【教师资格考试】感受性和感觉阈限
感受性和感觉阈限是感觉发展的一大规律。是在幼儿教师资格笔试中较为难以理解的一对概念，但是考试中一般以识记为主，少数会将这一对概念和感觉适应相结合进行考察，建议在理解的基础上进行识记。

感觉阈限是指引起某种感觉的刺激量。通常用一种“数值”来表示。比如上述材料中的“一颗豌豆”就是让公主引起“有点痛”这种感觉的刺激量，即感觉阈限。

就一种感觉而言，感觉出最小刺激量的能力被叫做绝对感受性，刚刚能引起感觉的最小刺激量叫做绝对感觉阈限。而当感觉阈限发生变化时，感受性也会发生变化。这时就涉及到了差别感受性和差别感觉阈限。

差别感受性是指在感觉上能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力。差别感觉阈限，也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。比如，在普通女性被子下放一颗豌豆让普通女性在睡觉时觉得后背“不痛”，当豌豆的数值，也就是感觉阈限值发生变化时，比如，在被子下一直增加放豌豆的数量，当放到10颗豌豆时，让普通女性的感觉产生由“不痛”到“有点痛”的痛觉的变化。这种刚刚引起普通女性差别感觉的刺激的变化量叫做差别感觉阈限。这种觉察出两个同类刺激素之间的最小差别量的能力就是差别感受性。

另外，同样的“有点痛”的痛觉感受性，公主的感觉阈限是一颗豌豆，而普通女性的感觉阈限是10颗豌豆。这体现了感受性和感觉阈限之间成反比的关系。即，(公主)感受性越强，感觉阈限越低(一颗豌豆)，(普通女性)感受性越弱，感觉阈限越高(十颗豌豆)。

#教育新闻# 【花山区成功举办2021年幼儿园教师教育教学基本功大赛】近日，2021年花山区幼儿园教师教育教学基本功大赛在珍珠园幼儿园举行，全区共有25位幼儿园老师参加了此次比赛。
本次比赛是由花山区教育局教研室和花山区教育工会联合举办，旨在提高幼儿园教师队伍质量，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，提升幼儿教师良好的专业素养。
经过两天比赛，前十名选手获分别获得本次比赛一二三等奖，并将代表我区参加全市2021年全市中小学、幼儿园教师教育教学基本功大赛。

【早教】“一、认可孩子的感觉。二、弄清楚孩子为什么这样。三、启发孩子自己解决问题。四、帮助孩子心情好起来。”美国加州大学所属幼儿园教室里挂着一块书写板上的四条箴言。我想这不仅对幼儿教师，对父母同样适用。面对孩子的问题，从无条件接纳孩子的情绪开#从心开始爱家人# #营养知多少#始，界定问题，启发孩子自己解决。