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在《别对映像研出手》中，芝浜高校的设计古怪有趣，这一部分的内容参考自东京大学，有时大童澄瞳会到那边去参观。除此之外，作品中的许多设计也融入了现实生活中的元素，具有极强的真实感。大童澄瞳在创作之前会做许多的功课，像在画列车的时候，会注意是悬挂式单轨铁路还是磁悬浮列车，尽可能的去了解喜欢电车、铁轨的人究竟是对哪些内容更感兴趣。他说自己和专业的机器人宅相比爱的程度还是太低了，创作的时候就会去调查这一部分的乐趣点在哪里。比如巨大的两足步行机器人在行进的途中，驾驶舱内的驾驶员会随之剧烈摇晃的论题就引起过很大的讨论，得出的解决方法也有很多：设计重力控制模块、给驾驶员做特殊的训练等等。大童澄瞳说，在虚构的作品中塞入更多的现实，作为创作者就能制造更大的谎言。
在大童澄瞳的书架上有石黑正数、鹤田谦二、大友克洋、高野文子等许多漫画家的作品，藤子F不二雄老师的漫画他更是收集了全套。他说《哆啦A梦》这部作品对自己的影响很大，从故事的构造到轻妙的对话，都棒的不得了。
《别对映像研出手》中有许多崭新的表现方式，像是带有透视的对话气泡。图3是大童澄瞳最一开始创作的同人志，如果用平常的手法，即将对话气泡平铺在画面之上的话，就会遮蔽掉环境信息，读者很难发现这是在走廊，于是他别出心裁的采用了为对话气泡加上透视的手法，产生了非常有趣的效果。
在动画播出之后，大童澄瞳的推特在一夜之间涨了2w多个关注。担任动画监督的汤浅政明曾对他说，希望能够按照原作的风格进行动画的改编。不过大童澄瞳觉得即使不遵循原作其实也没所谓，能看见汤浅政明的作品本来就是一件非常让人开心的事儿了。结果最后成品还是非常符合原作的，搞得大童澄瞳本人反而不好意思了起来。不过漫画与动画这两种形式在情报的密集程度和安排的信息密度的部分还是有很大的差别的。按照漫画的文脉来看，有会话的部分信息量会大一些。但动画的话，就能利用动作之类的能量。对话也有来又回，趣味被凝缩后密度会更高。
在《攻壳机动队STAND ALONE COMPLEX》的世界观里，21世纪30年代发生了世界大战，人类开始迈向电脑化，但结合现实来看，感觉这些事情很难在十年后实现。《别对映像研出手》的背景设定在2050年，大童澄瞳说自己设计的时候希望能创作出：这些东西真的有可能在2050年发生哦！的感觉。因此很多大的部件并没有改变，只是融入了更多人性化的表现。像是在21世纪20年代的时候，考虑到残障人士的身体状况，将食堂内取餐的窗口设计的低于大部分人的腰部，方便取餐。但在21世纪50年代，可能身体不方便的人也有能够站立行走的方式，社会福祉的状况也会随之而变动。不过映像研的设备是在21世纪30年代制造的“老古董”，所以更接近于前者。

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