#将进酒广播剧[超话]#
来写中秋小剧场啦～昨天不知道有，然后今天才听完[允悲][允悲][允悲]
我说什么来着，沈兰舟，永远是最会拨人心弦的。
妙就妙在，他不是一直用很“醇”的态度去拨弦，清甜柔软，他也甚为拿手。
他是一个非常有意趣的人，只要他愿意，他完全可以把所有的意趣都做到恰如其分。如暗香盈袖，叫人看不清，摸不着，却念念不忘。
我看到有人叫费老十多读点书，但中秋思君，赠以红豆，这样的事，其实是一件非常细致，非常动情的事情。不要说是费老十，哪怕是有人伴在身边的平常之人，没有这样的意趣，一时也很难想到这么个缘由。
实际上费老十还是非常机灵的。兰舟将那信封起来，话只说了一半，他就已经知道这是要给策安的。其实费老十平时，真的给了兰舟很多帮衬，也挺了解他的。只是这样一个人，实在是想不到这一茬[笑cry][笑cry][笑cry]
兰舟要去找师父，费老十，说要去找乔月月。兰舟先是说可以，但后来马上说“你没事儿少往那跑。”
实际上这句话，就是兰舟在以己度人啦～心思细致如沈兰舟，自然不可能看不出松玉之间的关系，现下受相思之苦如沈兰舟，自然也明白，在这样一个日子里，彼此的陪伴是多么的重要和可贵。所以他马上改口，让费老十不要去了。
听到这一段的时候呢，其实我真的在感叹。沈兰舟此人，他的反差真的是太突出了。狠厉善谋的是他，暖若煦风皎若月的也是他。
去到师父身边之后，师父夸他，并且开始问他，为什么还没有遇见体己的人。
他这个时候已经开始坦白“我不娶妻”了，但是师父没有听清。当师父追问的时候，他又说没什么。
面对家长，他和策安的态度是完全不同的。
策安很是坦荡，他可以坦荡的表达他对兰舟的在乎。他可以光明正大地对父亲说“兰舟就是月亮。”
但是，兰舟却做不到。他们俩的关系还是师父自己发现的。
可兰舟做不到，是因为他不够爱策安吗？当然不是。其实两个人对这件事情态度的差异，是跟两个人的家庭有关系的。
之前我说过，策安的性格其实是承自于他的父亲。他的飞扬跳脱，也是家人一直用爱在浇灌的。
换言之，即萧家的家庭氛围是很宽松的。策安家庭里面，他行事相对自由，我之前也说过，他真正的成长是从失去父亲开始。即父亲在的时候，他的身上，是不需要背负太多东西的。
而且更重要的是，他不需要考虑孩子，因为他有哥哥，哥哥的存在成为了他的后路。让他不需要去考虑是否要由自己为萧家留下孩子。因为他已经有侄子了。而且兄嫂的感情非常好，所以可能并不是只有一个侄儿而已。
在这样的前提下，萧家人对沈兰舟的接受度，就自然而然会提升。因为，他们会更从这个人的本身去考虑，从这个人和策安的感情去考虑，而不用考虑他是否是个女子。
但是兰舟不同，纪暮没了之后，他是师父唯一的亲人，师父若想要一个延续，这个延续也只能由他去完成。而且，师父出于对他的疼惜，也会为他去考虑，也会考虑以后自己不在了，自己的这个川儿，需不需要生命的延续？需不需要有人陪着？
所以在这个问题上，策舟，承担的东西是完全不一样的。
不一样的承担，导致了他们不一样的态度。
我真的好羡慕策安啊！我这辈子，可能都得不到他这样的家庭氛围。我好羡慕兰舟啊！我这辈子，都得不到他的萧策安。
而且，我又要说，这两个人的称呼，尤其是兰舟对策安的称呼，真的是太有趣了，我不是第一次说了吧～
他写这封信，开头便是“阿野”，“阿野”这个称呼的温度，要明显高于日常所用的“策安”。这个我也不是第一次说啦～
因为他这个时候是在诉想念。自然要醇厚一些。比阿野更绝妙的，是后头的“郎君”啊！这个郎君一出，简直是娇娇！而且比起“二郎”，要更显珍重，正式一些。他是很认真的在说这个话。
而且，他在信里写了哪些事儿呢？
首先是冬衣——“你要多穿衣服”，多珍重自己。
然后就绝了，他说“衾寒枕凉，常立中宵。”这一句一出来，我拍案叫绝——“枕头，被子都是凉的，我时常睡不着。”恰恰呼应了之前的“抱我才好睡。”
但是之前那封信，他写的是“想你入眠。”这次呢，却是“常立中宵。”
由“想你入眠”到“常立中宵”，其实不过是感情加深了而已。
从前呢，你问我为什么瘦了？我说是想你想的。
现在呢，干脆，想你想的睡不着了。
当然此处，也可能是兰舟“月圆之时情更浓”的刻意为之，但无论如何，真的是又有呼应又有反差，绝妙啊，绝妙！
萧策安你高兴吗？我要是你，我也很高兴。
来写中秋小剧场啦～昨天不知道有，然后今天才听完[允悲][允悲][允悲]
我说什么来着，沈兰舟，永远是最会拨人心弦的。
妙就妙在，他不是一直用很“醇”的态度去拨弦，清甜柔软，他也甚为拿手。
他是一个非常有意趣的人，只要他愿意，他完全可以把所有的意趣都做到恰如其分。如暗香盈袖，叫人看不清，摸不着，却念念不忘。
我看到有人叫费老十多读点书，但中秋思君，赠以红豆，这样的事，其实是一件非常细致，非常动情的事情。不要说是费老十，哪怕是有人伴在身边的平常之人，没有这样的意趣，一时也很难想到这么个缘由。
实际上费老十还是非常机灵的。兰舟将那信封起来，话只说了一半，他就已经知道这是要给策安的。其实费老十平时，真的给了兰舟很多帮衬，也挺了解他的。只是这样一个人，实在是想不到这一茬[笑cry][笑cry][笑cry]
兰舟要去找师父，费老十，说要去找乔月月。兰舟先是说可以，但后来马上说“你没事儿少往那跑。”
实际上这句话，就是兰舟在以己度人啦～心思细致如沈兰舟，自然不可能看不出松玉之间的关系，现下受相思之苦如沈兰舟，自然也明白，在这样一个日子里，彼此的陪伴是多么的重要和可贵。所以他马上改口，让费老十不要去了。
听到这一段的时候呢，其实我真的在感叹。沈兰舟此人，他的反差真的是太突出了。狠厉善谋的是他，暖若煦风皎若月的也是他。
去到师父身边之后，师父夸他，并且开始问他，为什么还没有遇见体己的人。
他这个时候已经开始坦白“我不娶妻”了，但是师父没有听清。当师父追问的时候，他又说没什么。
面对家长，他和策安的态度是完全不同的。
策安很是坦荡，他可以坦荡的表达他对兰舟的在乎。他可以光明正大地对父亲说“兰舟就是月亮。”
但是，兰舟却做不到。他们俩的关系还是师父自己发现的。
可兰舟做不到，是因为他不够爱策安吗？当然不是。其实两个人对这件事情态度的差异，是跟两个人的家庭有关系的。
之前我说过，策安的性格其实是承自于他的父亲。他的飞扬跳脱，也是家人一直用爱在浇灌的。
换言之，即萧家的家庭氛围是很宽松的。策安家庭里面，他行事相对自由，我之前也说过，他真正的成长是从失去父亲开始。即父亲在的时候，他的身上，是不需要背负太多东西的。
而且更重要的是，他不需要考虑孩子，因为他有哥哥，哥哥的存在成为了他的后路。让他不需要去考虑是否要由自己为萧家留下孩子。因为他已经有侄子了。而且兄嫂的感情非常好，所以可能并不是只有一个侄儿而已。
在这样的前提下，萧家人对沈兰舟的接受度，就自然而然会提升。因为，他们会更从这个人的本身去考虑，从这个人和策安的感情去考虑，而不用考虑他是否是个女子。
但是兰舟不同，纪暮没了之后，他是师父唯一的亲人，师父若想要一个延续，这个延续也只能由他去完成。而且，师父出于对他的疼惜，也会为他去考虑，也会考虑以后自己不在了，自己的这个川儿，需不需要生命的延续？需不需要有人陪着？
所以在这个问题上，策舟，承担的东西是完全不一样的。
不一样的承担，导致了他们不一样的态度。
我真的好羡慕策安啊！我这辈子，可能都得不到他这样的家庭氛围。我好羡慕兰舟啊！我这辈子，都得不到他的萧策安。
而且，我又要说，这两个人的称呼，尤其是兰舟对策安的称呼，真的是太有趣了，我不是第一次说了吧～
他写这封信，开头便是“阿野”，“阿野”这个称呼的温度，要明显高于日常所用的“策安”。这个我也不是第一次说啦～
因为他这个时候是在诉想念。自然要醇厚一些。比阿野更绝妙的，是后头的“郎君”啊！这个郎君一出，简直是娇娇！而且比起“二郎”，要更显珍重，正式一些。他是很认真的在说这个话。
而且，他在信里写了哪些事儿呢？
首先是冬衣——“你要多穿衣服”，多珍重自己。
然后就绝了，他说“衾寒枕凉，常立中宵。”这一句一出来，我拍案叫绝——“枕头，被子都是凉的，我时常睡不着。”恰恰呼应了之前的“抱我才好睡。”
但是之前那封信，他写的是“想你入眠。”这次呢，却是“常立中宵。”
由“想你入眠”到“常立中宵”，其实不过是感情加深了而已。
从前呢，你问我为什么瘦了？我说是想你想的。
现在呢，干脆，想你想的睡不着了。
当然此处，也可能是兰舟“月圆之时情更浓”的刻意为之，但无论如何，真的是又有呼应又有反差，绝妙啊，绝妙！
萧策安你高兴吗？我要是你，我也很高兴。
《青春第二课》：青春，原来是半命题又是一年开学季，当一张张青涩的面庞，一抹抹靓丽的迷彩色，一声声霸道又稚气的口号，响彻校园的时候，坐在办公室里的老师，总是眼望远处，说一句：青春真好！然而，青春究竟是如何被定义的呢？在过去，青春就是生产力。遇见深林，可以辟为平地；遇见狂野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。然而今天，青春是一场半命题。站在先人的肩膀上，青春少年少了很多规束，多了眼界；少了很多艰辛，多了很多挑战；少了很多挫折，多了人生的体验。
#如何在职场做到有效沟通##沟通#
只有存量，没有增量
其实善于沟通的人都会像围棋高手一样，他们深藏不露，对于他不同意的观点，他会不显山不露水的，像在吃掉一个棋子之前，先悄悄的围住那枚棋子。如果你围不到这枚棋子，它是随时可以逃逸的，一旦被他围住，就逃脱不了了，到时候，你可能就心甘情愿的被它吃掉了，你也就无力反驳了。
我们经常在面对同一件事情，却有不同观点时，争吵的面红耳赤，争论喋喋不休，互不相让，你认为自己的对，他认为他的对，总之，感觉都要快打起来了。
你知道双方为什么达不成共识吗？原因很简单，也只有一个，那就是：没有获得认知增量。 “雄辩症”、“杠精”的共同特点就是：只有存量，没有增量。
只有存量，没有增量就是因为争辩的双方只会自说自话，不会去倾听和思考对方观点，理论，一味的只顾着输出自己的观点。倾听和思考才能让争辩的双方获得增量。
沟通：形成认知增量
双方都带着各自的认知存量进行辩论，通过辩论，实现双方的认知增量，而这个双方共有的认知增量就是共识，拥有了认知增量就容易达成共识。
我们经常把沟通理解为“消除堵塞，消除障碍”，这是不对的，因为沟通的本质就是形成共识，也就是获得认知增量的一个过程。
很多所谓的沟通，从沟通的愿望出发，结果形成了更大的沟通障碍，甚至成为完全的对立，把对话变成对抗，甚至是变成战争。为什么会出现这种情况呢？一个很重要的原因是那种所谓的沟通，是没有规则，没有逻辑的。
最近我在看吴伯凡老师的《认知方法论》，当中提到了「拉波波特法则」，对于沟通这件事，真的是茅塞顿开。
拉波波特法则
拉波波特法（Rapoport's rule），类似于沟通中的 “Yes，and” 原则，即先表达认可之处再提出反对意见。这个法则有四个实施步骤。
第一步：将对方的观点复述一遍，让对方意识到你真正理解了他的看法甚至表达的比他更透彻。
其实，第一步重点强调的就是倾听，你要先倾听，然后将倾听到的内容跟对方确认一遍，这样对方就感觉你很尊重他，你有认真听他讲话，你彻底理解了他表述的意思。
对方一看：吆，可以，你确实听懂了。一旦对方在头脑里形成这种认识，你到后面反驳的时候，他会想既然听明白了，还反驳，对方心里会咯噔一下：我是不是哪里不对呢？
如果没有这一步，你第一时间反驳，对方不会这么想，他会想：你根本就没明白我说的意思，所以，你们会一直争吵。
第二步：提出你对对方观点中认可的部分，列成一个清单——第一，我同意你什么；第二，我同意你什么；第三……尽可能让这个清单，既要清楚，量又要足够多，要让对方觉得你是他的另一个自我。
这一步，显而易见就是：让对方感觉你就是另一个他，你很同意他的观点，我就是你，你就是我，咱俩观点基本上一致，属于站在同一条战线上了，这时候，他就把你当成一个战壕里的朋友，当成自己人。
解除了敌对状态之后，你想一想，自己人内部再提出一些疑问和问题，他是不是就会认真思考了？就不会那么抵触了？
第三步：从这些认可观点中我学到了什么，让对方觉得自己的观点是有价值的。
这一步就是在强调认知增量。做到这一点，不是礼貌就可以达成的，你必须要对对方的观点有深切认识，必须要在听完对方观点以后，实质性修正你的某些看法，让对方实实在在感受到你从他的观点当中学到了什么。
这三步像下围棋：设定一个深藏不露的目标——你最不同意的那个观点，然后把它围住。在你想吃掉一颗子的时候，必须要围到它，如果你围不到这颗棋子，它是随时可以逃逸的。
第四步：提出自己反对的观点，并给出理由，此时相当于带着对方一起反省。
开始阐述你对对方不同意的地方，因为第二步和第三步你已经让他解除了敌对状态，让他把你当成自己人了，甚至当成“你就是他”了，你在反省就相当于他在反省——你的这种行为不知不觉把对方带入到一种反省，或者一种“自我对话”的状态。
这时候，他就会跟着你反省，并不会再跟着你争吵了。
所以，当你提出批评的时候，不是把你既成的一个观点强加给对方，而是在你跟对方对话的过程中，悄悄地放弃了自己的很多观点——你已经通过这种对话获得了新的认知。一定要把你的批评过程，让对方感受到是他自身循序渐进改变自己认识的过程。
更简单地说，你提出的批评，对方感受到的是他的认知增量，换句话说，是用助推的方式让对方实现某种迭代。
我们生活中，工作中大部分人的沟通方式都是遇见自己不同的观点和意见，第一时间提出反驳，这只会让人们潜意识的增强各自的敌对状态，无助于解决问题。
沟通厉害的人都是围棋高手，讲究的是慢慢吃掉你。#微博新知博主#
只有存量，没有增量
其实善于沟通的人都会像围棋高手一样，他们深藏不露，对于他不同意的观点，他会不显山不露水的，像在吃掉一个棋子之前，先悄悄的围住那枚棋子。如果你围不到这枚棋子，它是随时可以逃逸的，一旦被他围住，就逃脱不了了，到时候，你可能就心甘情愿的被它吃掉了，你也就无力反驳了。
我们经常在面对同一件事情，却有不同观点时，争吵的面红耳赤，争论喋喋不休，互不相让，你认为自己的对，他认为他的对，总之，感觉都要快打起来了。
你知道双方为什么达不成共识吗？原因很简单，也只有一个，那就是：没有获得认知增量。 “雄辩症”、“杠精”的共同特点就是：只有存量，没有增量。
只有存量，没有增量就是因为争辩的双方只会自说自话，不会去倾听和思考对方观点，理论，一味的只顾着输出自己的观点。倾听和思考才能让争辩的双方获得增量。
沟通：形成认知增量
双方都带着各自的认知存量进行辩论，通过辩论，实现双方的认知增量，而这个双方共有的认知增量就是共识，拥有了认知增量就容易达成共识。
我们经常把沟通理解为“消除堵塞，消除障碍”，这是不对的，因为沟通的本质就是形成共识，也就是获得认知增量的一个过程。
很多所谓的沟通，从沟通的愿望出发，结果形成了更大的沟通障碍，甚至成为完全的对立，把对话变成对抗，甚至是变成战争。为什么会出现这种情况呢？一个很重要的原因是那种所谓的沟通，是没有规则，没有逻辑的。
最近我在看吴伯凡老师的《认知方法论》，当中提到了「拉波波特法则」，对于沟通这件事，真的是茅塞顿开。
拉波波特法则
拉波波特法（Rapoport's rule），类似于沟通中的 “Yes，and” 原则，即先表达认可之处再提出反对意见。这个法则有四个实施步骤。
第一步：将对方的观点复述一遍，让对方意识到你真正理解了他的看法甚至表达的比他更透彻。
其实，第一步重点强调的就是倾听，你要先倾听，然后将倾听到的内容跟对方确认一遍，这样对方就感觉你很尊重他，你有认真听他讲话，你彻底理解了他表述的意思。
对方一看：吆，可以，你确实听懂了。一旦对方在头脑里形成这种认识，你到后面反驳的时候，他会想既然听明白了，还反驳，对方心里会咯噔一下：我是不是哪里不对呢？
如果没有这一步，你第一时间反驳，对方不会这么想，他会想：你根本就没明白我说的意思，所以，你们会一直争吵。
第二步：提出你对对方观点中认可的部分，列成一个清单——第一，我同意你什么；第二，我同意你什么；第三……尽可能让这个清单，既要清楚，量又要足够多，要让对方觉得你是他的另一个自我。
这一步，显而易见就是：让对方感觉你就是另一个他，你很同意他的观点，我就是你，你就是我，咱俩观点基本上一致，属于站在同一条战线上了，这时候，他就把你当成一个战壕里的朋友，当成自己人。
解除了敌对状态之后，你想一想，自己人内部再提出一些疑问和问题，他是不是就会认真思考了？就不会那么抵触了？
第三步：从这些认可观点中我学到了什么，让对方觉得自己的观点是有价值的。
这一步就是在强调认知增量。做到这一点，不是礼貌就可以达成的，你必须要对对方的观点有深切认识，必须要在听完对方观点以后，实质性修正你的某些看法，让对方实实在在感受到你从他的观点当中学到了什么。
这三步像下围棋：设定一个深藏不露的目标——你最不同意的那个观点，然后把它围住。在你想吃掉一颗子的时候，必须要围到它，如果你围不到这颗棋子，它是随时可以逃逸的。
第四步：提出自己反对的观点，并给出理由，此时相当于带着对方一起反省。
开始阐述你对对方不同意的地方，因为第二步和第三步你已经让他解除了敌对状态，让他把你当成自己人了，甚至当成“你就是他”了，你在反省就相当于他在反省——你的这种行为不知不觉把对方带入到一种反省，或者一种“自我对话”的状态。
这时候，他就会跟着你反省，并不会再跟着你争吵了。
所以，当你提出批评的时候，不是把你既成的一个观点强加给对方，而是在你跟对方对话的过程中，悄悄地放弃了自己的很多观点——你已经通过这种对话获得了新的认知。一定要把你的批评过程，让对方感受到是他自身循序渐进改变自己认识的过程。
更简单地说，你提出的批评，对方感受到的是他的认知增量，换句话说，是用助推的方式让对方实现某种迭代。
我们生活中，工作中大部分人的沟通方式都是遇见自己不同的观点和意见，第一时间提出反驳，这只会让人们潜意识的增强各自的敌对状态，无助于解决问题。
沟通厉害的人都是围棋高手，讲究的是慢慢吃掉你。#微博新知博主#
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