晚上可能就是会想很多 夜来非吧
教的不多 第一个难搞的学生和家长令我恶心退班over 第二个难搞的学生完美处理 第三个…
磨难一直在路上

不开口 不抬头 口齿不清晰 不参与 不反应 可以说只是一个壳坐在教室里 无论怎么说无论说什么都听不见 于是虽然很怕被投诉 但是跟家长说了实打实的实话 一点也没有修饰 把所有家长听来不开心的话一一摆在了家长面前 也是第一次聊了三十分钟我每条语音都超时的 人与人确实需要沟通 在今天课后是真的想放弃这个学生 你永远教不会一个不存在于课堂中的学生 沟通完之后完全理解 理解隔辈带孩子的难处

希望以后能接受夸奖时 一点也不心虚☹️

大学生活有人可以游戏度过，有人可以睡觉度过，有人可以逃课度过；
但也有人可以当着两百多人和中外教授学者侃侃而谈发表演讲度过；
撇开演讲内容的严谨性，仅就这份当着两百人可以口齿清晰，演讲流畅和清晰的思维逻辑表达，都已经可以胜过大部分工作多年的人了；
每个人的人生路的都是自己选择的。 https://t.cn/EoFIYVz

#浙江教师考编资讯[超话]##浙江教师考编资讯[超话]#一、结构化面试测评要素
（一）综合分析能力
◆对事物能从宏观方面进行总体考虑
◆对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑
◆能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合
（二）言语表达能力
◆理解他人的意思
◆口齿清晰，具有流畅性
◆内容有条理，富于逻辑性
◆用词准确、恰当、有分寸
（三）应急应变能力
◆情绪稳定
◆思维反应敏捷
◆考虑问题完全周到
（四）计划、组织、协调能力
◆依据部门目标，遇见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划
◆看清相互依赖的冲突各方之间的关系
◆根据现实需要和长远利益做出恰当选择
◆及时做出决策
◆调配、安置人、财、物等有关资源
（五）人际交往的意识与技巧
◆人际合作的主动性
◆对组织中权属关系的意识（权限、服从、纪律）
◆人际间的适应
◆有效沟通
◆处理人际关系的原则性与灵活性
（六）自我情绪控制
◆在较强刺激环境中，表现和言语自然
◆在受到有意识挑衅甚至侮辱的场合，能保持冷静
◆为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望
（七）求职动机与拟任职位的匹配性
◆现实性需要（解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况
◆兴趣与岗位情况
◆成就动机（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）与岗位情况
◆对组织文化的认同
（八）举止仪表
◆穿着打扮是否得体
◆言行举止是否符合一般的礼节
◆是否有多余的动作#教师编制[超话]##浙江教师招聘##提前批教师招聘# https://t.cn/RJ7z7Qn