临睡故事 10《每个人都是你的教师》

每个人都有他的优点，要善于寻找生活中的榜样，学刁、借鉴他们的经验。

大意：出.身贵.族的杰.弗森以及林.肯，都乐于跟平.民.百姓请教学刁，后来都有很.大的成.就。

对于这篇文章你有什么感想？
每个人都有优点，应该学刁他的长处。
那你说说我的优点。
嗯….你跑步比我跑的慢！
优点！！！（哈哈哈…..）
……(想半天)……没有！
（我[二哈] ，同时也反思，自己以前没有引导航去发现别人的优点）
那我来说说你的优点。
有.毅.力，比如上次…..
守规则，比如那次…..
懂礼貌，比如那次……

（肯.定.孩子，要具体，要有.理.有.据，这样孩子才真.正觉得自己确.实不错）

好了，你的优点，有一箩筐呢，一晚上也说不完（哈哈哈，开玩笑），我们来说说，你们班，你蕞不喜欢谁？
小A，
你说说，他有什么优点？
爱打架！
优点哦。
嗯…….没发现。
那说说，你的同桌有啥优点？
爱吃。
爱吃是优点啊，还有吗？（）
没了。
好了，给你个任.务，明天观察下他们俩人有啥优点，然后回来跟我分享，好不好？
好。

从这次聊天中，可以看出孩子这方面的欠.缺。不能注意到别人的长处，自然就不会有，取人之长补己之短。

当孩子学着发现别人的优点，也是在减.少自己的骄.傲，学着谦虚。

这梗为自己打开了一扇学刁之门，因为学刁不止来源于课本/书籍，也来源于生活，来源于身边的人。

同时也认识到，自我修.养也要提.升，也要平时多肯.定家人，给娃做个思想的好榜样
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狭义的亲子阅读，指的是行为，即家长和孩子坐在一起读书或家长读书给孩子听，也可以是孩子读给家长听；

广义的亲子阅读，指的是家长和孩子通过一本书或一个主题建构一种融阅读、头脑风暴、游戏、表达甚至表演于一体的亲子互动场景与氛围。
～《世界是我们的课堂》

以前我只是单一给孩子读书就完了，原来要发挥阅读的作用，还需要亲子互动。
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