#濮阳身边事# 【濮阳课后服务来了!时间、收费标准都有了答复!】课后延时服务是近期家长和社会普遍关注的一项重要民生工作。近日,根据《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《濮阳市教育局等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《濮阳市发展和改革委员会关于确定我市中小学课后服务收费标准的复函》精神,市教育局、市发改委联合下发了《关于规范中小学生课后服务收费和管理工作的通知》(以下简称《通知》)。现将有关通知精神解读如下↓③
#开封部署降雨防范应对工作# 【今夜降雨结束!明后两天最高气温再次突破30℃】暴雨、雷电、大风!今天上午,河南省气象台连续发布三条预警,提醒大家外出注意安全。截至下午4点,全省各地发布预警信号166个。
9月17日8:00至9月19日14:00,我省北部、中西部出现大到暴雨,黄河以北和三门峡、洛阳局地出现大暴雨。地市平均降水量最大为濮阳140.7毫米。有1441个雨量站降水量超过50毫米,其中超过100毫米的有788个,最大降水为安阳县谷驼276.0毫米,最大小时雨强为南阳如意湖26.9毫米。郑州地区出现大到暴雨,局部大暴雨,最大降水为中牟狼城岗129毫米。
受降水、大风等天气影响,全省气温下降明显,大部分地区最高气温创立秋以来气温新低,在20℃以下。不过,随着今天夜晚降水结束,天气状况将迅速好转。省气象台预报显示,明后两天,省内大部地区以多云到晴天气为主,气温明显回升,最高气温再次突破30℃,适合大家假日出行及户外活动,尤其是在中秋节当天(21日),全省云量较少、气温适宜,适合赏月。以郑州市为例,预报显示,明天郑州市最高温度为28℃,后天为33℃。#开封平安“双节”行动##开封倡议在汴就地过节# (河南新闻广播)
9月17日8:00至9月19日14:00,我省北部、中西部出现大到暴雨,黄河以北和三门峡、洛阳局地出现大暴雨。地市平均降水量最大为濮阳140.7毫米。有1441个雨量站降水量超过50毫米,其中超过100毫米的有788个,最大降水为安阳县谷驼276.0毫米,最大小时雨强为南阳如意湖26.9毫米。郑州地区出现大到暴雨,局部大暴雨,最大降水为中牟狼城岗129毫米。
受降水、大风等天气影响,全省气温下降明显,大部分地区最高气温创立秋以来气温新低,在20℃以下。不过,随着今天夜晚降水结束,天气状况将迅速好转。省气象台预报显示,明后两天,省内大部地区以多云到晴天气为主,气温明显回升,最高气温再次突破30℃,适合大家假日出行及户外活动,尤其是在中秋节当天(21日),全省云量较少、气温适宜,适合赏月。以郑州市为例,预报显示,明天郑州市最高温度为28℃,后天为33℃。#开封平安“双节”行动##开封倡议在汴就地过节# (河南新闻广播)
#综合信息#
【我校粮食经济与安全虚拟教研室入选省级虚拟教研室】
近日,河南省教育厅公布《河南省教育厅关于2021年省级虚拟教研室认定及国家级虚拟教研室推荐名单的公示》,全省共有30个项目被认定为省级虚拟教研室建设试点,经济贸易学院、粮油食品学院、信息科学与工程学院、外语学院共建的粮食经济与安全虚拟教研室名列榜单。
教研室一般是指校内同一门课程或同一类课程教师构成的基层教学组织。但随着信息技术的不断发展和普及,线上线下深度融合已经成为常态,尤其是受新冠肺炎疫情的影响,线上教研活动增加迅速。虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索,相比传统教研室而言,它更有利于实现跨专业、跨学科、跨区域的深层次交流研讨。
学校将以粮食经济与安全虚拟教研室建设为契机,以国家一流本科专业建设为抓手,充分发挥学校粮食领域的优势特色,借助信息技术,推动教学方式改革,不断加强跨校、跨院、跨学科、跨专业的多维协作教研,打造一支复合型的师资队伍,培育并建设一批有特色、可推广的教学研究与实践成果,持续提升教师教学能力,致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
https://t.cn/A6MAgTqr https://t.cn/RxBHUwf
【我校粮食经济与安全虚拟教研室入选省级虚拟教研室】
近日,河南省教育厅公布《河南省教育厅关于2021年省级虚拟教研室认定及国家级虚拟教研室推荐名单的公示》,全省共有30个项目被认定为省级虚拟教研室建设试点,经济贸易学院、粮油食品学院、信息科学与工程学院、外语学院共建的粮食经济与安全虚拟教研室名列榜单。
教研室一般是指校内同一门课程或同一类课程教师构成的基层教学组织。但随着信息技术的不断发展和普及,线上线下深度融合已经成为常态,尤其是受新冠肺炎疫情的影响,线上教研活动增加迅速。虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索,相比传统教研室而言,它更有利于实现跨专业、跨学科、跨区域的深层次交流研讨。
学校将以粮食经济与安全虚拟教研室建设为契机,以国家一流本科专业建设为抓手,充分发挥学校粮食领域的优势特色,借助信息技术,推动教学方式改革,不断加强跨校、跨院、跨学科、跨专业的多维协作教研,打造一支复合型的师资队伍,培育并建设一批有特色、可推广的教学研究与实践成果,持续提升教师教学能力,致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
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