安妮特让我想起Edna Millay 的一首诗句
“令人心碎的不是爱情的消逝，而是它消逝时我们竟懵懂无知。”

同样的“当我们逝去真情时，才发现我们从未有过选择。”

当安妮特最后从独一无二的木偶化作有血肉的人形时，即预判了她将步入情感漩涡的轮回。

#安妮特# #第74届戛纳电影节# #莱奥·卡拉克斯# #亚当·德赖弗# #玛丽昂·歌迪亚#

#扫黑风暴观后感#有时我们会说正义会迟到，但不会缺席，想到英子，我想说的是对于逝去的当事人来说已经缺席了，等到真相等到正义的人们付出了沉重的代价。当剧来源于生活时，现实的残酷是想象不到的。剧情之所以吸引人，是由于其源于现实，由于其与我们希望的正义严重背离，但却是现实的生活。其吸引人更重要的原因是我们都期待正义。

#照片背后的故事##九九公益日#

支教的时光总是很快，原本以为漫长的十几天，实则在转车与上课中转瞬逝去。而这过程当中我用手机记录了很多，有和孩子的合照，有和老师们的合照，有自己上课时的视频，但要论让我能记住一辈子的一瞬间可能就是上面这张照片吧。这张照片里最明显的是一个背影和学校的大铁门，背影是与我同行的老师的，铁门是学校的，除此之外其余好像并无任何和支教相关的事物了，实则不然，实际这是某一天我和一位老师在中午午休时由于天气太热了而想出门去买点冰可乐喝，却没料到这个点校门正好是关闭的，但由于对冰水的渴望所以我们不死心的在校门口逗留了一会，并且看着许多孩子拿着冰棍从对面小卖部边吃边打闹着出来，当时我还和同行的老师调侃到真是“铁窗泪”，并且笑着用手机记录了这一时刻，没想到刚刚说完没多久就有那群孩子就冲到了校门口特别热情的问道：“老师，你们在校门口是要干什么吗？”我当时只上了两节课，对自己教的班级的孩子的面孔不是很熟悉，所以下意识的以为是自己班还没记住的孩子，于是我们就让孩子帮我们拿了两瓶冰可乐，并且把钱给他们让他们转交给小卖部老板，这样曲折的得到了可乐。本想着下午上课后找中午帮忙的孩子，对他们道谢，却没成想根本没在我们教的班上找到人，反而在根本没授过课的班级看到了帮忙的孩子，于是，莫名其妙的感动了。尽管我没有教过他们，可他们知道我们是老师，于是口中喊道的也是老师，对我们的态度也是对于老师的尊敬，我第一次感受到老师在学生们心中的地位，恍惚间想到小学时老师在我心中的地位，也想到自己也曾很热情的帮老师跑腿，想到自己小学时无忧无虑的时光……一时之间勾起了很多回忆，也会想起当时单纯的对自己遇到的人都毫无保留的释放自己的善意，而不同于现在有些“成人式”的克制。也许正是因为这些孩子们唤起了我最初最单纯的快乐于善意，所以这张看似毫无意义的照片才能让我觉得印象深刻吧。因为，每当看到这张照片，我就能想起，炎炎夏日，我们和一群素未谋面的孩子隔着铁门对望，知道我俩是老师的孩子们疑惑的问道：“老师，你们在这是要干什么吗？”这样，恍惚之间我也能想起最初的我的赤子之心，最初的我的简单的快乐。