#日语[超话]#
Q：所謂「Fラン大学」の学生の知的レベルはどのくらいですか？
A：大学のランクと知能のレベルを比較しろということでしょうか？
そんな統計／分析をしたこともないし、あんまり意味無いと思いますが、一応知能レベルと学歴について、アバウトですが考えてみたいと思います。
知的レベルってなんだろう、と考えた場合、ぶっちゃけの言い方ですが「思いつきタイプ」か「考えるタイプ」か、普段自分はこういうところを気にしています。何かの問題にぶつかった際、ああだこうだ気持ちで言っちゃう人は大抵思いつきが多いタイプで、理屈ぽいいくつかの結論が点々と繋がっていない、若くは矛盾してる。身内の人にもいるので何度も口論になったことがあるんですが、言い方悪いけど思いつきで気持ち判断が多いからこうなると思いました。
知的レベル、これは知識と知恵を持ち合わせたレベルだという説明もあるんですが、私しもそう思います。つまり、知識は学歴、学力など知識の詰め込みに近い意味で、知恵とは詰め込んだ知識をうまく応用する能力に近い意味で理解しています。　
どんなレベ列の大学に行けるか、これは主に知識の詰め込み能力に大きく左右される場合が多いですが、大学を卒業してから、同じ職場で同じスタートラインで「知的レベル」を比較したらどうなるんでしょうか？学歴が低くても要領よく仕事をこなせる人もいれば、ここはダメでも仕事環境を変えたらすごく伸びたりする人もいるかもしれません。逆に、要領悪くても、緻密な研究開発では「意外」の成果を出したりする人もいると思います。
だから何、というなら、知識は知恵のための下積みで、愚痴を言わずにコツコツやれば知恵が出る、知識がそれほど無くても前向きな姿勢でチャレンジを繰り返す中で要領よく進めていけば、それもまた知恵に繋がる、と思います。

#偶像梦幻祭[超话]#

【漂浮在大海上的深海鱼】
！！！深海奏汰生日快乐！！！

あおいあおい うみのらんでぶう
みなもにうつるそらと
おひさまをとかして
ゆらりゆらり きみとどこまでも
すいへいせんのかなた
ひかりのあーちを めざそう

ins story更新：
甲子園のある夏⚾️
熱闘甲子園の最終回を見届けて。。
今年も数えきれないドラマがありましたね。
一瞬に、一球にかけるその姿に
たくさんの勇気と感動をもらいました。
すべての球児たちの健闘を讃えて
【“甲子园的夏天⚾️
我见证了热斗甲子园的最终回。。
今年也有无数像电视剧一样的剧情上演呢。
从某一瞬间、掷出某一球的姿态上
我收获了满满的勇气与感动。
赞美所有为了此刻而努力奋斗的球员们”】
#新田惠海[超话]# .#新田惠海# .#新田恵海# ​​​​