【土地利用管理:聚焦主线 服务大局】党的十八大以来,土地利用管理工作“观大势、谋大事、懂全局、管本行”,以新发展理念为引领,以供给侧结构性改革为动力,紧紧围绕“稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险”,聚焦节约集约用地和城乡统一建设用地市场建设两条业务主线,更好地服务了经济社会发展大局。
【你追我赶,争当岗位能手】
近日,杭天滨江分公司组织大厅服务接待开展技能比武。通过此次比武,有效检验了大厅服务接待员们的整体服务规范综合水平和对新业务知识的掌握程度,同时,以比促训、以考促练,为在“互联网+”时代下更好更快地转变服务形式,推广“杭燃优家”品牌,带动员工二次创业打下了基础。
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【二小立人,润泽童心】以“生”为本,以“学”为促
---南海区2017年小学语文二年级统编教材教师培训活动
作者:林雪明 出处:儒林第二小学
从开学到现在,2017年小学语文二年级统编教材刚好使用了一个月,为了能更好地推进义务教育阶段小学语文统编教材的使用,帮助全区内2017-2018学年度担任小学语文二年级教学的全体教师提高语文教育教学水平。南海区教育发展研究中心教研室于9月28日(星期四)上午9:00-11:30在南海区大沥镇黄岐中心小学体育馆二楼举办了南海区2017年小学语文二年级统编教材教师培训活动。
儒林二小的语文科吴志英科长带领着二年级四位语文科教师也积极地参加了这次难能可贵的培训活动。
培训活动由大沥镇教育局语文教研员潘意媚老师主持。活动由三个环节组成。
活动的第一个环节是南海区教育发展研究中心教研室、参加过国家级统编教材培训的朱志衡老师为我们进行了“统编小学语文二年级上册教材的编写理念和主要特点、解析教材重难点和教学主要策略”的专题讲座。讲座开始,朱志衡老师和我们分享了一位语文高级教师撰写的一篇特别有意思的感悟语文的文章,把我们带进了语文的世界,感受到语文的魅力和在语文中包含的不同的情感,以此来提醒语文教师要带着责任、担当和情怀来教语文。其次,朱老师从四个方面对统编的二年级语文教材进行了分析和讲解:一、教材的概述;二、双线组元是编排特点及实施建议;三、走进儿童生活训练口语交际;四、善用“两条途径”、奠定“写话”的基石。最后,朱老师希望教师们能做到深入钻研教材,达到授知育人的双面效果。
活动的第二大环节是由三位语文教师进行说课,三位教师分别以教材中三种类型的课文进行说课。他们分别是华师附小恒大南海学校官钰茜老师的识字写字说课《树之歌》;黄岐中心小学蔡晓明老师的阅读说课《日月潭》;石门实验小学潘爱明老师的口语交际说课《商量》。
活动的第三环节是由南海区小学语文低段兼职教研员邱素华老师对三位老师的说课进行点评,并与到场的语文教师们进行了积极的互动研讨,这次培训活动最后在热烈的研讨声中结束。
生活中无处无语文,但要把语文透彻理解,深入生活,还需要语文教师们不断钻研、不断提升语文素养,以达到授知育人的效果。
---南海区2017年小学语文二年级统编教材教师培训活动
作者:林雪明 出处:儒林第二小学
从开学到现在,2017年小学语文二年级统编教材刚好使用了一个月,为了能更好地推进义务教育阶段小学语文统编教材的使用,帮助全区内2017-2018学年度担任小学语文二年级教学的全体教师提高语文教育教学水平。南海区教育发展研究中心教研室于9月28日(星期四)上午9:00-11:30在南海区大沥镇黄岐中心小学体育馆二楼举办了南海区2017年小学语文二年级统编教材教师培训活动。
儒林二小的语文科吴志英科长带领着二年级四位语文科教师也积极地参加了这次难能可贵的培训活动。
培训活动由大沥镇教育局语文教研员潘意媚老师主持。活动由三个环节组成。
活动的第一个环节是南海区教育发展研究中心教研室、参加过国家级统编教材培训的朱志衡老师为我们进行了“统编小学语文二年级上册教材的编写理念和主要特点、解析教材重难点和教学主要策略”的专题讲座。讲座开始,朱志衡老师和我们分享了一位语文高级教师撰写的一篇特别有意思的感悟语文的文章,把我们带进了语文的世界,感受到语文的魅力和在语文中包含的不同的情感,以此来提醒语文教师要带着责任、担当和情怀来教语文。其次,朱老师从四个方面对统编的二年级语文教材进行了分析和讲解:一、教材的概述;二、双线组元是编排特点及实施建议;三、走进儿童生活训练口语交际;四、善用“两条途径”、奠定“写话”的基石。最后,朱老师希望教师们能做到深入钻研教材,达到授知育人的双面效果。
活动的第二大环节是由三位语文教师进行说课,三位教师分别以教材中三种类型的课文进行说课。他们分别是华师附小恒大南海学校官钰茜老师的识字写字说课《树之歌》;黄岐中心小学蔡晓明老师的阅读说课《日月潭》;石门实验小学潘爱明老师的口语交际说课《商量》。
活动的第三环节是由南海区小学语文低段兼职教研员邱素华老师对三位老师的说课进行点评,并与到场的语文教师们进行了积极的互动研讨,这次培训活动最后在热烈的研讨声中结束。
生活中无处无语文,但要把语文透彻理解,深入生活,还需要语文教师们不断钻研、不断提升语文素养,以达到授知育人的效果。
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