#新书试读# 《在家上学——美国中产家庭非主流教育的理念与实践》尚文鹏 著

以孩子的好奇心为导向，培养有独立思考能力的孩子，这种培育目标要求父母重新思考并定位自己的角色。在我设计的访谈问题中，有一个问题是“你是怎样教孩子的？”有趣的是，大部分家长都会纠正我的用词，正如苏珊试图澄清的，“不，我不教孩子，我只是一个推动者（facilitator），做父母的如果能点燃孩子的好奇心，把这种能力发掘出来才是真正了不起的成就”。与我在田野工作前想象的不一样，很多父母并没有同时身兼教师一职，这就将父母与孩子从学校模式下处于结构对立的关系中解放出来，为亲子关系的民主化奠定了基础。

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为什么从学校机构出来，却又进入另一种机构呢？难道那不是封闭的环境、统一的内容吗？家长们不约而同地诉诸“让孩子选择”的话语。阿什莉听了我的疑问，自我辩解道，“安娜才10 岁，我只是这样打算（将来上哈佛继续教育学院），到时候还是要她来决定，只要是她选择的就好”。安迪说，“那不一样，重要的是孩子可以选择上什么课。如果她不喜欢那里的老师或同学，或者别的什么，可以离开，而在学校则不可以”。

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汪小菲说的不错，其实没必要删。

虽然很多人怪光电限制大，但我朝人实在是太多了，并不是每个人都能有独立思考的能力，想想当初在网上说一句爱国都要被围攻的公知横行的年代，意识形态不正确的作品影响力也不小，有时候艺术创作要为某些路让道无可厚非，只能说希望创作环境可以越来越好，但所有的一切都在国富力强的前提下。

#画火车其实是在画自己#
“蒸汽火车虽缓慢但却是温暖的！”
老师巧妙地将火车历史与个人成长类比
让孩子将自己的情感与意志投射到作品里
收获了各式各样的内心世界影像。
……
艺术创作可以培养孩子独立思考的能力。
从观察、构思、选择画材到落笔完成，
是一个完整的独立思考并实现的过程。
我们是谁？我们从哪里来？我们要去哪里？
这是我们一生都要思考的问题，
保持独立思考，不随波逐流，
这是生而为人，最重要的。
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