【浦头这家企业让教学环境充满“智慧因子” “打造数字校园，就找江苏六鑫”】“打造数字校园，就找江苏六鑫！”由内蒙古海拉尔市消防、教育等专家组成的项目验收小组，对海拉尔二中新校区验收时，给出了如此高的评价。
9月初，海拉尔二中新校区正式投用。令该校师生惊喜的是，从专用教室到实验室，再到报告厅、录直播应用系统等，新校区教学环境充满了“江苏六鑫智慧因子”。
海拉尔二中项目验收小组口中的“江苏六鑫”，就是我区浦头镇的江苏六鑫科教仪器设备有限公司。该公司成立于2003年，历经10多年的发展，已从当初专营课桌椅、试验台等硬件设施起步的小作坊，发展成为中国教育装备行业协会会员企业，集教学仪器设备生产和数字化教室、智慧校园打造于一体，在行业内享有较高知名度、影响力。
电动离心机、电阻定律实验器、昆虫标本、门电路演示器、手持筛子……在六鑫科教产品陈列室，各种教学教具琳琅满目。“人无我有，人有我优！”公司董事长朱美馀告诉记者，公司刚成立时产品单一，仅有电学黑箱、传感器试验器等少数产品，但目前已能生产从中小学到大专院校、科研院所所需的理、化、生、音、体、美、卫、劳、科学、通用技术等10大类2000多个品种的教学仪器与设备，拥有发明专利6个、实用新型专利20多个、外观专利数十个。
涉及国家教育改革发展的产业产品，均面向社会公开招投标，市场准入门槛较高甚至苛刻。“资质就是企业的软实力！”朱美馀介绍，六鑫科教严格执行国家标准、行业标准，强化产品质量管控，去年年底，公司顺利通过国家计量合格体系认证，拿到了参与全国教育装备市场和政府工程招投标的“通行证”。
近年来，六鑫科教又向数字化探究实验室、数字地理教室、数字历史教室、智慧教室、智能图书馆、智慧录直播等方面转型，成为数字校园产品和解决方案的“一站式”供应商。
今年春学期，泰兴中学全部搬迁到新校区，六鑫科教从省内外10多家参标单位中脱颖而出，总承包了泰兴中学整个实验楼项目，合同额1800万元，包括历史、地理、物理、化学、生物等专用教室的打造，这也成为六鑫科教打造的智慧校园示范样板之一。
“树立六鑫品牌，打造智慧校园。”朱美馀说，大数据时代已经到来，六鑫科教将抢抓发展机遇，集聚“产业+数字”发展新动能，助力教育均衡发展，为建设智慧教育添柴加薪。
9月初，海拉尔二中新校区正式投用。令该校师生惊喜的是，从专用教室到实验室，再到报告厅、录直播应用系统等，新校区教学环境充满了“江苏六鑫智慧因子”。
海拉尔二中项目验收小组口中的“江苏六鑫”，就是我区浦头镇的江苏六鑫科教仪器设备有限公司。该公司成立于2003年，历经10多年的发展，已从当初专营课桌椅、试验台等硬件设施起步的小作坊，发展成为中国教育装备行业协会会员企业，集教学仪器设备生产和数字化教室、智慧校园打造于一体，在行业内享有较高知名度、影响力。
电动离心机、电阻定律实验器、昆虫标本、门电路演示器、手持筛子……在六鑫科教产品陈列室，各种教学教具琳琅满目。“人无我有，人有我优！”公司董事长朱美馀告诉记者，公司刚成立时产品单一，仅有电学黑箱、传感器试验器等少数产品，但目前已能生产从中小学到大专院校、科研院所所需的理、化、生、音、体、美、卫、劳、科学、通用技术等10大类2000多个品种的教学仪器与设备，拥有发明专利6个、实用新型专利20多个、外观专利数十个。
涉及国家教育改革发展的产业产品，均面向社会公开招投标，市场准入门槛较高甚至苛刻。“资质就是企业的软实力！”朱美馀介绍，六鑫科教严格执行国家标准、行业标准，强化产品质量管控，去年年底，公司顺利通过国家计量合格体系认证，拿到了参与全国教育装备市场和政府工程招投标的“通行证”。
近年来，六鑫科教又向数字化探究实验室、数字地理教室、数字历史教室、智慧教室、智能图书馆、智慧录直播等方面转型，成为数字校园产品和解决方案的“一站式”供应商。
今年春学期，泰兴中学全部搬迁到新校区，六鑫科教从省内外10多家参标单位中脱颖而出，总承包了泰兴中学整个实验楼项目，合同额1800万元，包括历史、地理、物理、化学、生物等专用教室的打造，这也成为六鑫科教打造的智慧校园示范样板之一。
“树立六鑫品牌，打造智慧校园。”朱美馀说，大数据时代已经到来，六鑫科教将抢抓发展机遇，集聚“产业+数字”发展新动能，助力教育均衡发展，为建设智慧教育添柴加薪。
#全国重点文物保护单位#
天津-南开学校旧址
编号 4-200
交通指数 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
位于南开区南开四马路22号的南开中学北院院内，可乘坐地铁至二纬路站步行前往。校内一般不允许参观，但照个国保碑还是可以的。
历史价值 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
南开中学是南开系列学校的发源地，这一系列学校均缘起于严修自家的私塾——严氏家馆。严修虽然是接受旧式教育长大，并通过科举考试步入仕途的官僚，但他和张伯苓都意识到改革教育的重要性，认为中国自强之道，端在教育，创办新教育，造就新人才，只有通过教育的革新才能改变国家日渐衰败的命运。清光绪二十四年，严修辞官回家，并开始着手建立新式学校。光绪三十年，私立敬业中学堂建立，严氏家馆塾师张伯苓担任校长。经过一年多的苦心经营，显露出强劲发展的势头，张伯苓等开始对学校的未来进行谋划。光绪三十二年春商定了建筑新校舍的方案，八月下旬开工建设教学楼及平房。建筑费由王益孙、严修、徐世昌、卢木斋及严子均等捐助，共计两万余两白银，新校址由郑菊如捐助土地十余亩，后调换为位于天津城西南天津电车公司附近一块俗称为南开洼的地方，光绪三十四年学校从严宅迁到新校址。
民国元年，南开私立第一中学堂增设高等班开课，毕业生可报考大学，为天津各中学首创，从此完善了天津大中小学的教育体系。民国二十六年抗战爆发，校舍遭日军轰炸，大部分校舍被破坏，此后学校停课。民国二十七年部分师生内迁重庆，与同为南开系列学校的重庆南渝中学组建重庆南开中学，抗战结束后返津复校。建国后天津市人民委员会将私立南开中学收归公立，称天津市第十五中学，后又改称天津市南开中学。
艺术价值 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
旧址现存东楼、范孙楼、北楼、礼堂等建筑。
东楼又称“伯苓楼”，是南开中学的第一座建筑物，亦是南开学校中现存历史最悠久的建筑。光绪三十二年由严修、王益孙、卢木斋、严子均等人捐建新校舍，翌年学校迁至此地。张伯苓办公室曾在此楼，周恩来曾在二楼上课。现在二楼原样复制了周恩来求学时的教室。该楼在唐山大地震中损毁严重，后由天津市人民政府拨款，天津市建筑设计院设计修复。该建筑为二层砖木结构的楼房，建筑顶部为坡屋顶，外立面以中国传统的青砖镶嵌红砖饰面。建筑首层主入口突出并设有矩形方窗，建筑二层设有连续罗马式半圆拱券窗和简化的爱奥尼克柱拱券，拱券的比例一致，大小相当，拱间做壁柱装饰，拱顶刻弧形的装饰线，居中的三开间拱券幅度略小，拱间做双柱式，雕工精湛。伯苓楼入口处突出形成巨大的门厅，正中跨一座拱形大门，拱套上用方石装饰，底部立两根爱奥尼克石柱，柱头略有变形，门厅两侧各开有一个小拱门。门厅两侧犄角上刻有花草装饰，内部分别刻有南开二字。檐部环绕一周刻有排列整齐的十字花饰。屋顶正中立一座造型别致的山墙，顶端呈断裂式，空出的位置立旗杆，山墙底座上刻有二龙戏珠的图案。
范孙楼建于民国十一年，由校友及在校学生两千余人捐资兴建。该楼由著名设计师、南开中学校友阎子亨设计，为三层混合结构建筑，局部四层，带有地下室，该建筑外立面简洁，红砖外墙，排列贯通一二层的塔司干巨柱，靠后是双柱式嵌墙柱券，气势恢宏。建筑顶部为平台屋顶，大楼坐西朝东，南北向，楼的正门对着南开学校原来的大门，门庭正面安放着汉白玉的严修半身雕像。建筑内部装修吸取了欧洲古典建筑手法，注重使用，突出重点部位。首层平面包括门厅，呈主字形，建筑内部设有门厅、过厅、大厅、内廊、会议室、讲堂，南、北两翼为物理实验室和仪器室。正中的阶梯式大讲堂，扇形平面，座椅呈弧形排列，讲台在最前方，大玻璃窗的设计强调了室内采光。宽敞、明亮，水电及卫生设备齐全。二层平面有所变化，有书报室、游艺室、生物实验室和标本室等；三层有化学实验室，突出了先进科学的教学手段。建筑屋顶为大平台可用作举办集体活动，供师生员工节假日文化娱乐、观景赏月或进行集体活动之用。
2. 范孙楼
3. 伯苓楼
天津-南开学校旧址
编号 4-200
交通指数 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
位于南开区南开四马路22号的南开中学北院院内，可乘坐地铁至二纬路站步行前往。校内一般不允许参观，但照个国保碑还是可以的。
历史价值 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
南开中学是南开系列学校的发源地，这一系列学校均缘起于严修自家的私塾——严氏家馆。严修虽然是接受旧式教育长大，并通过科举考试步入仕途的官僚，但他和张伯苓都意识到改革教育的重要性，认为中国自强之道，端在教育，创办新教育，造就新人才，只有通过教育的革新才能改变国家日渐衰败的命运。清光绪二十四年，严修辞官回家，并开始着手建立新式学校。光绪三十年，私立敬业中学堂建立，严氏家馆塾师张伯苓担任校长。经过一年多的苦心经营，显露出强劲发展的势头，张伯苓等开始对学校的未来进行谋划。光绪三十二年春商定了建筑新校舍的方案，八月下旬开工建设教学楼及平房。建筑费由王益孙、严修、徐世昌、卢木斋及严子均等捐助，共计两万余两白银，新校址由郑菊如捐助土地十余亩，后调换为位于天津城西南天津电车公司附近一块俗称为南开洼的地方，光绪三十四年学校从严宅迁到新校址。
民国元年，南开私立第一中学堂增设高等班开课，毕业生可报考大学，为天津各中学首创，从此完善了天津大中小学的教育体系。民国二十六年抗战爆发，校舍遭日军轰炸，大部分校舍被破坏，此后学校停课。民国二十七年部分师生内迁重庆，与同为南开系列学校的重庆南渝中学组建重庆南开中学，抗战结束后返津复校。建国后天津市人民委员会将私立南开中学收归公立，称天津市第十五中学，后又改称天津市南开中学。
艺术价值 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
旧址现存东楼、范孙楼、北楼、礼堂等建筑。
东楼又称“伯苓楼”，是南开中学的第一座建筑物，亦是南开学校中现存历史最悠久的建筑。光绪三十二年由严修、王益孙、卢木斋、严子均等人捐建新校舍，翌年学校迁至此地。张伯苓办公室曾在此楼，周恩来曾在二楼上课。现在二楼原样复制了周恩来求学时的教室。该楼在唐山大地震中损毁严重，后由天津市人民政府拨款，天津市建筑设计院设计修复。该建筑为二层砖木结构的楼房，建筑顶部为坡屋顶，外立面以中国传统的青砖镶嵌红砖饰面。建筑首层主入口突出并设有矩形方窗，建筑二层设有连续罗马式半圆拱券窗和简化的爱奥尼克柱拱券，拱券的比例一致，大小相当，拱间做壁柱装饰，拱顶刻弧形的装饰线，居中的三开间拱券幅度略小，拱间做双柱式，雕工精湛。伯苓楼入口处突出形成巨大的门厅，正中跨一座拱形大门，拱套上用方石装饰，底部立两根爱奥尼克石柱，柱头略有变形，门厅两侧各开有一个小拱门。门厅两侧犄角上刻有花草装饰，内部分别刻有南开二字。檐部环绕一周刻有排列整齐的十字花饰。屋顶正中立一座造型别致的山墙，顶端呈断裂式，空出的位置立旗杆，山墙底座上刻有二龙戏珠的图案。
范孙楼建于民国十一年，由校友及在校学生两千余人捐资兴建。该楼由著名设计师、南开中学校友阎子亨设计，为三层混合结构建筑，局部四层，带有地下室，该建筑外立面简洁，红砖外墙，排列贯通一二层的塔司干巨柱，靠后是双柱式嵌墙柱券，气势恢宏。建筑顶部为平台屋顶，大楼坐西朝东，南北向，楼的正门对着南开学校原来的大门，门庭正面安放着汉白玉的严修半身雕像。建筑内部装修吸取了欧洲古典建筑手法，注重使用，突出重点部位。首层平面包括门厅，呈主字形，建筑内部设有门厅、过厅、大厅、内廊、会议室、讲堂，南、北两翼为物理实验室和仪器室。正中的阶梯式大讲堂，扇形平面，座椅呈弧形排列，讲台在最前方，大玻璃窗的设计强调了室内采光。宽敞、明亮，水电及卫生设备齐全。二层平面有所变化，有书报室、游艺室、生物实验室和标本室等；三层有化学实验室，突出了先进科学的教学手段。建筑屋顶为大平台可用作举办集体活动，供师生员工节假日文化娱乐、观景赏月或进行集体活动之用。
2. 范孙楼
3. 伯苓楼
7月22日
早上前往陷阱地取回陷阱杯 分成林地和草地装进两个太空杯 做好标记（在草地处杯离发现了一只活的老鼠） 然后利用手机里的二维地图做了景观调查 “翻山越岭”（有看见一个呆呆） 与地图有差的是一个地方为工矿用地 造成的植被破坏后种植了新植被 （该地有持续发展意识）回基地前小组商量了小组专题 暂时有两个想法—1⃣️ 小生境调查物种多样性 2⃣️人工林和自然林区别
下午两点开始制作采集昆虫标本，三点半出发前往七星湖公园游玩 一小时后回到生态站 晚上七点赵磊老师R studio软件简单介绍教学 之后小组进行植物标本鉴别和记录
好累好累好累好难受难受难受[泪][泪][泪][泪][泪][泪]
早上前往陷阱地取回陷阱杯 分成林地和草地装进两个太空杯 做好标记（在草地处杯离发现了一只活的老鼠） 然后利用手机里的二维地图做了景观调查 “翻山越岭”（有看见一个呆呆） 与地图有差的是一个地方为工矿用地 造成的植被破坏后种植了新植被 （该地有持续发展意识）回基地前小组商量了小组专题 暂时有两个想法—1⃣️ 小生境调查物种多样性 2⃣️人工林和自然林区别
下午两点开始制作采集昆虫标本，三点半出发前往七星湖公园游玩 一小时后回到生态站 晚上七点赵磊老师R studio软件简单介绍教学 之后小组进行植物标本鉴别和记录
好累好累好累好难受难受难受[泪][泪][泪][泪][泪][泪]
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