【50:50】
世良:哀酱你就跟我说说那个药吧…你也是经常像柯南那样变回原身的吧?你要是手里有能不能分给我一些呢?那个能够回溯时间的药…
昴:什么回溯时间?莫非是你认识的人有这种情况?
世良:这关你P事啊!
……
昴:刚才是五五开,我说错话激怒了你是我不对,你上来要踹我一脚也是不好的…或许是我多管闲事了,你要是想变得有女人味,稍微控制一下粗暴的行为举止会比较好哦?
世良:不碍事,就算我什么也不做也会变得有女人味!曾经我妈妈可是"波"涛汹涌哦…
昴:"曾经"?难道令堂已经过世了?
世良:不是…并不是这样…这些事与你无关好吗!
(小柯明白了赤井是在确认母亲是否安好,也终于意识到领妹是赤井与世良母亲,以及她的职业是MI6。)
世良:哀酱你就跟我说说那个药吧…你也是经常像柯南那样变回原身的吧?你要是手里有能不能分给我一些呢?那个能够回溯时间的药…
昴:什么回溯时间?莫非是你认识的人有这种情况?
世良:这关你P事啊!
……
昴:刚才是五五开,我说错话激怒了你是我不对,你上来要踹我一脚也是不好的…或许是我多管闲事了,你要是想变得有女人味,稍微控制一下粗暴的行为举止会比较好哦?
世良:不碍事,就算我什么也不做也会变得有女人味!曾经我妈妈可是"波"涛汹涌哦…
昴:"曾经"?难道令堂已经过世了?
世良:不是…并不是这样…这些事与你无关好吗!
(小柯明白了赤井是在确认母亲是否安好,也终于意识到领妹是赤井与世良母亲,以及她的职业是MI6。)
#中小学# #语文#
小 桔 灯 快 速 阶 梯 作 文
第一讲 瞬间观察法
教学目的:正确理解并熟练运用瞬间观察法
教学重点:运用瞬间观察法培养观察能力
教学难点:运用瞬间观察法构思作文
教学步骤与安排
开课语:同学们,欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是:在快乐中——学会作文,在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站:手提桔灯——转、转、转
一、手提桔灯——转转转(5’)
●辨字游戏
五张纸片:上有五个黑体大字:肺、冒、乜、彧、囧,在课堂上依次展示1-2分钟,然后收起来,让学生在纸上写出来所展示的字,考察学生的观察能力。
提示:
肺:“肺”字,注意右边不是杭州市的“市”字,市字是一点一横,而“肺”的右边,是一横一竖,两者不一样的。
冒:这个“冒”字,正确的写法,应该是上面一个“冂”,下写二横,这两横与两竖是不碰到的,然后再写个目字。而不是上面写个“曰”字,下面写个“目”字。
乜: miē <动> 眼睛眯成一条缝良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。――茅盾《霜叶红似二月花》 乜斜miēxie:①眯着眼斜着看,多表示轻蔑或不满。②眼睛睁不开的样子。
彧: yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养 ,彧:文也。——《广雅》 荀彧 (yù),(163—212), 三国时期杰出的军事家、战略家。
囧: jiǒng 原义:光明 如:冏冏(光明的样子):冏彻(明亮而通彻); 鸟飞的样子 如:冏然(鸟飞的样子)
你们真棒!我们现在进入快乐之旅的第二站:点亮桔灯——闪、闪、闪,
二、点亮桔灯——闪闪闪
●开动脑筋——想一想
1.小游戏(10’):请一位同学到前面,讲台上并列放四个粉笔盒,让同学在黑板上写几个字。
提问:刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的?
2. 小游戏:小游戏:老师做一组动作,请学生重复,注意,要把每一个细节都重复下来。老师的动作是,左手数右手的手指,在这个过程中理一下头发或者甩一下头发,学生重复时,往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。)
总结:我们在观察的时候,往往要注意瞬间的细节问题。
3.小竞赛:(5’)
老师转身擦黑板,装作不小心把黑板擦掉在地上,然后捡起来,吹一吹粉笔灰。提问:同学们,刚才老师都作了些什么?你们注意观察了吗?能不能讲一讲?看谁观察得最细心,讲得最细致。
学生自由发言,教师及时鼓励。
教师小结:瞬间发生的事物,出现的景致,往往是一现即逝的。但是,如果我们注意观察还是能把他们捕捉到,并在心里形成画面,成为永不磨灭的记忆。
小 桔 灯 快 速 阶 梯 作 文
第一讲 瞬间观察法
教学目的:正确理解并熟练运用瞬间观察法
教学重点:运用瞬间观察法培养观察能力
教学难点:运用瞬间观察法构思作文
教学步骤与安排
开课语:同学们,欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是:在快乐中——学会作文,在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站:手提桔灯——转、转、转
一、手提桔灯——转转转(5’)
●辨字游戏
五张纸片:上有五个黑体大字:肺、冒、乜、彧、囧,在课堂上依次展示1-2分钟,然后收起来,让学生在纸上写出来所展示的字,考察学生的观察能力。
提示:
肺:“肺”字,注意右边不是杭州市的“市”字,市字是一点一横,而“肺”的右边,是一横一竖,两者不一样的。
冒:这个“冒”字,正确的写法,应该是上面一个“冂”,下写二横,这两横与两竖是不碰到的,然后再写个目字。而不是上面写个“曰”字,下面写个“目”字。
乜: miē <动> 眼睛眯成一条缝良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。――茅盾《霜叶红似二月花》 乜斜miēxie:①眯着眼斜着看,多表示轻蔑或不满。②眼睛睁不开的样子。
彧: yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养 ,彧:文也。——《广雅》 荀彧 (yù),(163—212), 三国时期杰出的军事家、战略家。
囧: jiǒng 原义:光明 如:冏冏(光明的样子):冏彻(明亮而通彻); 鸟飞的样子 如:冏然(鸟飞的样子)
你们真棒!我们现在进入快乐之旅的第二站:点亮桔灯——闪、闪、闪,
二、点亮桔灯——闪闪闪
●开动脑筋——想一想
1.小游戏(10’):请一位同学到前面,讲台上并列放四个粉笔盒,让同学在黑板上写几个字。
提问:刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的?
2. 小游戏:小游戏:老师做一组动作,请学生重复,注意,要把每一个细节都重复下来。老师的动作是,左手数右手的手指,在这个过程中理一下头发或者甩一下头发,学生重复时,往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。)
总结:我们在观察的时候,往往要注意瞬间的细节问题。
3.小竞赛:(5’)
老师转身擦黑板,装作不小心把黑板擦掉在地上,然后捡起来,吹一吹粉笔灰。提问:同学们,刚才老师都作了些什么?你们注意观察了吗?能不能讲一讲?看谁观察得最细心,讲得最细致。
学生自由发言,教师及时鼓励。
教师小结:瞬间发生的事物,出现的景致,往往是一现即逝的。但是,如果我们注意观察还是能把他们捕捉到,并在心里形成画面,成为永不磨灭的记忆。
●与巴布亚皮钦语较接近的一门克里奥尔语(这里特别说明一下,「巴布亚皮钦语」虽然叫「皮钦语」,但它是一种克里奥尔语而不是一种皮钦语),托雷斯海峡克里奥尔语(Torres Strait Creole,托雷斯海峡即新几内亚岛与澳大利亚之间的那个海峡)在英语里还有一个名字,叫 Broken English。
而托雷斯海峡克里奥尔语的 endonym 是 Yumplatok。
其中,yumpla 是【咱们(即第一人称复数包含型;与 mipla【我们】——第一人称复数排除型——是有区分的)】。yu【你】来自英语 you,m 是 mi【我(非主语)】的缩略,来自英语 me,pla【人称代词复数后缀】来自英语 plus。
tok【语言】来自英语 talk。和巴布亚皮钦语的 endonym,Tok Pisin 的 tok 一样。
●还有一门与巴布亚皮钦语更近的克里奥尔语,使用于所罗门群岛(见图;巴布亚新几内亚最东南的大岛布干维尔岛在地理上是属于所罗门群岛的)的所罗门皮钦语(Solomons Pidgin),它的 endonym 简单粗暴,就叫 Pijin。
#词源#
而托雷斯海峡克里奥尔语的 endonym 是 Yumplatok。
其中,yumpla 是【咱们(即第一人称复数包含型;与 mipla【我们】——第一人称复数排除型——是有区分的)】。yu【你】来自英语 you,m 是 mi【我(非主语)】的缩略,来自英语 me,pla【人称代词复数后缀】来自英语 plus。
tok【语言】来自英语 talk。和巴布亚皮钦语的 endonym,Tok Pisin 的 tok 一样。
●还有一门与巴布亚皮钦语更近的克里奥尔语,使用于所罗门群岛(见图;巴布亚新几内亚最东南的大岛布干维尔岛在地理上是属于所罗门群岛的)的所罗门皮钦语(Solomons Pidgin),它的 endonym 简单粗暴,就叫 Pijin。
#词源#
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