【 天津分行•2021国庆“阅行计划”之No.153《给青少年的中国文化课》分享人：李杨】

国庆假期和孩子一起读了读余秋雨老师的这本书，主要讲述了历代重要文化创造者，他们的传奇人生、气度神貌和世惊杰作，使我们可以更深入的了解中国文化知识，明白精神创造的艰辛与伟大。希望孩子再次独立阅读这本书时，能够使他获得更高标准的文学欣赏眼光及文学修养，提高阅读和写作能力。

#文谈[超话]#【读读想想[思考]】

书生为真勇

张 炜

书生之勇为知而后勇，而莽夫之勇是出于无知。苏东坡之所以能够“直言当世之故，无所委曲”,就因为这种深知。

至于爱，它是我们深入事物、有所作为的一个基础，苏轼“爱”“知”皆备，所以才敢于冒犯天颜，屡屡将自己置于险境。

这不仅是朝堂上的书生之言、大快之言，即便在现实的操作层面、在实践当中，他也有过一些极出色的表现：面对徐州的滔天洪水，面对密州的猖獗匪患，他都表现出莫大的勇气，毫不畏惧，一次又一次地展现了一个书生的非凡真勇。

我们因而得到深深的启悟：知而后勇，才算真勇。[鲜花]

——《读者》 ​

一门深入，长时薰修，祖师大德世世代代承传，我们要把它接收过来，这是真精进。一门通了，一切都通了，一门没有通，绝不搞第二门，我就是要把这一门专通。所以精进到极处是什么？禅定现前，精进到极处就是禅定，禅定到极处智慧就生起来了。可以用这句话贯穿这六句，布施到极处自然持戒，不持自己就持了，他没有过失了，持戒到极处的时候就是忍辱，忍辱到极处的时候就是精进，精进到极处就是禅定，禅定到极处就是智慧，智慧到极处就成佛，就这么个道理，都是一门深入。所以大士以六度教导众生、摄受众生。教导跟摄受不能分开。摄受用我们今天的话来说，比较接近的就是感动，让人什么？心服口服。摄受像磁铁一样，像磁铁一样它能够吸住你，这六波罗蜜能够吸引一切众生，像磁铁，众生自然听你的，接受你的教诲。 https://t.cn/RJqepsh