这是一个看似简单，实则复杂的事情。每个孩子都喜欢看动画片，女孩喜欢看公主类的动画片，男孩喜欢看恐龙类、探险类的动画片，一般家庭都或多或少收藏了一些英文动画片。

陈老师在搜集英文动画片的时候，走过了三个阶段。

第一阶段，有中文字幕阶段。在孩子中文识字比较有限的时候，看带有中文字幕的英文动画片，是没有什么影响的，因为孩子关注的重点在故事画面和声音，所以有助于培养孩子的听力水平。

但是，随着孩子的中文识字量的不断增加，中文字幕就成为了孩子观看动画片的拐杖，活生生将一个英文动画片变成了中文动画片，这就是中文对孩子学英语的强势影响。

第二阶段，无（中文）字幕阶段。为了尽量减少中文字幕对孩子的强势影响，陈老师通过免费下载、购买、交换等方式，收集了一些只有英文字幕，或者是无字幕的英文动画片。因为故事非常有趣，画面也异常唯美，苗苗在观看的过程中，并没有注意到字幕的微妙变化。

第三阶段，分级听单阶段。最初带苗苗看动画片都是凭感觉，随意性很大，没有想过循序渐进，更不要说“可理解性输入”了。在研究了分级阅读之后，陈老师才开始思考动画片的分级听单问题，根据孩子的不同年龄段，不同英语程度，进行分类。

我是陈老师，星庐课评联合发起人，英语专业硕士，教培行业资深从业者，服务过数万家庭，帮你在线解答更多育儿选课疑惑。#育儿专家说# #v光计划#

很多人会认为，大声朗读英语是学校老师的训练内容，其实不然。孩子在家里的时间比较多，更容易形成每日常规，而学好英语，正需要时间的积累。

在陈老师阅读了《朗读手册》（第一册）之后，对家庭英语朗读的重要性有了进一步的认识。英语是一种表音文字，音和形是完整的统一体。大声朗读，其实是一种“肌肉记忆”训练，有助于提高孩子的英语听说和阅读能力，对于大童来说，可以巩固词汇，积累基础知识。

朗读的内容，可以是文章，我家孩子现在朗读的内容是《新概念英语》（第二册），也可以是单词，甚至是不规则动词，例如
go--went--gone
make---made--made
write--wrote--written
朗读的时候，要将动词的原形、过去式和过去分词连在一起朗读，这样读得遍数多了之后，就能够脱口而出了。

经典的文章朗读一遍是不够的，最好将朗读和背诵结合起来。如果孩子比较小，先不要说背诵的事情，孩子朗读多了自然就会背诵了。背诵对于说和写非常有帮助，没有输入就不会有输出。

我是陈老师，星庐课评联合发起人，英语专业硕士，教培行业资深从业者，服务过数万家庭，帮你在线解答更多育儿选课疑惑。#育儿专家说# #v光计划#

#少儿美术[超话]# 最近不少家长问我怎么给孩子艺术启蒙？孩子到了喜欢涂涂画画的年龄，线下美术机构又太贵了负担不起，想让我测评几家热门的线上美术课。

今天我就来给大家安排啦~我选了包括画啦啦、美术宝在内的4家家长问的比较多的少儿美术课，和我星庐课评的朋友们一起测评了下，下面是文章的精华部分。