假期这些天看完了这本书，当时冲它的高评分买的，但书的前部分看起还行，后面却越看越乱，有种想说的很多但没一件说清楚的感觉。这本书让我想起了我的一个初中同学，高中同级不同班，他因为爱好，生物学本科毕业后读了心理学硕士，然后去了瑞士继续读。他本科毕业前备考硕士时我跟他约过饭，后来我手机掉了，也就没了联系，再后来我爸在老家街上碰到他爸，才听说了他的情况。还记得我爸感慨了好久，别人家的孩子。

#课外书# 追寻生命的意义[奥地利]弗兰克尔

　　弗兰克尔是20世纪的心理学家，纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。 https://t.cn/z84U2kr

#读书#

《自体心理学导论》。

昨天读到，自体客体需要归结为7种，除了常见的镜映需要 （mirroring need)、理想化需要(idealizing need)、另我或者孪生需要(alter ego or twinship need)三种，还有效能需要(efficiency need)、对抗性需要(adversarial need)、自体-界定需要(self-delineating need)，确认需要(validation need)这几种。

昨晚儿子不知咋滴要下军棋，昨晚和今天上午，总计下了五局，我“输”了三局。想“输”的好是不容易的，既不能让儿子赢的太容易，又不能“输”的太明显，让人看出是"patronize"人家。也许这算是在满足儿子的“对抗性需要"。

作为业余的心理学爱好者，无法指望自己学的好，但学一点是一点，对生活有点启发，就可以了。