房门、窗门一带都是动感强烈的地方，不要把梳化或睡床这些提供人休息的静态东西放到其旁边，长时间接近动会使人精神散涣。
3、满空平衡
满是给人拥挤、热闹的感觉，相处和睦但容易堵塞气流。空是宅大人少，缺乏生气，给人空荡荡的感觉，容易有无力感，这就是说房屋的大小要与家中人口协调，如果房屋过大或是过小是会对家居风水产生一定的影响。
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