#热门楼盘推荐#【南海区绿城桂语映月】
价格:约22000-32000元/㎡
全部户型:三居室(96~97㎡) 四居室(120㎡)
楼盘概况:绿城桂语映月地处广佛新都心——映月新城旁。映月新城位处粤港澳大湾区腹地、三龙湾高端规划集聚区、禅桂核心,未来将携手千灯湖、三山片区共建广佛高质量融合发展示范区,打造佛山最优质的“创新城区”样板。并布局图书馆、儿童公园、滨河景观带等公共配套;规划三馆一厅(体育馆-文化馆-市民图书馆-音乐厅),打造桂城...
https://t.cn/A6tjLMYG
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全部户型:三居室(96~97㎡) 四居室(120㎡)
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【2021中国(海南)环岛海钓大奖赛万宁站在万宁神州半岛正式启幕】
10月1日,中国体育彩票杯2021年中国(海南)环岛海钓大奖赛万宁站开幕式在万宁神州半岛启动。海南省旅游和文化广电体育厅群体处处长谢秋雄、万宁市政府副市长季浩、万宁市旅游和文化广电体育局局长姚旺、海南省旅游休闲海钓协会会长刘安等领导嘉宾出席开幕式。
本次赛事以“鱼海相约 畅游海南”为主题,设海口、万宁、琼海、澄迈、儋州、三亚6站分站赛事,赛制形式多样,奖金丰厚,涵盖船钓、矶钓、滩钓等钓法,总奖金高达42万元。
万宁市政府副市长季浩表示,万宁海洋生态资源丰富,海洋文化底蕴深厚,坐拥109公里的海岸线,境内109公里的珍珠海岸线分布着10个优质海湾、7座神秘岛屿、2个内海和1条滨海旅游公路,处处景色迷人,是休闲海钓的理想目的地。
据了解,除了精彩的赛事活动,大奖赛期间,在神州半岛活动区还将同期举办海钓主题互动活动嘉年华、滨海集市、沙滩音乐会、海钓体验及旅游推介体验等活动。市民游客在免费畅玩趣味活动的同时,还有机会赢取专业钓竿、海钓套装、马克杯、零食大礼包等礼品。
组委会负责人表示,在神州半岛,市民游客在体验丰富多彩的海钓主题活动运动魅力的同时,也能感受万宁的历史文化、民俗美食和特色海上运动,品尝兴隆咖啡、东山羊、和乐蟹的美味,感受海上运动乘风破浪的速度与激情。
本次活动由中国钓鱼运动协会批准并支持,海南省旅游和文化广电体育厅、海口市人民政府、三亚市人民政府、儋州市人民政府、琼海市人民政府、万宁市人民政府、澄迈县人民政府联合主办。
10月1日,中国体育彩票杯2021年中国(海南)环岛海钓大奖赛万宁站开幕式在万宁神州半岛启动。海南省旅游和文化广电体育厅群体处处长谢秋雄、万宁市政府副市长季浩、万宁市旅游和文化广电体育局局长姚旺、海南省旅游休闲海钓协会会长刘安等领导嘉宾出席开幕式。
本次赛事以“鱼海相约 畅游海南”为主题,设海口、万宁、琼海、澄迈、儋州、三亚6站分站赛事,赛制形式多样,奖金丰厚,涵盖船钓、矶钓、滩钓等钓法,总奖金高达42万元。
万宁市政府副市长季浩表示,万宁海洋生态资源丰富,海洋文化底蕴深厚,坐拥109公里的海岸线,境内109公里的珍珠海岸线分布着10个优质海湾、7座神秘岛屿、2个内海和1条滨海旅游公路,处处景色迷人,是休闲海钓的理想目的地。
据了解,除了精彩的赛事活动,大奖赛期间,在神州半岛活动区还将同期举办海钓主题互动活动嘉年华、滨海集市、沙滩音乐会、海钓体验及旅游推介体验等活动。市民游客在免费畅玩趣味活动的同时,还有机会赢取专业钓竿、海钓套装、马克杯、零食大礼包等礼品。
组委会负责人表示,在神州半岛,市民游客在体验丰富多彩的海钓主题活动运动魅力的同时,也能感受万宁的历史文化、民俗美食和特色海上运动,品尝兴隆咖啡、东山羊、和乐蟹的美味,感受海上运动乘风破浪的速度与激情。
本次活动由中国钓鱼运动协会批准并支持,海南省旅游和文化广电体育厅、海口市人民政府、三亚市人民政府、儋州市人民政府、琼海市人民政府、万宁市人民政府、澄迈县人民政府联合主办。
【陕西2021-2025年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划编制启动】10月3日记者获悉,科学合理编制陕西义务教育薄弱环节改善与能力提升,省教育厅、省发展改革委、省财政厅决定组织开展2021-2025年“能力提升”项目规划编制工作。此举是推动我省“十四五”期间义务教育事业发展的奠基工作。
优先补齐农村义务教育办学条件短板
我省将按照《陕西省义务教育阶段学校基本办学标准(试行)》有关规定及统一城乡义务教育学校建设标准和基本装备配置标准的要求,全面梳理农村义务教育学校办学条件缺口,按照“实用、够用、安全、节俭”的原则,补齐影响学校教学、生活和安全的基本办学条件。着力改善学校取暖条件,大力改善学校寄宿条件,根据需要建设心理咨询室、图书室等功能教室,改善学校采光照明卫生条件,建设乡村温馨校园。继续改善规划保留的乡村小规模学校办学条件,多种方式保障学校开齐开足国家规定课程。统筹考虑规划易地扶贫搬迁教育配套设施建设,保障就近入学。
不得新建超大规模学校 进一步减低大校额
我省要求各地充分考虑地区城镇化进程和人口变化趋势,结合义务教育事业发展需求和财力状况,科学规划学校布局,在人口聚集的城市、县城新建或改扩建必要的义务教育学校,切实增加城镇学位供给,巩固化解大班额成果。合理确定学校办学规模,不得新建超大规模学校,进一步减低大校额。
建设必要的体育、美育场地和劳动教育场(所)
建设必要的体育、美育场地和劳动教育场(所),配齐设施设备,加强校园文化建设,发挥校园环境育人功能。稳妥推进教育信息化发展,支持专递课堂、名师课堂和名校网络课堂建设,切实提高信息化设备使用效率,促进信息技术与教育教学融合应用,加快缩小城乡、区域、校际差距。
记者了解到,全省所有县区均实施“能力提升”项目,中央和省级资金对乡村振兴帮扶县、革命老区县等进行重点支持。
我省明确,纳入“能力提升”项目规划的学校必须是长期保留的、适应新型城镇化发展和乡村振兴战略要求、符合当地国土空间规划的义务教育阶段公办学校,对于规范民办义务教育专项工作中按要求已经转为公办学校的,可纳入规划。非义务教育阶段学校、小学附设的学前班和幼儿园不纳入规划;完全中学、十二年一贯制学校的高中部以及因打造“重点校”而形成的超大规模学校不纳入支持范围。
不得规划建设超越当地办学标准的项目
校园校舍建设方面,主要支持建设教学及辅助用房,师生宿舍、食堂等建设。
设施设备购置方面,支持购置教学实验仪器设备、音体美器材、采光照明器材、课桌椅、图书,食堂设备、学生用床,配置饮水、洗浴、采暖、安全等生活必须设施设备。配备开展德育、体育、美育、劳育和校园文化活动所需要的设施设备。
建设学校教学资源平台,配备数字教育资源,支持专递课堂、名师课堂和名校网络课堂相关设备购置,支持学校网络设施设备购置。
记者注意到,我省明确办公楼、礼堂以及其他超越基本办学条件范畴的项目,不得列入项目规划。教学资源平台的日常维护、学校行政管理平台及软件、教育行政部门统一组织建设的信息化平台等不纳入规划。校舍的日常维修加固和零星设备购置不纳入项目规划。
省教育厅要求,要结合本地区义务教育发展实际,聚焦薄弱环节,围绕提升办学质量和服务能力,合理确定重点任务和目标,集中财力解决突出问题。不得规划建设超越当地办学标准的项目。西安报业全媒体记者 任 娜
优先补齐农村义务教育办学条件短板
我省将按照《陕西省义务教育阶段学校基本办学标准(试行)》有关规定及统一城乡义务教育学校建设标准和基本装备配置标准的要求,全面梳理农村义务教育学校办学条件缺口,按照“实用、够用、安全、节俭”的原则,补齐影响学校教学、生活和安全的基本办学条件。着力改善学校取暖条件,大力改善学校寄宿条件,根据需要建设心理咨询室、图书室等功能教室,改善学校采光照明卫生条件,建设乡村温馨校园。继续改善规划保留的乡村小规模学校办学条件,多种方式保障学校开齐开足国家规定课程。统筹考虑规划易地扶贫搬迁教育配套设施建设,保障就近入学。
不得新建超大规模学校 进一步减低大校额
我省要求各地充分考虑地区城镇化进程和人口变化趋势,结合义务教育事业发展需求和财力状况,科学规划学校布局,在人口聚集的城市、县城新建或改扩建必要的义务教育学校,切实增加城镇学位供给,巩固化解大班额成果。合理确定学校办学规模,不得新建超大规模学校,进一步减低大校额。
建设必要的体育、美育场地和劳动教育场(所)
建设必要的体育、美育场地和劳动教育场(所),配齐设施设备,加强校园文化建设,发挥校园环境育人功能。稳妥推进教育信息化发展,支持专递课堂、名师课堂和名校网络课堂建设,切实提高信息化设备使用效率,促进信息技术与教育教学融合应用,加快缩小城乡、区域、校际差距。
记者了解到,全省所有县区均实施“能力提升”项目,中央和省级资金对乡村振兴帮扶县、革命老区县等进行重点支持。
我省明确,纳入“能力提升”项目规划的学校必须是长期保留的、适应新型城镇化发展和乡村振兴战略要求、符合当地国土空间规划的义务教育阶段公办学校,对于规范民办义务教育专项工作中按要求已经转为公办学校的,可纳入规划。非义务教育阶段学校、小学附设的学前班和幼儿园不纳入规划;完全中学、十二年一贯制学校的高中部以及因打造“重点校”而形成的超大规模学校不纳入支持范围。
不得规划建设超越当地办学标准的项目
校园校舍建设方面,主要支持建设教学及辅助用房,师生宿舍、食堂等建设。
设施设备购置方面,支持购置教学实验仪器设备、音体美器材、采光照明器材、课桌椅、图书,食堂设备、学生用床,配置饮水、洗浴、采暖、安全等生活必须设施设备。配备开展德育、体育、美育、劳育和校园文化活动所需要的设施设备。
建设学校教学资源平台,配备数字教育资源,支持专递课堂、名师课堂和名校网络课堂相关设备购置,支持学校网络设施设备购置。
记者注意到,我省明确办公楼、礼堂以及其他超越基本办学条件范畴的项目,不得列入项目规划。教学资源平台的日常维护、学校行政管理平台及软件、教育行政部门统一组织建设的信息化平台等不纳入规划。校舍的日常维修加固和零星设备购置不纳入项目规划。
省教育厅要求,要结合本地区义务教育发展实际,聚焦薄弱环节,围绕提升办学质量和服务能力,合理确定重点任务和目标,集中财力解决突出问题。不得规划建设超越当地办学标准的项目。西安报业全媒体记者 任 娜
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