何谓科学？单一学科的至顶，西方碎片化自私固化知识的一个知识小碎化，固化自私知识思维方式沿伸的造极，是分毫不差的自私和固化，且还配套保护私有固化知识的法律法规，就这样一个一变就自我颠覆的单一学科的科学与瞬息万变的社会扯戴上一顶帽子，方显不伦不类不搭不配的怪胎，怎么能激起人们的正眼正视？这就是为什么很多人都瞧不起不应该为正常学科社会科学的根因。 https://t.cn/z8AG6Ic
《为什么很多人都瞧不起学社会科学的？》何谓科学？单一学科的至顶，西方碎片化自私固化知识的一个知识小碎化，固化自私知识思维方式沿伸的造极，是分毫不差的自私和固化，且还配套保护私有固化知识的法律法规，就这样一个一变就自我颠覆的单一学科的科学与瞬息万变的社会扯戴上一顶帽子，方显不伦不类不搭不配的怪胎，怎么能激起人们的正眼正视？这就是为什么很多人都瞧不起不应该为正常学科社会科学的根因。一篇精彩新闻，快点打开看看吧。https://t.cn/A6MztqkC
#情商训练#
孩子在自我发展的过程中也逐渐步入了社会。孩子在婴幼儿期出现了最早的自我意识，在孩子与他人进行互动时，孩子就慢慢发现自己的举动可以对外在的事物产生影响。在孩子的童年期，孩子的认知能力迅速发展，他们在自我的概念中又新增加了社会自我这个新词语，孩子在这期间开始模拟各种角色，孩子在这个阶段让自己的社会化功能更完善。
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孩子在自我发展的过程中也逐渐步入了社会。孩子在婴幼儿期出现了最早的自我意识，在孩子与他人进行互动时，孩子就慢慢发现自己的举动可以对外在的事物产生影响。在孩子的童年期，孩子的认知能力迅速发展，他们在自我的概念中又新增加了社会自我这个新词语，孩子在这期间开始模拟各种角色，孩子在这个阶段让自己的社会化功能更完善。
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