蹦极要少玩，存在一定风险！
古人说，君子不立危墙之下！人生存在很多的风险，善于规避才能安好一生。
首先是要有风险意识，其次是树立避险意识。这也可以说是人的“险商”。
险商高的人，出险的几率大大低于一般人。

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到底什么是：公平，公正，公开？高考结束，有很多关于高考的讨论。其中一个，已经讨论了40年：那就是用一场考试来决定一个人的一生，公不公平？要讨论这个问题，那就要首先理解什么是“公平”（fairness）。
公平，就是用“同一把”尺子丈量万物。我用分数要求你，也用分数要求所有其他人，一视同仁。这就是公平。
公平的核心，不是用了“哪一把”尺子，而是用了“同一把”尺子。
什么叫不是“同一把”？举个例子来说吧。
妈妈对哥哥说：你怎么不把东西分给弟弟吃？哥哥说：因为弟弟也没有分给我啊。妈妈说：他不一样，他是弟弟。
这就是不公平。妈妈用了两把尺子：用分享丈量哥哥，用独享丈量弟弟。
再举个例子。老板说：张三你这个月没完成业绩，没有奖金。张三说：那李四也没完成啊。老板说：他不一样，他很努力。
这也是不公平。老板也用了两把尺子：用功劳丈量张三，用苦劳丈量李四。
回到高考。高考公平吗？那就要看，高考是不是用“同一把”尺子，丈量千万学生。答案是：是的。
高考用“分数”这唯一的尺子丈量所有学生。高一分，清华北大；低一分，明年再来。谁也不能作弊。学生作弊退考，老师作弊坐牢。
你可能会质疑：那为什么要用“分数”这把尺子呢？为什么不用“素质”的尺子？为什么不用“美德”的尺子？或者身高？甚至扶老人过街的次数？
这就涉及第二个概念：公正（justice）。公正，就是选“哪一把”尺子来丈量。
那么，到底选哪一把尺子来丈量，才算是公正，甚至是正义呢？
美国的私立学校，是自主决定用“哪一把”尺。每个学校手里拿着一把不同的尺，甚至是一组套尺。
比如哈佛，手上拿着一组套尺：分数这把尺很重要，社会活动这把尺很重要，体育特长这把尺很重要，背景多元化这把尺很重要。当然，家里有钱并愿意捐款这把尺，也很重要。因为捐款有助于学校发展。
你可能会义愤填膺：我没钱就没资格读哈佛吗？成绩好，但是没钱捐款，就要被有钱人挤掉名额吗？这不公平！
首先，我要纠正你，这不叫不“公平”。只要“捐款优先”这个规则是一视同仁的，对所有人都一样的，那这就是公平的。但你可以说，这个规则不“公正”。
公正，是一个有关价值观的问题。谁也未必说服得了谁。那么核心问题来了：谁有权“定义”公正。在这件事中：哈佛。
为什么？因为哈佛是我的，不是你的。我对哈佛的成功、失败负责。如果因为“捐款优先”的规则，哈佛遭人唾弃，再也没人报考，招不到学生，是我的原因，我为此负责。

常常有客户来问我怎么才能发财的问题，我会告诉她们，在人的一生中首先要明白三个问题：五行、方向、大运。所谓五行，就是你喜什么，适合何类职业。所谓方向，就是你应当去哪个方向发展，哪些人是你的贵人。所谓大运，就是大约在什么时间阶段你可以干自己的大事业了。把握好这三个问题，在运势方面就做到位了。