【网课第二天】
早读语文,要给我瞌睡死了,本来就有点小不难烦她,现在更不想看见她了
第一节课也是语文课,我没听,迷迷糊糊的过去了
数学课我想我要不还是放弃吧,啥也听不懂老师讲的非常棒,我却啥也听不懂
地理我真服了,明明是他卡,还说我们卡,难不成我们一百多人同时卡,无语=_=
英语真不错,听课了,我也会了,不错[doge]
(这时候要给我饿死了,偷偷摸摸的吃个小零食[笑而不语])
历史是老班的,都没啥问题
政治老师情有可原,比较上年纪了,玩的不顺也是正常的,谅解谅解谅解
比我的闹钟还准时是老班的视频会议
弄得我都有点不好意思了
我看这网课呀,一时半会也结束不了,我就希望,都平平安安的
早上五点半一直到晚上九点四十,给自己一个赞 虽然我做的不好,但我会一直努力的
加油
早读语文,要给我瞌睡死了,本来就有点小不难烦她,现在更不想看见她了
第一节课也是语文课,我没听,迷迷糊糊的过去了
数学课我想我要不还是放弃吧,啥也听不懂老师讲的非常棒,我却啥也听不懂
地理我真服了,明明是他卡,还说我们卡,难不成我们一百多人同时卡,无语=_=
英语真不错,听课了,我也会了,不错[doge]
(这时候要给我饿死了,偷偷摸摸的吃个小零食[笑而不语])
历史是老班的,都没啥问题
政治老师情有可原,比较上年纪了,玩的不顺也是正常的,谅解谅解谅解
比我的闹钟还准时是老班的视频会议
弄得我都有点不好意思了
我看这网课呀,一时半会也结束不了,我就希望,都平平安安的
早上五点半一直到晚上九点四十,给自己一个赞 虽然我做的不好,但我会一直努力的
加油
Ta改变了我丨长大的路上,有你真好 #一带一路伴我行[超话]#
生活中,有这样一个角色,他们默默无闻,俯首甘为孺子牛。他们伟大无私,支撑起无数个孩童的梦想。他们是祖国的木匠,肩负着塑造栋梁的大任。他们是花园的园丁,为孩子们滋养一片沃土。他们是我的老师,那几位改变了我一辈子的人。
是她让我变得自信
小时候,我是一个“邋遢”的孩子,土坯房里长大,小脸似挂霜的驴粪蛋儿,脖颈似黑乎乎的车轱辘。自卑似乎就刻在骨子里,我不修边幅、不通情理、不懂尊师重长、不解人情世故。很难想象这样一个孩子,能有什么出彩的表现,又更别提有精彩的未来。
直到我遇到了白老师。白老师是我的数学老师,她有着一双慧眼,明亮又清澈,我犯错的时候不敢和她对视,仿佛只看一眼,就知道我耍了哪些小把戏。我答对问题的时候,又迫不及待地去寻找那双会说话的眼睛,只要一瞬,就能感觉到她对我的肯定与鼓励。她没有因为我邋遢,对我有任何偏见。是她的一视同仁,改变着自卑的我。 https://t.cn/A6IPVqBG
生活中,有这样一个角色,他们默默无闻,俯首甘为孺子牛。他们伟大无私,支撑起无数个孩童的梦想。他们是祖国的木匠,肩负着塑造栋梁的大任。他们是花园的园丁,为孩子们滋养一片沃土。他们是我的老师,那几位改变了我一辈子的人。
是她让我变得自信
小时候,我是一个“邋遢”的孩子,土坯房里长大,小脸似挂霜的驴粪蛋儿,脖颈似黑乎乎的车轱辘。自卑似乎就刻在骨子里,我不修边幅、不通情理、不懂尊师重长、不解人情世故。很难想象这样一个孩子,能有什么出彩的表现,又更别提有精彩的未来。
直到我遇到了白老师。白老师是我的数学老师,她有着一双慧眼,明亮又清澈,我犯错的时候不敢和她对视,仿佛只看一眼,就知道我耍了哪些小把戏。我答对问题的时候,又迫不及待地去寻找那双会说话的眼睛,只要一瞬,就能感觉到她对我的肯定与鼓励。她没有因为我邋遢,对我有任何偏见。是她的一视同仁,改变着自卑的我。 https://t.cn/A6IPVqBG
每天一道新加坡奥数一年级,今天做植树问题的最后一道题。这本书之前,圈圈基本没接触过幼儿园孩子们最热衷的思维培训,因为她不太懂中文,题目听不懂。当然也没接受过更“高端”的学而思的洗礼。一张白纸一样直接上手一年级奥数,也能让我看到她到底有没有真正的数学思维。
当然,不可忽略的前提是,她自己学完小学数学三年级的基础了,四年级也开了头。加减乘除,几本几何,都会了。绕弯的应用题,也会了。在这个基础下,一年级的奥数并不算太难。
比如这个植树问题,她略加思考,尝试画图。画出来后就停笔了。然后问我:我怎么写答案啊?
我说你图都画出来了,还能不知道答案?
我的意思是,你直接数一下不就好了?
然后她埋下头,提笔写了两个算式,结束!
我有点惊讶!本来我以为她的能力,也就是画完图直接数。六岁多的孩子,不应该直接数吗?
没想到她用了两个思路清晰的算式,把图形转换了!!
说实话,我都没有想到这种算法。我是先算三个顶点,然后三条边还各有三个。但是她拆分的图形,更清晰明了。
当然这也说明不了她就很有数学头脑。因为每天她都会因为不能一眼看出解法而叽哇乱叫。还是心智不成熟,情绪容易激动,没有研究数学的天分啊,哈哈哈! https://t.cn/z82tJDu
当然,不可忽略的前提是,她自己学完小学数学三年级的基础了,四年级也开了头。加减乘除,几本几何,都会了。绕弯的应用题,也会了。在这个基础下,一年级的奥数并不算太难。
比如这个植树问题,她略加思考,尝试画图。画出来后就停笔了。然后问我:我怎么写答案啊?
我说你图都画出来了,还能不知道答案?
我的意思是,你直接数一下不就好了?
然后她埋下头,提笔写了两个算式,结束!
我有点惊讶!本来我以为她的能力,也就是画完图直接数。六岁多的孩子,不应该直接数吗?
没想到她用了两个思路清晰的算式,把图形转换了!!
说实话,我都没有想到这种算法。我是先算三个顶点,然后三条边还各有三个。但是她拆分的图形,更清晰明了。
当然这也说明不了她就很有数学头脑。因为每天她都会因为不能一眼看出解法而叽哇乱叫。还是心智不成熟,情绪容易激动,没有研究数学的天分啊,哈哈哈! https://t.cn/z82tJDu
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