#检察要闻# 【唇枪舌剑！检察官律师同台论“法”】9月9日，第二届黄石市公诉人与律师论辩赛在黄石市人民检察院举行，该赛事为市检察院、市司法局、市律师协会共同举办。
比赛采取3对3团体对抗形式，检律各派出4组选手台上论“法”，经过发表意见、自由辩论、总结陈词三个环节，呈现检察官与律师之间的精彩对抗。
经过唇枪舌辩，最后角逐出2名最佳辩手、4名优秀辩手，2个优秀团队。
比赛采取3对3团体对抗形式，检律各派出4组选手台上论“法”，经过发表意见、自由辩论、总结陈词三个环节，呈现检察官与律师之间的精彩对抗。
经过唇枪舌辩，最后角逐出2名最佳辩手、4名优秀辩手，2个优秀团队。
舌耕引84：明顾清撰《东江家藏集》卷三十二《北游稿》有《讲章二首》，其一为“子路问君子［止］尧舜其犹病诸［甲戌九月十二日］”是当日他为御前讲书的讲稿：
这是《论语》第十四篇，孔子与子路问答的言语。子路是孔子弟子，姓仲名由，子路是他字。子路问于孔子说：“今夫子教人只是要使为君子，弟子来学亦只是要求做君子，不知所谓君子其道何如？”孔子告他说：“修己以敬，修是修治，己是人之一身，敬是敬谨。孔子说所谓君子者不在他求，只要修其一身专以敬谨为主。在内则闲邪存诚，使心有定主。在外则正容谨节，使身有常度。与凡出入起居，语黙动静，件件敬谨，不敢放肆，如此修治其身，则所为尽合道理，徳日以崇，业日以新，便成一个君子人矣。”……孔子只是说得不曾见诸实事，若是人君，敬与不敬则其明效便在目前，诚以人君一身天地民物之主，能敬则此心常存虚静清明，而邪妄不能惑，施之于政则赏罚明、用舍当，人心以悦，和气以应，而天下蒙其福；不敬则中无所主邪妄乘之，而天理为之灭施之，于政则或以非为是，或以正为邪，人心郁，和气乖，而天下被其祸。人君敬与不敬其端甚微，而其关乎天下者甚大……”
在此稿后，他特别加了一个说明：“讲前一日送稿阁下，及当讲则自不敬以下四十余字并已删去，一时讲过而木天留稿，遗笑将来，避忌至此，可为世道叹矣。”可知在讲书前，将经筵讲章先送呈内阁，内阁对讲章做了删节，删除了其中可能冒犯圣听的内容（“不敬则中无所主邪妄乘之，……而天下被其祸。”以上引文用电子版，未及核对。原文见四库全书第1261册，第735页）
所以，陆深说：“使讲章尽出内阁之意而讲官不过口宣之，此于义理深有未安，而交孚之道远矣。”（《俨山集》卷二十七，四库全书第1268册，第168页）
讲官只是照本宣科，由来以久。今天开讲，依然如此。
不必操The Chair的心，也许可以简单此。
这是《论语》第十四篇，孔子与子路问答的言语。子路是孔子弟子，姓仲名由，子路是他字。子路问于孔子说：“今夫子教人只是要使为君子，弟子来学亦只是要求做君子，不知所谓君子其道何如？”孔子告他说：“修己以敬，修是修治，己是人之一身，敬是敬谨。孔子说所谓君子者不在他求，只要修其一身专以敬谨为主。在内则闲邪存诚，使心有定主。在外则正容谨节，使身有常度。与凡出入起居，语黙动静，件件敬谨，不敢放肆，如此修治其身，则所为尽合道理，徳日以崇，业日以新，便成一个君子人矣。”……孔子只是说得不曾见诸实事，若是人君，敬与不敬则其明效便在目前，诚以人君一身天地民物之主，能敬则此心常存虚静清明，而邪妄不能惑，施之于政则赏罚明、用舍当，人心以悦，和气以应，而天下蒙其福；不敬则中无所主邪妄乘之，而天理为之灭施之，于政则或以非为是，或以正为邪，人心郁，和气乖，而天下被其祸。人君敬与不敬其端甚微，而其关乎天下者甚大……”
在此稿后，他特别加了一个说明：“讲前一日送稿阁下，及当讲则自不敬以下四十余字并已删去，一时讲过而木天留稿，遗笑将来，避忌至此，可为世道叹矣。”可知在讲书前，将经筵讲章先送呈内阁，内阁对讲章做了删节，删除了其中可能冒犯圣听的内容（“不敬则中无所主邪妄乘之，……而天下被其祸。”以上引文用电子版，未及核对。原文见四库全书第1261册，第735页）
所以，陆深说：“使讲章尽出内阁之意而讲官不过口宣之，此于义理深有未安，而交孚之道远矣。”（《俨山集》卷二十七，四库全书第1268册，第168页）
讲官只是照本宣科，由来以久。今天开讲，依然如此。
不必操The Chair的心，也许可以简单此。
#法官文苑# 栽下满园桃李 留得万世芬芳
师恩难忘
有人说您是蜡烛，燃烧自己照亮别人，但我希望，您是—颗不灭璀璨的恒星
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，有一份职业彰显他的伟大。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，有一份感激只因他而升华。他就是太阳下最光辉的人——老师。告别了炎炎夏日，伴随着收获的金秋，我们迎来了第37个教师节。在教师节来临之际，让我们对所有用勤与担当热爱学生，用爱与责任奉献教育的人民教师说一声：“老师，您辛苦了！”
人生是舟，老师如桨，手握船桨方能扬帆万里驶向彼岸。陶行知先生在做教师的时候看到一名男孩用石头砸同学便立即制止并通知男孩到他的办公室。陶先生回到办公室时男孩已在等他，陶先生微笑着递给男孩一块糖说：“这是奖励你比我先到办公室的”，接着又给了他一块糖说：“这也是奖励，因为我不让你打同学你马上停下，说明你很尊重我”。陶先生继续给了男孩一块糖耐心说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，值得被奖励。”此时男孩留下泪水向陶行知先生表示以后不会再犯同样的错误，陶先生说：“你已经认错了，我要再奖励你一次，我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”四块糖看似简单，但意义非凡。因为他在教育过程中以爱为支点，以情为杠杆，撼动了孩子的心灵，改变了孩子的一生。
人生是树，老师如土，汲取养分方能枝繁叶茂结出果实。江西进贤人支月英教师用行动诠释了“一生只为一事来”的精神内涵。她执着坚守教育事业，1980年支月英通过了山村教师招聘考试，违背父母的意愿来到偏远泥洋小学任教。从教期间她踏实敬业，放弃了可以脱离大山的机会时刻不忘教育初心。她倾情服务每名学生，在山村小学中留守儿童居多，支月英既当教师为孩子们传道解惑又当父母为孩子们种菜做饭，鼓励支持每一名学生完成自己的学业。支月英不是因为有希望才坚守在教育事业中，而是因为坚守才有了延续教育的希望，她为孩子们点燃了“知识改变命运”的灯塔。
人生是水，老师如茶，暖水泡茶，方能芳香四溢沁人心脾。育人如沏茶，水温不够难入味，水温够了茶方香。水温就是师对生的心温，心温够了方能影响学生。“只要还有一口气就要站在讲台上”的张桂梅教师，为了让贫困女孩们都有机会读书，她建成了全国唯一免费女高——华坪女子高级中学。为了让孩子们多学知识，她经常带病教学几次昏迷在课堂上却舍不得花时间去看医生。为了让学生们有美好的未来，她亲自劝说辍学打工的学生和家长让他们明白知识的力量。正是这样倾尽全力、奉献所有的精神才能让一千六百多名女孩走出大山，走进大学校门。张老师就是大山里的风向标，因为有她黑夜不再漫长，因为有她才能在迷茫中找到希望。
立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。正是因为人民教师用捧着一颗心来不带半根草去的奉献精神，才能让孩子们心中有阳光，脚下有力量。正是因为人民教师具有甘愿做“铺路石”“人梯”的无畏精神才能影响和带动学生创造出无愧于时代的人生！
师恩难忘
有人说您是蜡烛，燃烧自己照亮别人，但我希望，您是—颗不灭璀璨的恒星
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，有一份职业彰显他的伟大。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，有一份感激只因他而升华。他就是太阳下最光辉的人——老师。告别了炎炎夏日，伴随着收获的金秋，我们迎来了第37个教师节。在教师节来临之际，让我们对所有用勤与担当热爱学生，用爱与责任奉献教育的人民教师说一声：“老师，您辛苦了！”
人生是舟，老师如桨，手握船桨方能扬帆万里驶向彼岸。陶行知先生在做教师的时候看到一名男孩用石头砸同学便立即制止并通知男孩到他的办公室。陶先生回到办公室时男孩已在等他，陶先生微笑着递给男孩一块糖说：“这是奖励你比我先到办公室的”，接着又给了他一块糖说：“这也是奖励，因为我不让你打同学你马上停下，说明你很尊重我”。陶先生继续给了男孩一块糖耐心说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，值得被奖励。”此时男孩留下泪水向陶行知先生表示以后不会再犯同样的错误，陶先生说：“你已经认错了，我要再奖励你一次，我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”四块糖看似简单，但意义非凡。因为他在教育过程中以爱为支点，以情为杠杆，撼动了孩子的心灵，改变了孩子的一生。
人生是树，老师如土，汲取养分方能枝繁叶茂结出果实。江西进贤人支月英教师用行动诠释了“一生只为一事来”的精神内涵。她执着坚守教育事业，1980年支月英通过了山村教师招聘考试，违背父母的意愿来到偏远泥洋小学任教。从教期间她踏实敬业，放弃了可以脱离大山的机会时刻不忘教育初心。她倾情服务每名学生，在山村小学中留守儿童居多，支月英既当教师为孩子们传道解惑又当父母为孩子们种菜做饭，鼓励支持每一名学生完成自己的学业。支月英不是因为有希望才坚守在教育事业中，而是因为坚守才有了延续教育的希望，她为孩子们点燃了“知识改变命运”的灯塔。
人生是水，老师如茶，暖水泡茶，方能芳香四溢沁人心脾。育人如沏茶，水温不够难入味，水温够了茶方香。水温就是师对生的心温，心温够了方能影响学生。“只要还有一口气就要站在讲台上”的张桂梅教师，为了让贫困女孩们都有机会读书，她建成了全国唯一免费女高——华坪女子高级中学。为了让孩子们多学知识，她经常带病教学几次昏迷在课堂上却舍不得花时间去看医生。为了让学生们有美好的未来，她亲自劝说辍学打工的学生和家长让他们明白知识的力量。正是这样倾尽全力、奉献所有的精神才能让一千六百多名女孩走出大山，走进大学校门。张老师就是大山里的风向标，因为有她黑夜不再漫长，因为有她才能在迷茫中找到希望。
立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。正是因为人民教师用捧着一颗心来不带半根草去的奉献精神，才能让孩子们心中有阳光，脚下有力量。正是因为人民教师具有甘愿做“铺路石”“人梯”的无畏精神才能影响和带动学生创造出无愧于时代的人生！
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