【浙江小学生被一道考题“打垮”！教育局都出手了】扩大2倍，是变成原来的2倍，还是3倍？这个千年老梗又吵翻了。6月25日下午，一条求助帖留在宁波市民生e点通平台的群众留言板上，“我是一位五年级的学生家长，我的小孩非常爱好数学，可是昨天的考试彻底打垮了他，他钻进牛角尖出不来了了。”
这道题目是这样的：正方体的棱长扩大2倍，则表面积扩大（多少倍）？学生的计算是，正方体的棱长扩大2倍，是变成原来的1+2=3倍，那么表面积变成原来的3×3=9倍，扩大9-1=8倍。
老师的标准答案是，正方体的棱长扩大2倍，变成原来的2倍，那么表面积变成原来的2×2=4倍，扩大4倍。
结果，学生对这个答案很不服气。家长说，孩子变得非常消极，他只好上宁波民生e点通网络问政平台求助，帮孩子解决困惑。
没想到，第二天一早，宁波市教育局真的在帖子中做了回复。教育局的回复很诚恳，承认造成这道题有不同理解的主要原因是老师在命题时语言表述不够准确，今后会更加注意，还鼓励孩子继续钻研和思考。
昨天，钱江晚报记者联系到了回复这条求助的宁波市教育局工作人员张土良。他说，自己虽然负责网络问政回复，但“这样的问题还是头一次碰到”。尽管问题本身和教育局的行政工作关系不大，但张土良觉得作出解释很有必要。“老师和家长肯定解答过，只是小孩无法理解导致焦虑。”既然家长非常信任平台和职能部门，那就应该作出回复。
为了准确回答，张土良咨询了不少老师和朋友。几位小学数学老师表示，如果有题目出现扩大2倍等字样，一般都会特意说明，其实就是扩大到原来2倍的意思。在网上，他也查到了类似的考题，给出的标准答案同样是4倍。于是，他在第二天做了回复。
当然，张土良也承认，题目没有明确“扩大”就是“扩大到”，因而造成了歧义，这是老师在命题时语言表述不够准确，今后应当更加注意。（钱江晚报记者 俞任飞 特约记者 过伟）

【浙江小学生被一道考题“打垮”！网友吵翻，教育局都出手了！！】“正方形的棱长扩大2倍，则表面积扩大（多少倍）？”扩大2倍，是变成原来的2倍，还是3倍？这个千年老梗又吵翻了。近日，一条求助帖留在宁波市民生e点通平台的群众留言板上，“我是一位五年级的学生家长，我的小孩非常爱好数学，可是昨天的考试彻底打垮了他，他钻进牛角尖出不来了了。”没想到，宁波教育局第二天早上就做出回复：承认造成这道题有不同理解的主要原因是老师在命题时语言表达不够准确，今后会更加注意，还鼓励孩子继续钻研和思考。（浙江日报 环球网）

【浙江小学生被一道考题“打垮”！网友吵翻，教育局都出手了！！】“正方形的棱长扩大2倍，则表面积扩大（多少倍）？”扩大2倍，是变成原来的2倍，还是3倍？这个千年老梗又吵翻了。近日，一条求助帖留在宁波市民生e点通平台的群众留言板上，“我是一位五年级的学生家长，我的小孩非常爱好数学，可是昨天的考试彻底打垮了他，他钻进牛角尖出不来了了。”没想到，宁波教育局第二天早上就做出回复：承认造成这道题有不同理解的主要原因是老师在命题时语言表达不够准确，今后会更加注意，还鼓励孩子继续钻研和思考。（浙江日报 环球网）