【王红旭：让生命化作那道光芒】9月10日，第37个教师节。作为教师节的特别活动之一，重庆市大渡口区育才小学双山校区里，因勇救落水儿童而牺牲的王红旭老师的故事，再次在大渡口区教师群体心中回响。
“一个普通老师，为什么能在生死关头如此义无反顾、舍生取义？这是怎样的一位老师呢？”育才小学教师胡伶俐娓娓道来，将王红旭生前的点点滴滴和救人壮举，轻声讲给现场师生听。动情之处，不少教师也偷偷抹起了眼泪。
许多人的思绪被拉到了今年6月1日。
那天是儿童节，大渡口万发码头附近，许多家长带着孩子来这里欢度节日，王红旭带着3岁的儿子也在其中。就在天色将晚，王红旭一家将要离开的时候，一声“救命，有孩子落水啦！”的声音刺破天空。
王红旭看见两个孩子被波浪卷入江中，他来不及犹豫，丢下自己3岁的儿子，以百米冲刺的速度扑入江中。在成功救起一名落水女孩后，王红旭又毫不犹豫地游向更远处，用尽全身力气救下身处旋涡之中的男孩。两个孩子得救了，可王红旭却因体力不支，淹没在滔滔江水中，只留下妻子在岸边痛彻心扉，儿子哭喊着“爸爸你快回来”……
英雄壮举，感动山城。
“直至现在，我都无法相信您已离我们而去。直至现在，也无法忘记您那笑眯眯的样子。”教师胡敏回忆起王红旭的模样，喃喃自语。
“师父，相信您在奔跑入江的那一刻，心里念着的是两个孩子的生命，您用最纯真之心托起了两个生命，让他们重新拥抱美好。您是真正的英雄，您用自己的生命谱写了师魂。”王红旭的“徒弟”、育才幼儿园教师陈静说。
王红旭牺牲后，无数深受触动的群众不约而同地前往殡仪馆深情悼念，久久不愿离去；众多市民涌上街头含泪送别，沿途汽车停驶让行，鸣笛志哀；素不相识的人们来到长江边上，献上花束告慰逝者……
人们在问：王红旭为什么那么果断、那么义无反顾地跳下水救人？或许正如他的好友许林盛说的那样：“作为教师，没办法在听到孩子呼救、看到孩子挣扎时无动于衷。”
“这就是教师的使命感吧！作为一名教师，我很能理解他当时的那份救人的‘冲动’和执着。”重庆市钢城实验学校教师李美燕这样诠释。
的确，身为教师，王红旭一直都有一颗热情、真诚和善良的心。
王红旭从不放弃一个孩子，真正做到了“爱生如子”。他是体育教师，也是孩子们的田径队教练，每次训练前，王红旭总是提前为孩子们准备好开水；训练结束后，他又为孩子们擦汗，反复叮嘱孩子们穿好外套；当孩子们达成训练目标，他会自掏腰包购买小礼品进行奖励。
“他如父亲般关注学生的每一天变化，帮助学生的每一步成长，被孩子们亲切地称为‘王爸爸’。”老师们这样说。
学生小何，因为体质差被父母送来练田径。没想到王红旭看到他后反而眼前一亮，坚信小何是个好苗子。经王红旭为他量身定制的一系列科学训练之后，小何的身体果然强健不少，体育成绩也大幅提高，2017年参加区运动会获得田径男子400米冠军。
类似的故事不在少数。“他用真心改写了一个个孩子成长的轨迹，托举孩子到新的天地。”胡伶俐说。
在领导们、同事们的心中，王红旭还是单位有名的“三不”先生：不急、不争、不气。不管谁有困难，他都会主动去帮忙。2015年起王红旭兼任学校的人事干部，大小琐事都要经他之手，常常忙得不可开交，但他从无怨言。为给80岁高龄的退休教师王晓熙更改社保信息，他一遍遍地跑社保局；为帮助因摔伤行动不便的同事彭代琼办理工伤报销，他一次次地上门服务；为照顾因新冠肺炎疫情滞留重庆的新同事梁鑫，他贴心地送去生活物资……
“在回不去的日子里，我们聊工作、聊生活、聊家里的父母，我们聊得很开心，让我这个独在异乡的外地人，感受到了亲人般的温暖。”梁鑫回忆往事，不禁伤感不已。
王红旭出生于教师世家。爷爷王世才曾是万州铁炉小学校长，是一名老共产党员，从教42年，任校长25年。他为后辈及亲属做教师立下3条规矩，被称为“为师三训”。第一，要教良心书，决不能误人子弟；第二，要教清廉书，决不搞歪门邪道；第三，要教公平书，决不能厚此薄彼。奶奶范信秀为师十余年，是远近闻名的热心肠。
父亲王平、母亲李永兰继承了上一辈的“衣钵”，当起了村里留守娃的老师。好多回，他们熬夜为学生油印试卷；学生没钱交学费，他们用自己微薄的工资垫付……从小在书香门第耳濡目染，让王红旭对教师职业也充满向往。
2009年，王红旭考进大渡口区育才小学，终于圆了他多年的教师梦。2017年，他和同校语文教师陈璐希喜结连理，续写教师世家的故事。
如今，陈璐希独自肩负起带儿子的责任，仍然站在三尺讲台教书育人。“虽然他陪伴我的时间太短了，但是我真的没有后悔选择跟他在一起。”陈璐希说，等儿子长大了，她会把王红旭写的日记、王红旭以前陪他的照片，都拿给儿子看。“我想问他，你觉得爸爸是怎样的人？我想我儿子肯定会说，爸爸是爱他的”。
陈璐希觉得丈夫是温暖、有光的人。正如王红旭母亲李永兰的回忆一样，儿子王红旭就像他名字中那个“旭”字一样——总把光芒与温暖带给他人。（中国教师报记者 黄浩）
“一个普通老师，为什么能在生死关头如此义无反顾、舍生取义？这是怎样的一位老师呢？”育才小学教师胡伶俐娓娓道来，将王红旭生前的点点滴滴和救人壮举，轻声讲给现场师生听。动情之处，不少教师也偷偷抹起了眼泪。
许多人的思绪被拉到了今年6月1日。
那天是儿童节，大渡口万发码头附近，许多家长带着孩子来这里欢度节日，王红旭带着3岁的儿子也在其中。就在天色将晚，王红旭一家将要离开的时候，一声“救命，有孩子落水啦！”的声音刺破天空。
王红旭看见两个孩子被波浪卷入江中，他来不及犹豫，丢下自己3岁的儿子，以百米冲刺的速度扑入江中。在成功救起一名落水女孩后，王红旭又毫不犹豫地游向更远处，用尽全身力气救下身处旋涡之中的男孩。两个孩子得救了，可王红旭却因体力不支，淹没在滔滔江水中，只留下妻子在岸边痛彻心扉，儿子哭喊着“爸爸你快回来”……
英雄壮举，感动山城。
“直至现在，我都无法相信您已离我们而去。直至现在，也无法忘记您那笑眯眯的样子。”教师胡敏回忆起王红旭的模样，喃喃自语。
“师父，相信您在奔跑入江的那一刻，心里念着的是两个孩子的生命，您用最纯真之心托起了两个生命，让他们重新拥抱美好。您是真正的英雄，您用自己的生命谱写了师魂。”王红旭的“徒弟”、育才幼儿园教师陈静说。
王红旭牺牲后，无数深受触动的群众不约而同地前往殡仪馆深情悼念，久久不愿离去；众多市民涌上街头含泪送别，沿途汽车停驶让行，鸣笛志哀；素不相识的人们来到长江边上，献上花束告慰逝者……
人们在问：王红旭为什么那么果断、那么义无反顾地跳下水救人？或许正如他的好友许林盛说的那样：“作为教师，没办法在听到孩子呼救、看到孩子挣扎时无动于衷。”
“这就是教师的使命感吧！作为一名教师，我很能理解他当时的那份救人的‘冲动’和执着。”重庆市钢城实验学校教师李美燕这样诠释。
的确，身为教师，王红旭一直都有一颗热情、真诚和善良的心。
王红旭从不放弃一个孩子，真正做到了“爱生如子”。他是体育教师，也是孩子们的田径队教练，每次训练前，王红旭总是提前为孩子们准备好开水；训练结束后，他又为孩子们擦汗，反复叮嘱孩子们穿好外套；当孩子们达成训练目标，他会自掏腰包购买小礼品进行奖励。
“他如父亲般关注学生的每一天变化，帮助学生的每一步成长，被孩子们亲切地称为‘王爸爸’。”老师们这样说。
学生小何，因为体质差被父母送来练田径。没想到王红旭看到他后反而眼前一亮，坚信小何是个好苗子。经王红旭为他量身定制的一系列科学训练之后，小何的身体果然强健不少，体育成绩也大幅提高，2017年参加区运动会获得田径男子400米冠军。
类似的故事不在少数。“他用真心改写了一个个孩子成长的轨迹，托举孩子到新的天地。”胡伶俐说。
在领导们、同事们的心中，王红旭还是单位有名的“三不”先生：不急、不争、不气。不管谁有困难，他都会主动去帮忙。2015年起王红旭兼任学校的人事干部，大小琐事都要经他之手，常常忙得不可开交，但他从无怨言。为给80岁高龄的退休教师王晓熙更改社保信息，他一遍遍地跑社保局；为帮助因摔伤行动不便的同事彭代琼办理工伤报销，他一次次地上门服务；为照顾因新冠肺炎疫情滞留重庆的新同事梁鑫，他贴心地送去生活物资……
“在回不去的日子里，我们聊工作、聊生活、聊家里的父母，我们聊得很开心，让我这个独在异乡的外地人，感受到了亲人般的温暖。”梁鑫回忆往事，不禁伤感不已。
王红旭出生于教师世家。爷爷王世才曾是万州铁炉小学校长，是一名老共产党员，从教42年，任校长25年。他为后辈及亲属做教师立下3条规矩，被称为“为师三训”。第一，要教良心书，决不能误人子弟；第二，要教清廉书，决不搞歪门邪道；第三，要教公平书，决不能厚此薄彼。奶奶范信秀为师十余年，是远近闻名的热心肠。
父亲王平、母亲李永兰继承了上一辈的“衣钵”，当起了村里留守娃的老师。好多回，他们熬夜为学生油印试卷；学生没钱交学费，他们用自己微薄的工资垫付……从小在书香门第耳濡目染，让王红旭对教师职业也充满向往。
2009年，王红旭考进大渡口区育才小学，终于圆了他多年的教师梦。2017年，他和同校语文教师陈璐希喜结连理，续写教师世家的故事。
如今，陈璐希独自肩负起带儿子的责任，仍然站在三尺讲台教书育人。“虽然他陪伴我的时间太短了，但是我真的没有后悔选择跟他在一起。”陈璐希说，等儿子长大了，她会把王红旭写的日记、王红旭以前陪他的照片，都拿给儿子看。“我想问他，你觉得爸爸是怎样的人？我想我儿子肯定会说，爸爸是爱他的”。
陈璐希觉得丈夫是温暖、有光的人。正如王红旭母亲李永兰的回忆一样，儿子王红旭就像他名字中那个“旭”字一样——总把光芒与温暖带给他人。（中国教师报记者 黄浩）
残奥女将 逆风飞翔！#奥运会#
生命的意义从来都不是完美无缺。
举重运动员郭玲玲因小儿麻痹症落下残疾、击剑运动员谭淑梅曾遭遇高空坠落导致下半身瘫痪、田径运动员史逸婷左上肢肌肉萎缩、篮球运动员张雪梅因患恶性骨肉瘤导致左腿截肢……东京残奥会上中国的姑娘们，都曾经历至暗时刻，也有着各自的人生缺憾。
但那些不曾打败我们的一切，终将使我们变得更加强大。
残奥会上的每一个中国姑娘，都有一段“逆风飞翔”的故事。面对身体上曾经历的磨难和创伤，面对新冠肺炎疫情的严峻考验，面对竞技赛场的风云变幻，她们敢于走出人生困境，走向更大舞台，拼出更高更强，以“使命在肩、奋斗有我”的精神延续“双料第一”，这本身就蕴含着震撼人心的时代精神。#时代精神#
残奥会不只是一场赛事，更是一次对生命的诠释、对精神的洗礼。
通过一次次拼搏到底的冲刺，残奥女将们用团结和友谊诠释了奥林匹克精神，充分展现了自尊、自信、自立、自强的巾帼风采，向世界展示了中国残疾人、中国女性“挑战极限、锐意进取、顽强拼搏”的精神风貌。激发她们拼到最后一刻的，还有为国争光的爱国热情——纵然没有双腿、即使失去光明，但祖国需要之时，便能挺身而出、不畏艰难、勇往直前。
能够心怀炽热之情，唱响生命之歌，源于背后温暖而厚重的国家力量。正是党和国家的关心关怀和全社会的帮助支持，包括残疾人运动员在内的亿万残疾人，便有了打破命运枷锁的底气和机会，才能够在关爱中自强、在勉励中奋起，奏响属于自己的精彩乐章。
“人的一生难得有几回拼搏，我们要对得起胸前的国旗”，一名残奥女将饱含深情的话语道出了所有姐妹们的心声。带着荣耀和信仰，她们在奥运会上凝聚的“光芒”将不断扩散，“牢记使命、奋斗报国，不屈不挠、勇攀高峰，身残志坚、超越自我”的精神力量将不断传递，激励更多女性争做伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献巾帼力量。
射箭运动员陈敏仪
为了“米粒大小的梦想”
142:131！获胜！
随着最后一箭落于箭靶之上，东京残奥会女子复合弓W1级个人赛决赛结果尘埃落定。几天前刚获得一枚混合团体赛金牌的广东运动员陈敏仪，凭借绝对优势打破残奥会纪录，二度夺金。
轮椅上的“90后”姑娘是第一次登上残奥舞台，她参加的比赛都有W1标识——射箭领域伤残最重的级别。
体育专家如此形容复合弓射箭的难度：“50米外的10环就跟米粒差不多大”。
为了这米粒大小的梦想，陈敏仪已经准备了十几年。
“19岁时，有一天当地残联通知说市里要选拔运动员，我就让哥哥带着我去，他们看到我身体各方面条件挺适合练体育，就这样层层选送到了东莞市残疾人体育训练中心。”谈及自己走上体育道路的契机，陈敏仪感觉无比幸运。
进了东莞市残疾人体育训练中心，衣食住行全都有了保障，陈敏仪再也不用操心自己的生活。
命运无法选择，面对命运的态度可以选择。
最初训练时，陈敏仪完全拉不动弓箭，而且4公斤左右的弓箭，举起来瞄准也不是件容易做到的事情。拉弓、瞄准、放下……这样的动作，每天反反复复几十、上百遍，练得手臂酸得晚上睡不着觉。
12年，射出100多万支箭，陈敏仪用不低头、不妥协，为未来筑梦。取得好成绩，为国争光，是陈敏仪全力以赴的唯一使命。
丧失视力，她依然是田径场上的精灵：靠着手中的引跑绳，健步如飞……东京残奥会上，中国田径运动员刘翠青与领跑员徐冬林获得两金一银的傲人成绩。
对于，“世界都黑暗”的刘翠青，实现梦想并不容易。
来自南宁的“90后”姑娘刘翠青在10岁时因眼疾失去了光明。这次变故，彻底改变了刘翠青的人生轨迹，她在14岁进入南宁市盲聋哑学校后接触到了田径运动。
“刚开始训练的时候，我是反对的。”妈妈雷金云说，她觉得女儿连正常走路都困难，何谈跑步。更重要的是，她不想看到女儿吃苦。后来，刘翠青的天赋日渐展现，看到运动让女儿再次变得快乐、乐观，雷金云的态度由反对变成了支持。
凭借良好的身体素质，刘翠青拉开了自己运动员生涯的序幕。在经过艰苦的训练后，她在2009年选入广西残疾人田径队，又在2010年入选国家残疾人田径队，并慢慢地在各种比赛中崭露头角。
根据残疾人田径比赛规定，盲人运动员参赛要通过领跑员协助完成。从2013年，徐冬林成为刘翠青的领跑员，两人的配合至今已有8年。8年间，两人就靠着一条10厘米的牵引绳并肩作战。#运动精神#
刘翠青除了对奥运梦想的坚守，更有一颗感恩的心，“如果能重见光明，最想见的人是我的领跑员徐冬林。”
田径运动员刘翠青
从黑暗中奔向光明
日前，16名巾帼残奥健儿被授予全国三八红旗手称号，5个集体被授予全国三八红旗集体称号。向她们致敬！#巾帼#
生命的意义从来都不是完美无缺。
举重运动员郭玲玲因小儿麻痹症落下残疾、击剑运动员谭淑梅曾遭遇高空坠落导致下半身瘫痪、田径运动员史逸婷左上肢肌肉萎缩、篮球运动员张雪梅因患恶性骨肉瘤导致左腿截肢……东京残奥会上中国的姑娘们，都曾经历至暗时刻，也有着各自的人生缺憾。
但那些不曾打败我们的一切，终将使我们变得更加强大。
残奥会上的每一个中国姑娘，都有一段“逆风飞翔”的故事。面对身体上曾经历的磨难和创伤，面对新冠肺炎疫情的严峻考验，面对竞技赛场的风云变幻，她们敢于走出人生困境，走向更大舞台，拼出更高更强，以“使命在肩、奋斗有我”的精神延续“双料第一”，这本身就蕴含着震撼人心的时代精神。#时代精神#
残奥会不只是一场赛事，更是一次对生命的诠释、对精神的洗礼。
通过一次次拼搏到底的冲刺，残奥女将们用团结和友谊诠释了奥林匹克精神，充分展现了自尊、自信、自立、自强的巾帼风采，向世界展示了中国残疾人、中国女性“挑战极限、锐意进取、顽强拼搏”的精神风貌。激发她们拼到最后一刻的，还有为国争光的爱国热情——纵然没有双腿、即使失去光明，但祖国需要之时，便能挺身而出、不畏艰难、勇往直前。
能够心怀炽热之情，唱响生命之歌，源于背后温暖而厚重的国家力量。正是党和国家的关心关怀和全社会的帮助支持，包括残疾人运动员在内的亿万残疾人，便有了打破命运枷锁的底气和机会，才能够在关爱中自强、在勉励中奋起，奏响属于自己的精彩乐章。
“人的一生难得有几回拼搏，我们要对得起胸前的国旗”，一名残奥女将饱含深情的话语道出了所有姐妹们的心声。带着荣耀和信仰，她们在奥运会上凝聚的“光芒”将不断扩散，“牢记使命、奋斗报国，不屈不挠、勇攀高峰，身残志坚、超越自我”的精神力量将不断传递，激励更多女性争做伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献巾帼力量。
射箭运动员陈敏仪
为了“米粒大小的梦想”
142:131！获胜！
随着最后一箭落于箭靶之上，东京残奥会女子复合弓W1级个人赛决赛结果尘埃落定。几天前刚获得一枚混合团体赛金牌的广东运动员陈敏仪，凭借绝对优势打破残奥会纪录，二度夺金。
轮椅上的“90后”姑娘是第一次登上残奥舞台，她参加的比赛都有W1标识——射箭领域伤残最重的级别。
体育专家如此形容复合弓射箭的难度：“50米外的10环就跟米粒差不多大”。
为了这米粒大小的梦想，陈敏仪已经准备了十几年。
“19岁时，有一天当地残联通知说市里要选拔运动员，我就让哥哥带着我去，他们看到我身体各方面条件挺适合练体育，就这样层层选送到了东莞市残疾人体育训练中心。”谈及自己走上体育道路的契机，陈敏仪感觉无比幸运。
进了东莞市残疾人体育训练中心，衣食住行全都有了保障，陈敏仪再也不用操心自己的生活。
命运无法选择，面对命运的态度可以选择。
最初训练时，陈敏仪完全拉不动弓箭，而且4公斤左右的弓箭，举起来瞄准也不是件容易做到的事情。拉弓、瞄准、放下……这样的动作，每天反反复复几十、上百遍，练得手臂酸得晚上睡不着觉。
12年，射出100多万支箭，陈敏仪用不低头、不妥协，为未来筑梦。取得好成绩，为国争光，是陈敏仪全力以赴的唯一使命。
丧失视力，她依然是田径场上的精灵：靠着手中的引跑绳，健步如飞……东京残奥会上，中国田径运动员刘翠青与领跑员徐冬林获得两金一银的傲人成绩。
对于，“世界都黑暗”的刘翠青，实现梦想并不容易。
来自南宁的“90后”姑娘刘翠青在10岁时因眼疾失去了光明。这次变故，彻底改变了刘翠青的人生轨迹，她在14岁进入南宁市盲聋哑学校后接触到了田径运动。
“刚开始训练的时候，我是反对的。”妈妈雷金云说，她觉得女儿连正常走路都困难，何谈跑步。更重要的是，她不想看到女儿吃苦。后来，刘翠青的天赋日渐展现，看到运动让女儿再次变得快乐、乐观，雷金云的态度由反对变成了支持。
凭借良好的身体素质，刘翠青拉开了自己运动员生涯的序幕。在经过艰苦的训练后，她在2009年选入广西残疾人田径队，又在2010年入选国家残疾人田径队，并慢慢地在各种比赛中崭露头角。
根据残疾人田径比赛规定，盲人运动员参赛要通过领跑员协助完成。从2013年，徐冬林成为刘翠青的领跑员，两人的配合至今已有8年。8年间，两人就靠着一条10厘米的牵引绳并肩作战。#运动精神#
刘翠青除了对奥运梦想的坚守，更有一颗感恩的心，“如果能重见光明，最想见的人是我的领跑员徐冬林。”
田径运动员刘翠青
从黑暗中奔向光明
日前，16名巾帼残奥健儿被授予全国三八红旗手称号，5个集体被授予全国三八红旗集体称号。向她们致敬！#巾帼#
学书法也有巧方法，顺口溜形式展示楷书结构20法，！
楷书结构20法，初学书法，楷书的结构是必须要过的一关，不二斋根据黄自元楷书结构92法，去繁就简，总结出了楷书结构20法，并以顺口溜的形式展现出来，读起来朗朗上口，也很实用，希望对初学者有一点的帮助。
1、横平竖直时刻记
横平竖直是一个相对的概念，并不是绝对的，一般短横会有一点倾斜，一般是5度左右，做为主笔的长横一定要平一点，不然整个字都会重心不稳。竖画也是同样的道理，做为主笔的竖画一定要垂直，这样字才能立的起来。
2、长短疏密要留意
书法的结构需要变化，长短和疏密是书法变化的重要组成部分，有了长短和疏密，字体就不会变的呆板，长短是一个相对的概念，楷书里的疏密一般指的平均，笔画和笔画之间的距离最好是均匀的。
3、天覆地载得主体现
天覆指的是上面大下面小的结构，地载指的是上面小下面大的结构，如果上下结构太过于平均，字体就没有生动感，有了这种大小变化，字体会变的生动，字的主笔也能够体现。
4、点竖对正重心系
书法里有很多点和竖关联的字，一般点在上面的话要和下面的竖对正，这样二者才能保持一定的关系，不至于重心偏离，比如永字，如果点不在竖的上面，整个字就会变的很丑。
5、撇捺突出横画短，
凡是带有撇捺的字，撇捺一般做为主笔出现，如果撇捺是主笔，那么其它的笔画一定要收敛一些，以突出主笔，所以里面的横画一般就要短一些，比如“春”字，主笔是撇捺，上面的三横就要短一些。
6、包围结构宜饱满
包围结构的字很难写，很容易在一幅作品中显得突兀，所以外框一般不要写太大，这样会在整体中更加和谐，但是无论外框的大小，里面的内容一定要填满，不要留太多的空隙，不然会显得空荡。
7、中间竖画要挺直，
一般在一个字中间的竖画，会起到很关键的作用，就像房子的承重墙一样，少了它结构就不稳定，所以，中间的竖画一定要挺拔，整个字才有精神，中间的竖画不直，整个字的重心也不稳定。
8、倾斜变化字不板
绝对横平竖直的字是不存在的，这样的字也是不好看的，倾斜变化会让整个字变的生动起来，不那么呆板，横向的、纵向的和倾斜的笔画形成一个有机的组合体，才能写出一个真正的好字，这也是书法的魅力所在。
9、左右两边须对称，
左右有相同部分的字，左右两边的笔画对称，才能让两边的部分产生关系，不至于二者分开，使左右和谐统一，如果写的不对称，不二斋觉得这种没有秩序感的高低的错落会让人很不舒服。
10、上下二分要对正
上下二分的字也要对正，不然上下也就分家了，其实这是一个很简单的审美常识，上下堆积的东西我们是不可能让它们产生太多的错位的，错位太多，字体结构就不稳定，也不美观。
11、并列结构看大小，
左右并列的字一般要去关注二者的大小，不能够太平平均了，平均会带来稳定，我们也需要在稳定中寻找这种微妙的变化，书法高手一般都可以做到平中有变，而不是平淡无奇，左右并列的字一般会左边小一点，右边大一点。
12、上下错位要记好
无论是错位还是对正都是相对的，要根据具体的情况而定，要学会举一反三，必要的时候还要背一些特殊的范例，完全套用公式的汉字是没有生命力的，楷书之所以被称为艺术，也是因为它这种平淡中的微妙变化。
13、左右相让合一体，
左右结构的字难在二者合二为一，写近了则会显得拥挤，写的太远又散开了，最好的办法是让二者联系在一起，左右穿插，并且互相避让，让二者形成有机的结合体，这样的组合才不让人感到一丝的不和谐。
14、呼应连贯在一起
书法里的每一个笔画都不是单独存在的，都和其它笔画有着千丝万缕的关系，呼应和连贯是保持这种关系的关键，横和竖、撇和捺、点和点时间都存在着这样的关系，要在整体中去考量每一个笔画的形状。
15、重复笔画要变换，
汉字中有很多字又重复的笔画，比如炎热的炎热炎字，有两个捺画，这种情况下两个捺画还有一点变化，一般会把第一个捺画处理成反捺，把第二个捺画处理成主笔的长捺，两个捺雷同了就不好看，一幅书法作品中，字和字之间也要有这种变化意识。
16、多点之间要连贯
一个字中如果有多个点画，这些点之间一定要保持连贯，让它们之间产生关联，这样才不至于看上去太散乱，比如四点底和三点水，每一个点的形状的变化也来自于自然的书写。
17、左右三分中间小，
汉字里有很多左中右结构的字，中间的部分一般不会太大，虽然有一些特殊情况，但整体的规律就是这样的，在书写的过程中一定要注意这些规律，才能够在创作的时候得心应手。
18、上下三分主笔找
不仅仅上上中下结构的字，书写任何一个字之前都要找到这个字的主笔，主笔在一个字中起到统领的作用，找到了主笔就找到了这个字的精神所在，做事情要抓重点，写字要找主笔。
19、俯仰相背气势布，
汉字的笔画和部首并不都是立正的，有倾斜、俯仰和相背，这是一种很微妙的细节，大家可以仔细的观察下面的例字，感受一下书法的俯仰相背，并试着把它们用毛笔表现出来，有了俯仰和相背字才会变的生动。
20、大小相宜章法好。
在一幅书法作品中并不是每一个字的大小都一样，汉字的笔画也有多有少，想要做到大小一样也是很难的，笔画少的字可以写的粗一点，笔画多的字可以写的细一点，不必苛求大小统一，有一定的大小变化也能让整幅作品活跃起来。#书画#
楷书结构20法，初学书法，楷书的结构是必须要过的一关，不二斋根据黄自元楷书结构92法，去繁就简，总结出了楷书结构20法，并以顺口溜的形式展现出来，读起来朗朗上口，也很实用，希望对初学者有一点的帮助。
1、横平竖直时刻记
横平竖直是一个相对的概念，并不是绝对的，一般短横会有一点倾斜，一般是5度左右，做为主笔的长横一定要平一点，不然整个字都会重心不稳。竖画也是同样的道理，做为主笔的竖画一定要垂直，这样字才能立的起来。
2、长短疏密要留意
书法的结构需要变化，长短和疏密是书法变化的重要组成部分，有了长短和疏密，字体就不会变的呆板，长短是一个相对的概念，楷书里的疏密一般指的平均，笔画和笔画之间的距离最好是均匀的。
3、天覆地载得主体现
天覆指的是上面大下面小的结构，地载指的是上面小下面大的结构，如果上下结构太过于平均，字体就没有生动感，有了这种大小变化，字体会变的生动，字的主笔也能够体现。
4、点竖对正重心系
书法里有很多点和竖关联的字，一般点在上面的话要和下面的竖对正，这样二者才能保持一定的关系，不至于重心偏离，比如永字，如果点不在竖的上面，整个字就会变的很丑。
5、撇捺突出横画短，
凡是带有撇捺的字，撇捺一般做为主笔出现，如果撇捺是主笔，那么其它的笔画一定要收敛一些，以突出主笔，所以里面的横画一般就要短一些，比如“春”字，主笔是撇捺，上面的三横就要短一些。
6、包围结构宜饱满
包围结构的字很难写，很容易在一幅作品中显得突兀，所以外框一般不要写太大，这样会在整体中更加和谐，但是无论外框的大小，里面的内容一定要填满，不要留太多的空隙，不然会显得空荡。
7、中间竖画要挺直，
一般在一个字中间的竖画，会起到很关键的作用，就像房子的承重墙一样，少了它结构就不稳定，所以，中间的竖画一定要挺拔，整个字才有精神，中间的竖画不直，整个字的重心也不稳定。
8、倾斜变化字不板
绝对横平竖直的字是不存在的，这样的字也是不好看的，倾斜变化会让整个字变的生动起来，不那么呆板，横向的、纵向的和倾斜的笔画形成一个有机的组合体，才能写出一个真正的好字，这也是书法的魅力所在。
9、左右两边须对称，
左右有相同部分的字，左右两边的笔画对称，才能让两边的部分产生关系，不至于二者分开，使左右和谐统一，如果写的不对称，不二斋觉得这种没有秩序感的高低的错落会让人很不舒服。
10、上下二分要对正
上下二分的字也要对正，不然上下也就分家了，其实这是一个很简单的审美常识，上下堆积的东西我们是不可能让它们产生太多的错位的，错位太多，字体结构就不稳定，也不美观。
11、并列结构看大小，
左右并列的字一般要去关注二者的大小，不能够太平平均了，平均会带来稳定，我们也需要在稳定中寻找这种微妙的变化，书法高手一般都可以做到平中有变，而不是平淡无奇，左右并列的字一般会左边小一点，右边大一点。
12、上下错位要记好
无论是错位还是对正都是相对的，要根据具体的情况而定，要学会举一反三，必要的时候还要背一些特殊的范例，完全套用公式的汉字是没有生命力的，楷书之所以被称为艺术，也是因为它这种平淡中的微妙变化。
13、左右相让合一体，
左右结构的字难在二者合二为一，写近了则会显得拥挤，写的太远又散开了，最好的办法是让二者联系在一起，左右穿插，并且互相避让，让二者形成有机的结合体，这样的组合才不让人感到一丝的不和谐。
14、呼应连贯在一起
书法里的每一个笔画都不是单独存在的，都和其它笔画有着千丝万缕的关系，呼应和连贯是保持这种关系的关键，横和竖、撇和捺、点和点时间都存在着这样的关系，要在整体中去考量每一个笔画的形状。
15、重复笔画要变换，
汉字中有很多字又重复的笔画，比如炎热的炎热炎字，有两个捺画，这种情况下两个捺画还有一点变化，一般会把第一个捺画处理成反捺，把第二个捺画处理成主笔的长捺，两个捺雷同了就不好看，一幅书法作品中，字和字之间也要有这种变化意识。
16、多点之间要连贯
一个字中如果有多个点画，这些点之间一定要保持连贯，让它们之间产生关联，这样才不至于看上去太散乱，比如四点底和三点水，每一个点的形状的变化也来自于自然的书写。
17、左右三分中间小，
汉字里有很多左中右结构的字，中间的部分一般不会太大，虽然有一些特殊情况，但整体的规律就是这样的，在书写的过程中一定要注意这些规律，才能够在创作的时候得心应手。
18、上下三分主笔找
不仅仅上上中下结构的字，书写任何一个字之前都要找到这个字的主笔，主笔在一个字中起到统领的作用，找到了主笔就找到了这个字的精神所在，做事情要抓重点，写字要找主笔。
19、俯仰相背气势布，
汉字的笔画和部首并不都是立正的，有倾斜、俯仰和相背，这是一种很微妙的细节，大家可以仔细的观察下面的例字，感受一下书法的俯仰相背，并试着把它们用毛笔表现出来，有了俯仰和相背字才会变的生动。
20、大小相宜章法好。
在一幅书法作品中并不是每一个字的大小都一样，汉字的笔画也有多有少，想要做到大小一样也是很难的，笔画少的字可以写的粗一点，笔画多的字可以写的细一点，不必苛求大小统一，有一定的大小变化也能让整幅作品活跃起来。#书画#
✋热门推荐