#我在湖大过中秋#[玉兔][玉兔][五仁月饼新][五仁月饼新][圆月][圆月]
马上就要到中秋节啦，相信在湖大过中秋的湖er们有着不一样的感受吧～
小湖了解到，化工院与环境院面向全体湖大师生征集“中秋月圆，我爱家园”的主题文艺作品，形式包括但不限于摄影、视频、书法、绘画、剪纸、中秋故事等等。
还在等什么，快快参与话题展示吧～
马上就要到中秋节啦，相信在湖大过中秋的湖er们有着不一样的感受吧～
小湖了解到，化工院与环境院面向全体湖大师生征集“中秋月圆，我爱家园”的主题文艺作品，形式包括但不限于摄影、视频、书法、绘画、剪纸、中秋故事等等。
还在等什么，快快参与话题展示吧～
#艺考[超话]# 电影影像的景别
思考题：
① 如何划分景别？
② 举例说明不同的景别在影片中各有什么作用？
③ 特写在电影中有什么作用？
④ 举三个好的、和三个不好的“特写”的例子，谈如何用好“特写”镜头？
⑤ 如何认识和评价景别元素？
一、景别的划分
如何划分景别，讲法很多。我觉得应该主要把握以下两点：
① 景别划分所指的对象应该是是被摄主体；
② 通常的做法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准。
远景：广阔的场面，画面中如果有人，那么，每个人在画面中所占的比例很小。
全景：成年人的全身。
中景：成年人膝盖以上。
近景：成年人胸部以上。
特写：成年人肩以上的头，或被摄主体的细部。
不同的景别会产生不同的艺术效果。我国古代绘画有这么一句话“近取其神，远取其势”。一部电影的影像就是这些能够产生不同艺术效果的景别组合在一起的结果。
下面我们分别介绍不同的景别在影片中所起的作用：
二、远景
表现广阔场面的电影画面。如果画面中有人，每个人在画面中所占的比例很小。
作用：
1、介绍环境。
2、抒情。主要是空镜头：蓝天、白云、鹰击长空、大雁南归……
我认为作用如下 ：
1 、常规电影：电影的开头起始于远景。电影的结尾收结于远景。
2、远景的契机：例如《鸟人》第二次飞翔。
3、远景的“魂儿”与张力。（详见下方tips）
4、境界与升华例如：《樱桃的滋味》的结尾、 《再见南国》的结尾。
tips
好的远景不应为介绍而介绍，显得单调而呆板；同时，好的远景也不应为抒情而抒情，象个嗲声嗲气的造作的女孩。好的远景应该是浑然的，它既有介绍又有抒情；好的远景应该是有“魂儿”的。
例1：《阿拉伯的劳伦斯》
作用：①、表现沙漠的美②、沙漠的灵魂辽阔的大沙漠是有生命的。从某种意义上说，阿里酋长就是沙漠的灵魂。
例2：《黄土地》
第一主角是──“黄土地”（大地母亲）。写“黄土地”，只能用大量的远景。
《黄土地》的开头：
1、远景 落日时分的千沟万壑。15 尺
2、远景（叠化、横摇）画左向画右摇。落日时分的千沟万壑 12尺
3、远景（叠化）空空的山墚，顾青渐渐走上来。12 尺
4、远景（叠化、摇）由陡然跌落的土崖上摇至月亮。14 尺
5、远景─全景（叠化）山墚上顾青远远走来的身影 。11.2 尺
6、全景（叠化、横摇）画左向画右摇。深沟纵横的山坡的横段面 12 尺
7、全景一中景（叠化）顾青渐渐走下山来的身影。15 尺
8、远景（叠化、横摇）画左向画右摇。落日时分的千沟万壑。12 尺（1──8 脚步声渐起……）
上面 8 个镜头中，有 6 个是远景镜头。从这 6 个远景镜头中，我们不仅了解了环境，我们更会感到镜头后面创作者深厚的情感和浓浓的诗意。
为了拍好远景，我们必须用心研究我们所要拍摄的自然环境的特点，找出它们的独特之处。这样我们拍出来的才不是一个个呆板、无生命的景物，而是一个个有生命的、有灵魂的世界。
一般来讲，拍好远景起码应考虑以下几个方面的因素：
① 季节因素：同一场景，春夏秋冬不同的季节，会有截然不同的艺术效果。
② 时间因素：同一场景，早晨、中午、晚上，不同的时间，会产生不同的艺术效果。
③ 天气因素：同一场景，晴天、阴天、风天、雨天，不同的天气，会产生不同的艺术效果。
④ 机位、光线因素：摄影机不同的机位，所拍到的场景会有不同的光效效果。一般来讲， 拍远景应尽量避免顺光，应采用侧光、或侧逆光。使景物具有层次感和表现力。
由于远景包括的内容较多，观众看清画面的时间也应相对延长。故远景镜头的长度一般不该少于 5 米，即 10 秒。（１呎＝0．305 米， 1 秒＝1．5 呎）
三、全景、中景、近景
全景、中景、近景这三类镜头是一部电影中的骨干镜头，或者说是常用镜头，在整部影片中它们所占的数量比例最大。上到人与人的交流，下到一个人的表情变化，一般都用它们进行表现。
处理这些常用镜头需要注意的是：
① 这三类镜头中，全景往往是拍摄一场戏的总角度。它制约着这一场戏中的所有的分切镜头的光线、影调、色调、以及被摄对象的方向和位置。
所以，在一场戏中，全景无论最后剪辑的时候它是接在前面还是接在后面，实拍的时候， 都应该先拍。另外，全景镜头的长度一般不应少于３米。
② 由于中景是表演场面中的常用镜头，所以全景、中景、近景这三类常用镜头中，中景又是“常用中的‘常用’”。
所以，处理中景镜头时，要使人物和镜头调度富于变化，同时还要使构图新颖完美。所以，在一部常规影片中，中景处理的好坏，往往是决定这部影片影像成败的关键。
四、特写
特写是电影元素中的一种特殊元素，它多用来表现人的头部，和被摄主体的细部。
特写元素在电影中的作用：
1、特写是电影艺术的重要表现手段之一，它是电影艺术区别于戏剧艺术的主要标志。
2、特写能够有力地表现被摄主体的细部和人物细微的情感变化，是电影通过细节刻画人物，表现复杂的人物关系，展示丰富的人物内心世界的重要手段。
巴拉兹讲：“我们能在电影孤立的特写里，通过面部肌肉的细微活动，看到即使是目光最敏锐的谈话对方也难以洞察的心灵最深处的东西。”
让·爱浦斯坦在《你好，电影》一文中讲：“特写镜头通过近在咫尺的印象增加戏剧性。心中的痛苦也仿佛伸手可及。如果我伸出双臂，我就会碰到你，感到不安。我悉数着根根痛苦的睫毛。我简直可以感到你的泪水的滋味。从来没有任何一个人的脸这样贴近我的脸……”
3、特写能够帮助观众更直接、更迅速地抓住事物的本质，加深观众对事物和对生活的认识。
巴拉兹讲：“一个蚁堆从远处看来仿佛是静止的，但是走近一看，这里却是一片忙碌的活动。如果我们能够很仔细地通过特写来观察灰暗、沉闷的日常生活中的种种细微的戏剧性现象， 我们便不难发现其中是有着许多非常动人的事情的。”
巴拉兹讲：“我们对生活面貌认识模糊不清，这主要是因为我们的感觉迟钝、眼光短浅和观察不深。我们只是滑行在生活的表层。摄影机已经为我们揭示出作为一切重大事件产生根源的各个重要问题的内核：因为最重大的事件只不过是各个微小因素运动的最后结合。一连串的特写可以使我们看到一个整体变成各个个体的那一刹那间。特写镜头不仅扩大了而且加深了我们对生活的观察。”
4、特写与“好莱坞的介绍方式”：
特写其实是把一些平时我们肉眼不易察觉的东西，放大、夸张给我们看。放大和夸张固然是好，但是，如果都是放大和夸张其实也就没有放大和夸张了。特写如同音乐中的高音，音乐中不可能都是高音。
tips
《鸟人》
《一个男人与一个女人》：“心在手上”
《花边女工》结尾
《我的美国叔叔》
《红色的沙漠》
《一个男人和一个女人》：手的特写
国产电影中特写镜头过多，其弊病是：
① 由于都是“突出”，结果到了真正应该突出的地方也不能“突出”了。
② 把观众的注意力引向了不重要的人物和细节上去，干扰了影片的叙事和主题。
所以，特写镜头不能滥用。
五、景别元素的简单评价
我认为：在一部影视作品中，表面上看，就象我们前面所讲述的那样：景别决定了被摄主体在画格中所占比例的大小，所以，不同的景别可以产生不同的艺术效果，换句话说景别是电影影像语言中的一种重要的表述语言。但是，如果我们作更进一步地分析，我们“透过现象看本质”。
那么，我们还应该对景别建立以下认识：
① 景别的主观性：在电影的诸多视听元素中“没有比景别再主观的东西了”。这其实是说：景别集中地体现了创作者与欣赏者之间的关系，换句话说就是创作者想让他的观众在观看他的作品的时候，到底要充当一个什么样的角色。形象一点说，创作者是在“叫你看什么！”， 还是在“随你看什么。”
一般来说，较小的景别，由于被摄主体在画格中占有较大的比例，或者说在画格中被强调、被夸张、被放大处理，所以，它往往是创作者带有较强指令性地在“叫”欣赏者来观看被摄对象，即所谓的“叫你看什么！”或者说是“你们看看呀，这是一张多么沧桑的脸呀！这是一只多么动人的手呀！你们看看，一颗多么晶莹的泪珠现在流出了这双美丽的眼睛呀！……”
② 景别决定影片的风格：与第一点相关联，在一部电影中，它的景别元素的运用，直接决定了这部影片的风格特征。如戏剧性因素较强的影片，（不论是商业片还是艺术片），它们必然要运用或者说是依赖近景、特写等较小的景别，来突出其戏剧化特征，来把观众带入其波澜曲折、催人泪下的戏剧化情境；与它相反，戏剧性因素较弱，追求生活化的电影，它们则也必然更多地使用全景、远景等较大的景别，来减弱人为的戏剧化的倾向，把观众带入那种朴实自然、具有浓郁生活气息的非戏剧化情境。#广西[地点]#
思考题：
① 如何划分景别？
② 举例说明不同的景别在影片中各有什么作用？
③ 特写在电影中有什么作用？
④ 举三个好的、和三个不好的“特写”的例子，谈如何用好“特写”镜头？
⑤ 如何认识和评价景别元素？
一、景别的划分
如何划分景别，讲法很多。我觉得应该主要把握以下两点：
① 景别划分所指的对象应该是是被摄主体；
② 通常的做法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准。
远景：广阔的场面，画面中如果有人，那么，每个人在画面中所占的比例很小。
全景：成年人的全身。
中景：成年人膝盖以上。
近景：成年人胸部以上。
特写：成年人肩以上的头，或被摄主体的细部。
不同的景别会产生不同的艺术效果。我国古代绘画有这么一句话“近取其神，远取其势”。一部电影的影像就是这些能够产生不同艺术效果的景别组合在一起的结果。
下面我们分别介绍不同的景别在影片中所起的作用：
二、远景
表现广阔场面的电影画面。如果画面中有人，每个人在画面中所占的比例很小。
作用：
1、介绍环境。
2、抒情。主要是空镜头：蓝天、白云、鹰击长空、大雁南归……
我认为作用如下 ：
1 、常规电影：电影的开头起始于远景。电影的结尾收结于远景。
2、远景的契机：例如《鸟人》第二次飞翔。
3、远景的“魂儿”与张力。（详见下方tips）
4、境界与升华例如：《樱桃的滋味》的结尾、 《再见南国》的结尾。
tips
好的远景不应为介绍而介绍，显得单调而呆板；同时，好的远景也不应为抒情而抒情，象个嗲声嗲气的造作的女孩。好的远景应该是浑然的，它既有介绍又有抒情；好的远景应该是有“魂儿”的。
例1：《阿拉伯的劳伦斯》
作用：①、表现沙漠的美②、沙漠的灵魂辽阔的大沙漠是有生命的。从某种意义上说，阿里酋长就是沙漠的灵魂。
例2：《黄土地》
第一主角是──“黄土地”（大地母亲）。写“黄土地”，只能用大量的远景。
《黄土地》的开头：
1、远景 落日时分的千沟万壑。15 尺
2、远景（叠化、横摇）画左向画右摇。落日时分的千沟万壑 12尺
3、远景（叠化）空空的山墚，顾青渐渐走上来。12 尺
4、远景（叠化、摇）由陡然跌落的土崖上摇至月亮。14 尺
5、远景─全景（叠化）山墚上顾青远远走来的身影 。11.2 尺
6、全景（叠化、横摇）画左向画右摇。深沟纵横的山坡的横段面 12 尺
7、全景一中景（叠化）顾青渐渐走下山来的身影。15 尺
8、远景（叠化、横摇）画左向画右摇。落日时分的千沟万壑。12 尺（1──8 脚步声渐起……）
上面 8 个镜头中，有 6 个是远景镜头。从这 6 个远景镜头中，我们不仅了解了环境，我们更会感到镜头后面创作者深厚的情感和浓浓的诗意。
为了拍好远景，我们必须用心研究我们所要拍摄的自然环境的特点，找出它们的独特之处。这样我们拍出来的才不是一个个呆板、无生命的景物，而是一个个有生命的、有灵魂的世界。
一般来讲，拍好远景起码应考虑以下几个方面的因素：
① 季节因素：同一场景，春夏秋冬不同的季节，会有截然不同的艺术效果。
② 时间因素：同一场景，早晨、中午、晚上，不同的时间，会产生不同的艺术效果。
③ 天气因素：同一场景，晴天、阴天、风天、雨天，不同的天气，会产生不同的艺术效果。
④ 机位、光线因素：摄影机不同的机位，所拍到的场景会有不同的光效效果。一般来讲， 拍远景应尽量避免顺光，应采用侧光、或侧逆光。使景物具有层次感和表现力。
由于远景包括的内容较多，观众看清画面的时间也应相对延长。故远景镜头的长度一般不该少于 5 米，即 10 秒。（１呎＝0．305 米， 1 秒＝1．5 呎）
三、全景、中景、近景
全景、中景、近景这三类镜头是一部电影中的骨干镜头，或者说是常用镜头，在整部影片中它们所占的数量比例最大。上到人与人的交流，下到一个人的表情变化，一般都用它们进行表现。
处理这些常用镜头需要注意的是：
① 这三类镜头中，全景往往是拍摄一场戏的总角度。它制约着这一场戏中的所有的分切镜头的光线、影调、色调、以及被摄对象的方向和位置。
所以，在一场戏中，全景无论最后剪辑的时候它是接在前面还是接在后面，实拍的时候， 都应该先拍。另外，全景镜头的长度一般不应少于３米。
② 由于中景是表演场面中的常用镜头，所以全景、中景、近景这三类常用镜头中，中景又是“常用中的‘常用’”。
所以，处理中景镜头时，要使人物和镜头调度富于变化，同时还要使构图新颖完美。所以，在一部常规影片中，中景处理的好坏，往往是决定这部影片影像成败的关键。
四、特写
特写是电影元素中的一种特殊元素，它多用来表现人的头部，和被摄主体的细部。
特写元素在电影中的作用：
1、特写是电影艺术的重要表现手段之一，它是电影艺术区别于戏剧艺术的主要标志。
2、特写能够有力地表现被摄主体的细部和人物细微的情感变化，是电影通过细节刻画人物，表现复杂的人物关系，展示丰富的人物内心世界的重要手段。
巴拉兹讲：“我们能在电影孤立的特写里，通过面部肌肉的细微活动，看到即使是目光最敏锐的谈话对方也难以洞察的心灵最深处的东西。”
让·爱浦斯坦在《你好，电影》一文中讲：“特写镜头通过近在咫尺的印象增加戏剧性。心中的痛苦也仿佛伸手可及。如果我伸出双臂，我就会碰到你，感到不安。我悉数着根根痛苦的睫毛。我简直可以感到你的泪水的滋味。从来没有任何一个人的脸这样贴近我的脸……”
3、特写能够帮助观众更直接、更迅速地抓住事物的本质，加深观众对事物和对生活的认识。
巴拉兹讲：“一个蚁堆从远处看来仿佛是静止的，但是走近一看，这里却是一片忙碌的活动。如果我们能够很仔细地通过特写来观察灰暗、沉闷的日常生活中的种种细微的戏剧性现象， 我们便不难发现其中是有着许多非常动人的事情的。”
巴拉兹讲：“我们对生活面貌认识模糊不清，这主要是因为我们的感觉迟钝、眼光短浅和观察不深。我们只是滑行在生活的表层。摄影机已经为我们揭示出作为一切重大事件产生根源的各个重要问题的内核：因为最重大的事件只不过是各个微小因素运动的最后结合。一连串的特写可以使我们看到一个整体变成各个个体的那一刹那间。特写镜头不仅扩大了而且加深了我们对生活的观察。”
4、特写与“好莱坞的介绍方式”：
特写其实是把一些平时我们肉眼不易察觉的东西，放大、夸张给我们看。放大和夸张固然是好，但是，如果都是放大和夸张其实也就没有放大和夸张了。特写如同音乐中的高音，音乐中不可能都是高音。
tips
《鸟人》
《一个男人与一个女人》：“心在手上”
《花边女工》结尾
《我的美国叔叔》
《红色的沙漠》
《一个男人和一个女人》：手的特写
国产电影中特写镜头过多，其弊病是：
① 由于都是“突出”，结果到了真正应该突出的地方也不能“突出”了。
② 把观众的注意力引向了不重要的人物和细节上去，干扰了影片的叙事和主题。
所以，特写镜头不能滥用。
五、景别元素的简单评价
我认为：在一部影视作品中，表面上看，就象我们前面所讲述的那样：景别决定了被摄主体在画格中所占比例的大小，所以，不同的景别可以产生不同的艺术效果，换句话说景别是电影影像语言中的一种重要的表述语言。但是，如果我们作更进一步地分析，我们“透过现象看本质”。
那么，我们还应该对景别建立以下认识：
① 景别的主观性：在电影的诸多视听元素中“没有比景别再主观的东西了”。这其实是说：景别集中地体现了创作者与欣赏者之间的关系，换句话说就是创作者想让他的观众在观看他的作品的时候，到底要充当一个什么样的角色。形象一点说，创作者是在“叫你看什么！”， 还是在“随你看什么。”
一般来说，较小的景别，由于被摄主体在画格中占有较大的比例，或者说在画格中被强调、被夸张、被放大处理，所以，它往往是创作者带有较强指令性地在“叫”欣赏者来观看被摄对象，即所谓的“叫你看什么！”或者说是“你们看看呀，这是一张多么沧桑的脸呀！这是一只多么动人的手呀！你们看看，一颗多么晶莹的泪珠现在流出了这双美丽的眼睛呀！……”
② 景别决定影片的风格：与第一点相关联，在一部电影中，它的景别元素的运用，直接决定了这部影片的风格特征。如戏剧性因素较强的影片，（不论是商业片还是艺术片），它们必然要运用或者说是依赖近景、特写等较小的景别，来突出其戏剧化特征，来把观众带入其波澜曲折、催人泪下的戏剧化情境；与它相反，戏剧性因素较弱，追求生活化的电影，它们则也必然更多地使用全景、远景等较大的景别，来减弱人为的戏剧化的倾向，把观众带入那种朴实自然、具有浓郁生活气息的非戏剧化情境。#广西[地点]#
#洛阳24小时# 【洛阳市2020年度优秀学生社团公布，149个社团榜上有名】20日，洛报融媒记者从洛阳市教育局获悉，日前，洛阳市教育局举行洛阳市优秀学生社团评选活动，动员全市广大师生广泛参与，在层层选拔、推荐的基础上组织专家评审组评审，最终确定洛阳地矿双语学校“汉之星输入系统下兴趣识字社团”等149个学生社团为洛阳市2020年度优秀学生社团。（王子君 王三河）
洛阳市2020年度优秀学生社团名单
1.汉之星输入系统下兴趣识字社团（洛阳地矿双语学校）
2.Sunshine English Corner（洛阳市第二实验中学）
3.“音乐之声”口风琴社团（洛阳市第二外国语学校）
4.龙门二小红黄蓝美术社团（洛阳市龙门第二小学）
5.博古社团（洛龙区第一实验小学）
6.美陶吧（北京第二实验小学洛阳分校）
7.德馨礼仪队社团（洛龙区定鼎门小学）
8.猎狐无线电社团（洛龙区第三实验小学）
9.洛龙区龙富小学书法社团（洛龙区龙富小学）
10.小荷尖尖朗诵社团（洛龙区广利街小学）
11.数学磨坊（北京第二实验小学洛阳分校）
12.衍生万物创意美术社团（洛阳市第一高级中学附小学）
13.未来机器人创客社团（洛龙区古城中学）
14.铭史社（洛阳市第二中学）
15.策划与创意社（洛阳市第一高级中学）
16.舞动的艺术——皮影社团（瀍河回族区新建小学）
17.版画社团（瀍河区第二实验小学）
18.汉源魅力社（瀍河区第二实验小学）
19.墨韵书法（瀍河回族区巨龙小学）
20.英语绘本社团（瀍河回族区新建小学）
21.三彩美术社（洛阳市第八中学）
22.沐音吉他社（洛阳市第八中学）
23.英语舞台剧社团（嵩县实验中学）
24.奇思妙想社团（嵩县第一实验小学）
25.未来星趣味数学社团（嵩县思源实验学校）
26.七彩梦文学社（何村乡初级中学）
27.春芽文学社（嵩县城关上仓小学）
28.启智电脑社（嵩县鹤鸣小学）
29.阅读越乐社团（嵩县第一实验小学）
30.“心灵手巧”手工社团（偃师市第二实验小学）
31.博朗（绘画书法）社团（偃师市实验高中）
32.“巧手创意”手工社团（偃师市城关镇石硖小学）
33.“七彩阳光”超轻粘土社团（偃师市府店镇府西小学）
34.“心语阳光”心理健康社团（偃师市市直中学）
35.金话筒口才社团（偃师市首阳山石桥小学）
36.竹韵翩翩（偃师市实验小学）
37.英语话剧社团（偃师市实验中学）
38.梦想科技社团（偃师市第三实验小学）
39.创意发饰（偃师市实验小学）
40.“阳光英语”社团（偃师市伊洛中学）
41.朗读者社团（孟津县职业教育中心）
42.创意纽扣画美术社团（孟津县麻屯镇中心小学）
43.溯古社（孟津县第二县直中学）
44.纸艺飞扬（孟津县第二县直中学）
45.诗韵经典诵读社团（孟津县麻屯镇上河小学）
46.数星阁社团（孟津县县直中学）
47.英语口语交际社团（孟津县第三实验小学）
48.城关一中科学社（孟津县城关镇第一初中）
49.风云时政社（孟津县第二高级中学）
50.清风文学社（洛阳市第二外国语学校）
51.萌芽文学社（汝阳县城关镇第三初中）
52.水墨丹青国画社团（汝阳县实验小学）
53.朝阳文学社（汝阳县内埠镇西金庄小学）
54.判析社（汝阳县第一高级中学）
55.汝阳一高合唱团（汝阳县第一高级中学）
56.画说手绘社（上店镇第一初级中学）
57.镂刻时光社团（汝阳县小店镇中心小学）
58.绿茗社团（汝阳县直属初级中学）
59林溪文学社团（宜阳县城关镇一中）
60.创客之家社团（宜阳县思源学校）
61.“心灵手巧”手工社团（宜阳县实验小学）
62.巧手十字绣社团（宜阳县锦屏镇高桥小学）
63.七彩梦美术社团（宜阳县锦屏镇高桥小学）
64.“创意”美术社团（宜阳县城关镇水磨头学校）
65.Do Re Me合唱（宜阳县香鹿山镇一中）
66.“趣味数学”社团（洛阳伊滨区实验中学）
67.美术社团（洛阳伊滨区第二实验小学）
68.“IT追梦人”机器人社团（洛阳伊滨区李村镇第一初级中学）
69.清影舞蹈社团（洛阳伊滨区寇店镇实验小学）
70“小精灵”舞蹈社（洛阳伊滨区诸葛镇梁村小学）
71.阳光心理社团（洛阳伊滨区佃庄镇第一初级中学）
72.木意思手工社（洛阳伊滨区诸葛镇第一初级中学）
73.“金话筒”语言社团（新安县新城实验学校）
74.“未来星科技”社团（新安县学林小学）
75.致青春社团（新安县第二高级中学）
76.柴火创客社团（新安县西关小学）
77.动感英语社（城关镇第二初级中学）
78.新绿社团（新安一高）
79.经典之声诵读社团（城关镇江庄小学）
80.小红帽合唱团（新安县紫苑小学）
81.“古韵芳菲”经典诵读社团（新安县西苑学校）
82.魔力化学社（新安县第二高级中学）
83.成长不烦恼（洛阳市第十四中）
84.“舞之灵”舞蹈团（洛阳市特殊教育中心学校）
85.“指尖上的世界”剪纸社团（洛阳高新区第二实验学校）
86.数学自学小讲师社团（洛阳高新区实验中学）
87.宜格斯英语社团（洛阳高新区三山小学）
88.蔚蓝航空模型社团（洛阳高新区实验小学）
89.创客机器人（洛阳高新区第二初级中学）
90.智星创客社团（洛阳市第五十一中学）
91.小明科学社团（洛阳高新区柳行小学）
92.七色光（洛阳市实验小学）
93.爱厨房（洛阳市实验小学）
94.历史典故讲述和历史情景剧【洛阳市二中（景华校区）】
95.河科大附中阳光心理社团（河南科技大学附属高中）
96.洛阳市第三中学心晴心理社（洛阳市第三中学）
97.“星梦”演讲社团（栾川县实验中学）
98.“Sunghine”英语社团（栾川县实验中学）
99.“雅颂”经典诵读社团（栾川县城关镇初级中学）
100.“科技之光”社团（栾川县第一实验小学）
101.畅阅书舍（栾川县第一实验小学）
102.“花雨”戏曲社团（栾川县第三实验小学）
103.青衿读书社（栾川县第五实验小学）
104.三五史书社团（洛阳市第一中学）
105.行走河洛社团（洛阳师范学院附属中学）
106.轻舞飞扬舞蹈社团（洛宁县第一实验中学）
107.筝韵古筝社团（洛宁县第一实验中学）
108.校园之声广播站（洛宁县思源实验学校）
109.溪语文学社（涧口乡初级中学）
110.彩泥部落（洛宁县第二实验小学）
111.丁香文学社团（洛宁县回族镇王东小学）
112.读书社团（城郊乡坞西初级中学）
113.亲社会社团（洛宁县第二实验中学）
114.“青春神化”化学社团（洛阳外国语学校）
115.实验小学丝韵葫芦丝社团（伊川县实验小学）
116.伊河学校舞韵舞蹈社团【洛阳伊河学校（伊川）】
117.县直三小笛声悠扬社团（伊川县直第三小学）
118.实验高中快乐英语角（伊川县实验高中）
119.白元二小创意石头画社团（伊川县白元二小）
120.西场学校七彩阳光舞蹈社团（伊川县西场学校）
121.野狐岭小学七彩世界美术社团（伊川县野狐岭中心小学）
122.县直二小小梅花戏曲社团（伊川县直第二小学）
123.滨河高中人地协会社团（伊川县滨河高级中学）
124.葫芦情 恒辉韵（葫芦丝社团）（伊川县恒辉实验小学）
125.洛阳理工学院附中数字摄影社（洛阳理工学院附中）
126.梦之声合唱团（洛阳市涧西区天津路小学）
127.东方三小“乐创”人工智能创客社团（洛阳市涧西区东方第三小学）
128.English Club（英语社团）（涧西区天香小学）
129.“梦之翼”创客社团（涧西区安徽路小学）
130.数学与3D打印社团（洛阳市涧西区东升第二小学）
131.“画外音”美术社团（涧西区西苑路实验小学）
132.“墨香悠然”读书社（东升第三中学）
133.洛阳五中经典诵读社（洛阳市第五中学）
134.萌芽生物社（洛阳市第五十六中学）
135.“五成教育”生物社团（洛阳市东升第二中学）
136.汉风西俗文化社（洛阳市第四十六中学）
137.阳光英语社团（老城区第二小学）
138.炫速魔方社团（老城区第一小学）
139.英语口语交际社团（洛阳市第六中学）
140.“创艺”手工丝网花（老城区农校街小学）
141.墨香阁（老城区豫通街小学）
142.洛阳五十九中英式会社（洛阳市第五十九中学）
143.AI智能机器人少年团（洛阳市第五十五中学）
144.小葵花书社（洛阳市吉利区实验小学）
145.魅力化学社（洛阳15中）
146.快乐彩泥社团（洛阳市西工区邙岭路小学）
147.丝带绣（西工区凯旋路小学）
148.艺抖天下（西工区芳林路小学）
149.晨曦微露文学社团（洛阳市回民中学）
洛阳市2020年度优秀学生社团名单
1.汉之星输入系统下兴趣识字社团（洛阳地矿双语学校）
2.Sunshine English Corner（洛阳市第二实验中学）
3.“音乐之声”口风琴社团（洛阳市第二外国语学校）
4.龙门二小红黄蓝美术社团（洛阳市龙门第二小学）
5.博古社团（洛龙区第一实验小学）
6.美陶吧（北京第二实验小学洛阳分校）
7.德馨礼仪队社团（洛龙区定鼎门小学）
8.猎狐无线电社团（洛龙区第三实验小学）
9.洛龙区龙富小学书法社团（洛龙区龙富小学）
10.小荷尖尖朗诵社团（洛龙区广利街小学）
11.数学磨坊（北京第二实验小学洛阳分校）
12.衍生万物创意美术社团（洛阳市第一高级中学附小学）
13.未来机器人创客社团（洛龙区古城中学）
14.铭史社（洛阳市第二中学）
15.策划与创意社（洛阳市第一高级中学）
16.舞动的艺术——皮影社团（瀍河回族区新建小学）
17.版画社团（瀍河区第二实验小学）
18.汉源魅力社（瀍河区第二实验小学）
19.墨韵书法（瀍河回族区巨龙小学）
20.英语绘本社团（瀍河回族区新建小学）
21.三彩美术社（洛阳市第八中学）
22.沐音吉他社（洛阳市第八中学）
23.英语舞台剧社团（嵩县实验中学）
24.奇思妙想社团（嵩县第一实验小学）
25.未来星趣味数学社团（嵩县思源实验学校）
26.七彩梦文学社（何村乡初级中学）
27.春芽文学社（嵩县城关上仓小学）
28.启智电脑社（嵩县鹤鸣小学）
29.阅读越乐社团（嵩县第一实验小学）
30.“心灵手巧”手工社团（偃师市第二实验小学）
31.博朗（绘画书法）社团（偃师市实验高中）
32.“巧手创意”手工社团（偃师市城关镇石硖小学）
33.“七彩阳光”超轻粘土社团（偃师市府店镇府西小学）
34.“心语阳光”心理健康社团（偃师市市直中学）
35.金话筒口才社团（偃师市首阳山石桥小学）
36.竹韵翩翩（偃师市实验小学）
37.英语话剧社团（偃师市实验中学）
38.梦想科技社团（偃师市第三实验小学）
39.创意发饰（偃师市实验小学）
40.“阳光英语”社团（偃师市伊洛中学）
41.朗读者社团（孟津县职业教育中心）
42.创意纽扣画美术社团（孟津县麻屯镇中心小学）
43.溯古社（孟津县第二县直中学）
44.纸艺飞扬（孟津县第二县直中学）
45.诗韵经典诵读社团（孟津县麻屯镇上河小学）
46.数星阁社团（孟津县县直中学）
47.英语口语交际社团（孟津县第三实验小学）
48.城关一中科学社（孟津县城关镇第一初中）
49.风云时政社（孟津县第二高级中学）
50.清风文学社（洛阳市第二外国语学校）
51.萌芽文学社（汝阳县城关镇第三初中）
52.水墨丹青国画社团（汝阳县实验小学）
53.朝阳文学社（汝阳县内埠镇西金庄小学）
54.判析社（汝阳县第一高级中学）
55.汝阳一高合唱团（汝阳县第一高级中学）
56.画说手绘社（上店镇第一初级中学）
57.镂刻时光社团（汝阳县小店镇中心小学）
58.绿茗社团（汝阳县直属初级中学）
59林溪文学社团（宜阳县城关镇一中）
60.创客之家社团（宜阳县思源学校）
61.“心灵手巧”手工社团（宜阳县实验小学）
62.巧手十字绣社团（宜阳县锦屏镇高桥小学）
63.七彩梦美术社团（宜阳县锦屏镇高桥小学）
64.“创意”美术社团（宜阳县城关镇水磨头学校）
65.Do Re Me合唱（宜阳县香鹿山镇一中）
66.“趣味数学”社团（洛阳伊滨区实验中学）
67.美术社团（洛阳伊滨区第二实验小学）
68.“IT追梦人”机器人社团（洛阳伊滨区李村镇第一初级中学）
69.清影舞蹈社团（洛阳伊滨区寇店镇实验小学）
70“小精灵”舞蹈社（洛阳伊滨区诸葛镇梁村小学）
71.阳光心理社团（洛阳伊滨区佃庄镇第一初级中学）
72.木意思手工社（洛阳伊滨区诸葛镇第一初级中学）
73.“金话筒”语言社团（新安县新城实验学校）
74.“未来星科技”社团（新安县学林小学）
75.致青春社团（新安县第二高级中学）
76.柴火创客社团（新安县西关小学）
77.动感英语社（城关镇第二初级中学）
78.新绿社团（新安一高）
79.经典之声诵读社团（城关镇江庄小学）
80.小红帽合唱团（新安县紫苑小学）
81.“古韵芳菲”经典诵读社团（新安县西苑学校）
82.魔力化学社（新安县第二高级中学）
83.成长不烦恼（洛阳市第十四中）
84.“舞之灵”舞蹈团（洛阳市特殊教育中心学校）
85.“指尖上的世界”剪纸社团（洛阳高新区第二实验学校）
86.数学自学小讲师社团（洛阳高新区实验中学）
87.宜格斯英语社团（洛阳高新区三山小学）
88.蔚蓝航空模型社团（洛阳高新区实验小学）
89.创客机器人（洛阳高新区第二初级中学）
90.智星创客社团（洛阳市第五十一中学）
91.小明科学社团（洛阳高新区柳行小学）
92.七色光（洛阳市实验小学）
93.爱厨房（洛阳市实验小学）
94.历史典故讲述和历史情景剧【洛阳市二中（景华校区）】
95.河科大附中阳光心理社团（河南科技大学附属高中）
96.洛阳市第三中学心晴心理社（洛阳市第三中学）
97.“星梦”演讲社团（栾川县实验中学）
98.“Sunghine”英语社团（栾川县实验中学）
99.“雅颂”经典诵读社团（栾川县城关镇初级中学）
100.“科技之光”社团（栾川县第一实验小学）
101.畅阅书舍（栾川县第一实验小学）
102.“花雨”戏曲社团（栾川县第三实验小学）
103.青衿读书社（栾川县第五实验小学）
104.三五史书社团（洛阳市第一中学）
105.行走河洛社团（洛阳师范学院附属中学）
106.轻舞飞扬舞蹈社团（洛宁县第一实验中学）
107.筝韵古筝社团（洛宁县第一实验中学）
108.校园之声广播站（洛宁县思源实验学校）
109.溪语文学社（涧口乡初级中学）
110.彩泥部落（洛宁县第二实验小学）
111.丁香文学社团（洛宁县回族镇王东小学）
112.读书社团（城郊乡坞西初级中学）
113.亲社会社团（洛宁县第二实验中学）
114.“青春神化”化学社团（洛阳外国语学校）
115.实验小学丝韵葫芦丝社团（伊川县实验小学）
116.伊河学校舞韵舞蹈社团【洛阳伊河学校（伊川）】
117.县直三小笛声悠扬社团（伊川县直第三小学）
118.实验高中快乐英语角（伊川县实验高中）
119.白元二小创意石头画社团（伊川县白元二小）
120.西场学校七彩阳光舞蹈社团（伊川县西场学校）
121.野狐岭小学七彩世界美术社团（伊川县野狐岭中心小学）
122.县直二小小梅花戏曲社团（伊川县直第二小学）
123.滨河高中人地协会社团（伊川县滨河高级中学）
124.葫芦情 恒辉韵（葫芦丝社团）（伊川县恒辉实验小学）
125.洛阳理工学院附中数字摄影社（洛阳理工学院附中）
126.梦之声合唱团（洛阳市涧西区天津路小学）
127.东方三小“乐创”人工智能创客社团（洛阳市涧西区东方第三小学）
128.English Club（英语社团）（涧西区天香小学）
129.“梦之翼”创客社团（涧西区安徽路小学）
130.数学与3D打印社团（洛阳市涧西区东升第二小学）
131.“画外音”美术社团（涧西区西苑路实验小学）
132.“墨香悠然”读书社（东升第三中学）
133.洛阳五中经典诵读社（洛阳市第五中学）
134.萌芽生物社（洛阳市第五十六中学）
135.“五成教育”生物社团（洛阳市东升第二中学）
136.汉风西俗文化社（洛阳市第四十六中学）
137.阳光英语社团（老城区第二小学）
138.炫速魔方社团（老城区第一小学）
139.英语口语交际社团（洛阳市第六中学）
140.“创艺”手工丝网花（老城区农校街小学）
141.墨香阁（老城区豫通街小学）
142.洛阳五十九中英式会社（洛阳市第五十九中学）
143.AI智能机器人少年团（洛阳市第五十五中学）
144.小葵花书社（洛阳市吉利区实验小学）
145.魅力化学社（洛阳15中）
146.快乐彩泥社团（洛阳市西工区邙岭路小学）
147.丝带绣（西工区凯旋路小学）
148.艺抖天下（西工区芳林路小学）
149.晨曦微露文学社团（洛阳市回民中学）
✋热门推荐