时间过的可真快，这都一年过去了，这几天多次做梦梦到，突然就很想念你。不过也只能从手机软件中寻找这些残存的记忆，很怀念，去年的这个时间，感觉日子很有奔头，心里总是装着人，满脑子都是一个女生，总想着怎么能让她更快乐，她是我的白月光，这种感觉真的很好，那是我七八年前才有过的感觉。不过，梦想和你总是遥不可及。偶尔发个牢骚，生活还要继续。我的语言组织能力真的好差。。。

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又陪你过了一年生日，哈哈，生日快乐我的哥。这一次没有感人肺腑的语言，也没有好听的形容词，只是想简单的跟你唠几句: 新的一岁，希望你永远快乐、健康、幸福。新的一岁，也希望你可以继续做自己最想做的事。爱你的贝壳会一直陪着你登顶。

生日快乐我的哥[打call]，一定要照顾好自己，每天开开心心的、永远健健康康的，我们一起努力，我们一直支持你，我们永远陪着你！❤️满怀期待你的新ep和未来更加精彩的音乐[打call]

不管怎样，哥，你一定要相信自己，你的音乐是真的很好听，也很喜欢你的舞蹈。不管你跳什么，只要你开心就好。我觉得Krump没什么不好呀，又能发泄一下自己的情绪，还能引领潮流，要不是你，大家都不知道世界上还有Krump这么一个舞种。所以啊，你做的都是对的选择。

千言万语还是那句话，最最重要: 照顾好自己，永远幸福开心健康！做自己最喜欢的事，我们无条件支持！我们永远都喜欢你的音乐和舞蹈！

另外，《三昧真火》真的太炸了！！[打call]刚听前奏我就起鸡皮疙瘩了呀！！期待《飞天》全专辑喔[羞嗒嗒]

于是阿弟在教学过程中他开始尝试写阅读笔记，每一次课前他都要把让学生去揣摩体验的片段，读过、想过、查过，把自己对剧本故事、桥段、语言的理解一一写下来，然后以此去比照学生的体会感受，继而帮助学生在表演的过程中体验深化。

在课程实施过程中，他主要采用“角色自主”的方式让学生进行“人物渗入式”分析研究，也就是说要求每一个学生对应自己所扮演的角色人物进行相关的剧本分析而不是通常意义上的对剧本进行所谓中心主题、结构方法、艺术特色等分析，这样一来也就能够充分发挥学生的主体意识和创新能力，学生可以通过写人物小传的方式来把握角色在规定情境中了解角色发展过程，理清角色之间的互发关系和角色在背景中的定格和发展。

老舍先生写作品特别注意要有情调，我们读这样的作品何尝不要情调?阿弟就是个有情调的读书人，他的阅读笔记告诉了我这一点。阿弟的阅读笔记本来只是作为经典话剧体验课程的教学辅助材料，能够帮助老师和同学更好地理解剧本、表现人物。巧合的是，就在笔记完稿的时候，老舍先生的《馆》被江苏省考试院推荐为语文高考名著指定考试篇目，这或许也意味着这一本阅读笔记能够在最短的时间内帮助到更多的江苏学子。这又是件功德无量的好事。
对于这样一本阅读笔记，它的出版是值得大家庆贺的，也是值得大家深思的。我为之作序并推荐，视为我的责任。

请记住，阿弟就是钱志惠老师!

(周仁良，无锡市教科院中学语文教研员江苏省特级教师，教授级高级教师，无锡市文学社专委会理事长)