人的眼睛看不到真理,我们能知道这一点,靠的是什么?靠智慧。但智慧不是天生的,没有无缘无故的智慧,那都是需要修的。所以我们需要信仰。你有了信仰,在这条路上慢慢积累福报,慢慢消除业障,生命就开始发生转变了。这时候,你的心才会相信善良,相信正能量。一个负能量的人是很难感受到正能量的。
——传喜法师——
——传喜法师——
✨✨家庭教育分享:
无论多累,都别把负能量传给孩子
焦虑的背后其实是无处安放的“爱”和“担忧”。但是很多家庭因为父母“焦虑”,导致了亲子之间矛盾加剧,孩子离心,父母伤心
余华曾说:“一个人的童年是决定他一生的,决定命运的最好时机就是童年。”
弗洛伊德也说所有的阴影都来自童年的伤害。虽不完全赞同(人是有很大的外塑空间和自塑能力的),但这确实是要作为一个很大的警示,来指导人们怎样做父母。
每 个女人都是第一次做母亲,谁都没有经验,除了借鉴上辈人或者同龄人交流,似乎只有照书养了。大部分母亲的做法是:我不知道什么是最好的,可我能观察到什么是不好的。
比如经常性大声地呵斥、一次次的重复啰嗦、毫无原则地溺爱、除了成绩其他很少关注、遇到一点点事情就咋咋呼呼、自己碌碌无为不求上进却对孩子极其苛责……
这些情绪都会通过在于孩子沟通的过程中传递给孩子!
每一个孩子,有且只有一次成长的机会,多给孩子正能量,不要把负能量传递给孩子!
谁都不是天生的教育高手,也不是天生就会做家长,犯错没关系,关键是在教育孩子的过程,能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。 https://t.cn/8kkzoQp
无论多累,都别把负能量传给孩子
焦虑的背后其实是无处安放的“爱”和“担忧”。但是很多家庭因为父母“焦虑”,导致了亲子之间矛盾加剧,孩子离心,父母伤心
余华曾说:“一个人的童年是决定他一生的,决定命运的最好时机就是童年。”
弗洛伊德也说所有的阴影都来自童年的伤害。虽不完全赞同(人是有很大的外塑空间和自塑能力的),但这确实是要作为一个很大的警示,来指导人们怎样做父母。
每 个女人都是第一次做母亲,谁都没有经验,除了借鉴上辈人或者同龄人交流,似乎只有照书养了。大部分母亲的做法是:我不知道什么是最好的,可我能观察到什么是不好的。
比如经常性大声地呵斥、一次次的重复啰嗦、毫无原则地溺爱、除了成绩其他很少关注、遇到一点点事情就咋咋呼呼、自己碌碌无为不求上进却对孩子极其苛责……
这些情绪都会通过在于孩子沟通的过程中传递给孩子!
每一个孩子,有且只有一次成长的机会,多给孩子正能量,不要把负能量传递给孩子!
谁都不是天生的教育高手,也不是天生就会做家长,犯错没关系,关键是在教育孩子的过程,能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。 https://t.cn/8kkzoQp
✨✨育儿分享第35天
论无多累,都别把负能量传给孩子
焦虑的背后其实是处无安放的“爱”和“担忧”。但是很多庭家因为父母“虑焦”,导致了亲子间之矛盾加剧,子孩离心,父母伤心
余华曾说:“一个人的童年是决定他一生的,决定命运的好最时机就是童年。”
德伊洛弗也说所有的阴影都来自童年的伤害。虽不全完赞同(人是有大很的外塑空间和自塑能力的),但这实确是要作为一个大很的警示,来指导们人怎样做父母。
每 个女人都是次一第做母亲,谁都没有经验,了除借鉴人辈上或者人龄同交流,乎似只有照书养了。大部分母亲的做法是:我不道知什么是最好的,可我能观察到么什是不好的。
比如性常经大声地呵斥、一次次的重复啰嗦、毫无原则地溺爱、了除成绩他其很少关注、遇到一点点事情就咋咋呼呼、己自碌碌无为不求上进却对子孩极其苛责……
这些情绪都会过通在于孩子沟通的程过中传递给孩子!
每一个孩子,且有只有次一成长的机会,多给孩子正能量,不要把负量能传递给孩子!
谁都不是天生的教育高手,也不是天生就会做家长,犯错没关系,关键是在教育孩子的过程,能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。
论无多累,都别把负能量传给孩子
焦虑的背后其实是处无安放的“爱”和“担忧”。但是很多庭家因为父母“虑焦”,导致了亲子间之矛盾加剧,子孩离心,父母伤心
余华曾说:“一个人的童年是决定他一生的,决定命运的好最时机就是童年。”
德伊洛弗也说所有的阴影都来自童年的伤害。虽不全完赞同(人是有大很的外塑空间和自塑能力的),但这实确是要作为一个大很的警示,来指导们人怎样做父母。
每 个女人都是次一第做母亲,谁都没有经验,了除借鉴人辈上或者人龄同交流,乎似只有照书养了。大部分母亲的做法是:我不道知什么是最好的,可我能观察到么什是不好的。
比如性常经大声地呵斥、一次次的重复啰嗦、毫无原则地溺爱、了除成绩他其很少关注、遇到一点点事情就咋咋呼呼、己自碌碌无为不求上进却对子孩极其苛责……
这些情绪都会过通在于孩子沟通的程过中传递给孩子!
每一个孩子,且有只有次一成长的机会,多给孩子正能量,不要把负量能传递给孩子!
谁都不是天生的教育高手,也不是天生就会做家长,犯错没关系,关键是在教育孩子的过程,能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。
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