第一次见伊藤美诚这个名字是在高中月考试卷上
任务驱动型作文给的材料是
十六七岁的伊藤美诚刚出山就击败了丁宁夺得了冠军
第一立意是谈努力与天赋
然而我发挥着我一如既往跑题的技能写了人才的培养

很烦yxh盯着奖牌榜疯狂完成KPI
说着中国迟早会回到奖牌榜第一来博热度
没有人敢说也怕说中国的体育人才到了青黄不接的年代

中国传统强项体操队的没落，跳水队垄断被打破，击剑队的失利，女排的出线渺茫还有乒乓球队的高平均年龄等等，唯一好点的就是充满着新鲜血液的射击队
等后面田径比赛，球类比赛开打
中国队在甚至一周颗粒无收的情况下
谁来满足被垃圾媒体和营销号养出来的虚荣感

不仅每一个夺金者是英雄
中国的777名运动员都是英雄
他们登上过领奖台也做过台下的看客

希望在这场全民狂欢的背后
能认清其中暴露出来的问题
将矛头对准某局

7.8
今天考完试了。有点高兴。但好像这种高兴持续的时间不太长，仅仅存在考后的一个小时。好像高考结束后，完全不知道自己该干什么一样。感觉像完成了一个任务，一个目标，那股劲在心里就消失了。往后便可以无所顾忌的玩。但无所顾忌的玩永远比不上有所顾忌的玩。就像是有了老婆再去找情人，比单纯的只有一个女朋友要刺激得多。我是是一个任务驱动型的人。我比较享受做任务的过程。但我同时感到害怕，如果有一天我失去了这种任务 驱动 我还会有活着的意义吗？今天考完整理戏协的物资，很累，负能量又上来了。觉得不太开心，但是和朋友们又很聊的来。人生在开心与不开心之间徘徊。很有意思。

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终于开始补课了，之前的四节课啊
杨老师的课密度实在有点大，或者说我的功力还不到家，我已经努力在跟他的思路了，还是不是很清楚，明天应该要重新看过笔记的（听的是回放，顺便把笔记整了，就写了差不多四小时+，因为要睡了，最后的素材其实没怎么听懂[泪]

但他的讲解真的让我豁然开朗，尤其是对《可为与有为》的那道题，前面的材料是正面还是负面的理解，之前从来没有那么讲过
以及对任务驱动型文章的剖析，对于新国一卷的那道题的分析，真的让我收获了许多

（其中对于不少老师的评价，emm…感觉在内涵某人）

okay，静心来，不要在乎别人的看法，抵住诱惑，相信30多天下来会有质的改变[加油]