#上海大学[超话]##上海大学新闻传播考研##上大新传#
上海大学2022年硕士研究生招生简章已出[心]
新闻传播学学硕研究方向为4个，学制依然是三年
新闻与传播专硕研究方向为2个，学制依然是两年
新传主要在统招录取人数方面变化较大：
学硕预计统招8人
专硕预计统招16人
不过据往年录取情况来看，这个人数只做参考，实际录取人数方面会有上下波动，有可能多于这个人数，之前备考的同学要临危不乱，做好应有的准备[加油]

#上海大学考研[超话]##上大新传考研[超话]#
出上海大学新传学硕考研参考书
640
《新闻学概论当代教程》郝雨，杜友军著（8成新）
《马克思主义新闻观读本》童兵著
874
《当代新闻评论教程》（第五版）丁法章著
《新闻编辑》高等教育出版社
《新编广播电视新闻学 》（第三版 ）吴信川著
《中国新闻采访写作学 》刘海贵著

#新传考研[超话]##考新闻实务天天练##天天学评论#
-天天学评论17 | 南通城管拎摔老人评论模板

网上曝光的 “南通城管拎摔老人” 事件，16日有了最新进展：
“
南通市公安局开发区分局发布警情通报，就小海街道侵害流动摊贩一事对外通报处理结果，摔打老太的城管协管员吴某被行政拘留15日、罚款1000元。同日，南通经开区监委工委对城管摔打老人暴力执法事件立案调查，将根据调查结果对相关责任人进行处理。
”

城管暴力执法问题，其实不是一个新话题，但在新的执法环境背景下，要去评论这一事件，也需灵活变通。
对于这起事件来说，借助矛盾分析的归责思维和多
问一句的问题思维，是最有评论空间的破题方式。

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在典型的“强凌弱”事件中，不适宜借助逆向思维思考问题，因为此时大众已有主流的、人性道义和法理基础上的普遍的判断倾向，逆势而评很难下笔，也有悖人情常理。

而对于非法本的普通考生来说，写法治评论的难度较大，在考场上很难即时想到合适的法律资源，也不必强求。

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运用归责思维，即先找到事件中的冲突方和责任人。

这起事件里非常明显，是城管协管员和流动摊贩的矛盾。而如果只是普通城管执法，即便收了小贩的摊，也在权责范围内，激不起讨论，故而这起事件的真正矛盾点在“拎摔这一动词上，是城管暴力执法的方式造成了这一事件最核心的冲突。

这样一来，评论的落脚点便也顺势而出，城管暴力执法的粗暴行径，需为此事承担最多责任。接下来的评论围绕着城管暴力执法为什么不当、有什么恶劣影响、应该怎样处理展开即可。

这一角度下，我们可以拟定的主论点有：
“
城管拎摔老太，不是执法是犯法、城管拎摔老人，粗暴执法无益于解决问题、“暴力执法”仍有思想“土壤”，需要尽快根除等。
”
而所谓问题思维，就是要在上述讨论的基础上，对事件的细节或是事件整体的传播，再多问一步。

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暴力执法者的身份就很值得追问，为什么又是“协管员”？“临时工”“协管”到底应该在管理中扮演什么角色？而为什么这起事件能在短短时间内引发热议，它戳痛了人们哪根神经？

往前一步追问，就是要对事情反映的普遍现象或是社会心态，做出更深入的反思，这一思维既可以用来立主论点，可以在讨论分论点时，提升观点的纵深程度。

参考这一思考角度，我们可以拟定的论点有：
“
公务人员摔打老人，临时协管不能成为暴力的遮羞布；城管拎摔老人引众怒，城市管理要“目中有人”等。
”

下图分析了光明时评的一篇关于此事件的评论，转需。https://t.cn/A6MApgJr