请好友刘渝宏带去日本一本我的新书《世界之巅 西藏珠穆朗玛峰生物多样性观测手册》赠送给中村 保先生，感谢他为我的新书做的推荐文。
没有想到的是老人家向好友要了我的地址，回赠我两本他的新书《空中拍摄 喜马拉雅及山峰认证》和喜马拉雅之东 最后的秘境《未登峰和三江并流》，并亲自邮寄给我。
玩登山，玩户外的朋友大都知道这位老先生。在知乎和百度上也能查到他有着很多头衔，英国皇家地理学会会员，日本著名的山岳研究专家，国际顶级的喜马拉雅山脉专家。他创办了日本的横断山岳会，主编过《Japanese Alpine News》杂志。他热爱山峰，尤其痴迷于中国西部的雪山。他前后40余次走过西藏、四川、云南、新疆、青海、甘肃这些地区。发现、记录并绘制了无数中国未攀登的山峰、冰川、高原、湖泊和峡谷，以及记录这些地区的文化、民俗，并将这些资料集大成于一书《喜马拉雅以东-中国西藏的阿尔卑斯：山岳地图册》。
中村保先生认为，中国西部山区，特别是念青东、大横断、喜马拉雅以东的这些地方，就是世界最后一片“未登峰的天堂”，即“最后的疆域”。由于中国西部地区的山峰资料匮乏，很多来中国攀登的国际著名登山者，在前期搜集资料做功课时，这本书都成为了他们唯一的资料来源。
87岁的他最近向好友刘渝宏表示，如果疫情过去他还想再次来中国的四川、云南、西藏看看，走走。真诚希望疫情早日过去，老人家的这个愿望能够实现，到时在成都或者拉萨接待他。
还要再次感谢好友刘渝宏牵线搭桥认识了老先生
图一-图五中村 保先生两本签名画册
图六中村 保先生为我的新书《世界之巅》撰写的推荐语 https://t.cn/RUuQyYV

纯吐槽
当一个孩子真累，教这些孩子更累！
我时常感觉自己是无用的，不是我是个无用的人而是我对于他人尤其是我的学生我是无用的。
最近在准备一节读写结合的课，当我写下让学生找出什么什么样的词句，赏析这个赏析那个，然后当堂能把课本的语言各种模仿套用于自己的语言中，诸如此类的备课用语，我只想说语言的表达是每个人都必须的吗？
爱因斯坦不会写莎士比亚那样的文字他就不是一个伟大的科学家吗？使用中心句，会写比喻拟人排比很有必要吗？
我现在是个语文老师，但我从小学就经常逃避写作文，初中高中更是用语文课看小说，一本语文书几乎连自然段都没有标过，虽然没有上课仔细听过少年闰土 社戏这些课文，可我却读了好几本鲁迅的著作，从而有了不用于老师的那种解读。
高中更是从来不背课文知识点，但却因为爱读历史读物文科成绩也不会很差。
一个从来没有好好上过语文课的孩子，成为一个语文老师不知道这是一种讽刺还是对目前语文课堂效率的质疑，而我每天还在上这样的课，做这样的事，以至于我对自己的职业产生了消极抵触。
我只能努力地努力地不被这个世界改变[花木兰]

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