#keep reading#~足不出户,去了一趟脚步不能丈量的地方——七零年代的成都。No.111《巷里林泉》 ✒️ “我本来有事情闹心,急着赶路,但在树下一停,居然散漫了,不仅觉得事情可以缓缓,连生活态度都发生了动摇,意识到焦虑的本质并不是对人生抱有超强的责任心,而是根本没有责任心,是一种急于解除与世人的关系、急于脱逃、急于赶赴与自己厮守的愿望。焦虑的人虽然做事情往往周密,心里的潜台词却是极其消极的一一我得这么好,就让我赎身了吧?也许他并不那么反感自己为之焦虑的那些事,甚至做起来也有意趣、也能看到美,但他终究是要从生活里开溜的。”#读书笔记[超话]##手帐# #给你看我的手帐吧 #
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平均数问题系列二——例题详解汇总小结
日常生活中,我们会遇到下面问题:有几个杯子,里面的水有多有少,为了使杯中水一样,就把水多的杯子里的水倒进水少的杯子,反复几次,直到几个杯子里的水一样多这就是“移多补少”,通称平均数问题 。
如果题目中没有直接告诉总数量以及总份数 那怎么求解呢?
关键就在于根据条件与条件的相互关系去确定总数量和总份数。
平均数问题系列二——例题详解汇总小结
日常生活中,我们会遇到下面问题:有几个杯子,里面的水有多有少,为了使杯中水一样,就把水多的杯子里的水倒进水少的杯子,反复几次,直到几个杯子里的水一样多这就是“移多补少”,通称平均数问题 。
如果题目中没有直接告诉总数量以及总份数 那怎么求解呢?
关键就在于根据条件与条件的相互关系去确定总数量和总份数。
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平均数问题系列二——例题详解5
日常生活中,我们会遇到下面问题:有几个杯子,里面的水有多有少,为了使杯中水一样,就把水多的杯子里的水倒进水少的杯子,反复几次,直到几个杯子里的水一样多这就是“移多补少”,通称平均数问题 。
如果题目中没有直接告诉总数量以及总份数 那怎么求解呢?
关键就在于根据条件与条件的相互关系去确定总数量和总份数。
平均数问题系列二——例题详解5
日常生活中,我们会遇到下面问题:有几个杯子,里面的水有多有少,为了使杯中水一样,就把水多的杯子里的水倒进水少的杯子,反复几次,直到几个杯子里的水一样多这就是“移多补少”,通称平均数问题 。
如果题目中没有直接告诉总数量以及总份数 那怎么求解呢?
关键就在于根据条件与条件的相互关系去确定总数量和总份数。
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