#宿州教体快讯# 【宿州九中磬云校区打造开放式图书角】
为拓展学生的知识面,鼓励学生利用碎片时间努力读书,打造富有特色的书香校园,宿州九中磬云南路校区计划投入8个开放式图书角。这一做法得到了集团党委的大力支持,除了赠送校刊《九歌》外,2021届毕业生在级部主任吴明美的号召下也纷纷向该校区捐来书籍、杂志、期刊500余册。
10月25日上午,磬云校区举办气氛热烈的图书捐赠仪式。在仪式上,党委副书记刘月琴代表集团党委致辞,充分肯定了往届毕业生饮水思源、回报母校的捐书义举,鼓励磬云校区学生利用良好的读书条件努力读书,提升素养,做内外兼修的高素质人才。党委委员、磬云校区校长李松勉励学生趁年少时光好读书、读好书,享受读书的乐趣,感受书籍带给自己的启迪。
磬云校区教导主任张金凤对图书借阅和管理提出了具体的要求,鼓励学生将阅读落到实处,徜徉书海,学有所获。捐书学生代表高源飞同学将捐书数目牌交到磬云学生代表高雨生手中,图书捐赠仪式在热烈的掌声中圆满结束。
为拓展学生的知识面,鼓励学生利用碎片时间努力读书,打造富有特色的书香校园,宿州九中磬云南路校区计划投入8个开放式图书角。这一做法得到了集团党委的大力支持,除了赠送校刊《九歌》外,2021届毕业生在级部主任吴明美的号召下也纷纷向该校区捐来书籍、杂志、期刊500余册。
10月25日上午,磬云校区举办气氛热烈的图书捐赠仪式。在仪式上,党委副书记刘月琴代表集团党委致辞,充分肯定了往届毕业生饮水思源、回报母校的捐书义举,鼓励磬云校区学生利用良好的读书条件努力读书,提升素养,做内外兼修的高素质人才。党委委员、磬云校区校长李松勉励学生趁年少时光好读书、读好书,享受读书的乐趣,感受书籍带给自己的启迪。
磬云校区教导主任张金凤对图书借阅和管理提出了具体的要求,鼓励学生将阅读落到实处,徜徉书海,学有所获。捐书学生代表高源飞同学将捐书数目牌交到磬云学生代表高雨生手中,图书捐赠仪式在热烈的掌声中圆满结束。
#埇桥校园快讯# 【宿州九中磬云校区打造开放式图书角】
为拓展学生的知识面,鼓励学生利用碎片时间努力读书,打造富有特色的书香校园,宿州九中磬云南路校区计划投入8个开放式图书角。这一做法得到了集团党委的大力支持,除了赠送校刊《九歌》外,2021届毕业生在级部主任吴明美的号召下也纷纷向该校区捐来书籍、杂志、期刊500余册。
10月25日上午,磬云校区举办气氛热烈的图书捐赠仪式。在仪式上,党委副书记刘月琴代表集团党委致辞,充分肯定了往届毕业生饮水思源、回报母校的捐书义举,鼓励磬云校区学生利用良好的读书条件努力读书,提升素养,做内外兼修的高素质人才。党委委员、磬云校区校长李松勉励学生趁年少时光好读书、读好书,享受读书的乐趣,感受书籍带给自己的启迪。
磬云校区教导主任张金凤对图书借阅和管理提出了具体的要求,鼓励学生将阅读落到实处,徜徉书海,学有所获。捐书学生代表高源飞同学将捐书数目牌交到磬云学生代表高雨生手中,图书捐赠仪式在热烈的掌声中圆满结束。
为拓展学生的知识面,鼓励学生利用碎片时间努力读书,打造富有特色的书香校园,宿州九中磬云南路校区计划投入8个开放式图书角。这一做法得到了集团党委的大力支持,除了赠送校刊《九歌》外,2021届毕业生在级部主任吴明美的号召下也纷纷向该校区捐来书籍、杂志、期刊500余册。
10月25日上午,磬云校区举办气氛热烈的图书捐赠仪式。在仪式上,党委副书记刘月琴代表集团党委致辞,充分肯定了往届毕业生饮水思源、回报母校的捐书义举,鼓励磬云校区学生利用良好的读书条件努力读书,提升素养,做内外兼修的高素质人才。党委委员、磬云校区校长李松勉励学生趁年少时光好读书、读好书,享受读书的乐趣,感受书籍带给自己的启迪。
磬云校区教导主任张金凤对图书借阅和管理提出了具体的要求,鼓励学生将阅读落到实处,徜徉书海,学有所获。捐书学生代表高源飞同学将捐书数目牌交到磬云学生代表高雨生手中,图书捐赠仪式在热烈的掌声中圆满结束。
—— 在成为自己的路上 ——
—— 第1245天 ——
今日得到:1、应酬就是人心包裹着一层坚不可破的硬壳,外面是各种讨好行为,他们很愿意付出,但却不能给到对方想要的。简单来说就是,她的好意,没有心的参与,只有头脑在努力。就算给到了对方想要的,因没有心,也就没有感情的投入,所以这份礼物是没有温度的。结果,它只是一种应酬。——《武志红的心理学课》 2、所有的思考都源自于偏见,区别只是在于思考对应了开放的心态,敢于面对任何挑战,也勇于在事实面前修正先前的结论。而重点在于,你是否能够用不偏不倚的眼光去看待事实。偏见同样是思考的结果,同样也是一种个人见地,但它是有选择地接受事实。当事实支持自己的观点时,就加以吸收承认,用于强化观点。当事实不支持自己的观点时,就采取抗拒和回避的态度,无视事实而去维护自己先前的观点。——《和菜头·成年人修炼手册》 3、家长其实不必刻意给孩子营造一种“没有任何负面情绪”的家庭教育环境。就像无菌环境不利于孩子身体健康一样,情绪上的“无菌环境”也不利于孩子的心理健康。如果你一时没忍住对孩子发火了,不必太内疚,但要记住李松蔚老师的建议:事后记得给孩子道个歉。发完火再道歉,比你一直忍着不发火更好。因为,“关系是在互动中增进的。不发火只是一个0,什么都没有发生。发火则在关系中制造了一些变化,人们亲近了彼此。”——《罗辑思维·启发俱乐部》
—— 第1245天 ——
今日得到:1、应酬就是人心包裹着一层坚不可破的硬壳,外面是各种讨好行为,他们很愿意付出,但却不能给到对方想要的。简单来说就是,她的好意,没有心的参与,只有头脑在努力。就算给到了对方想要的,因没有心,也就没有感情的投入,所以这份礼物是没有温度的。结果,它只是一种应酬。——《武志红的心理学课》 2、所有的思考都源自于偏见,区别只是在于思考对应了开放的心态,敢于面对任何挑战,也勇于在事实面前修正先前的结论。而重点在于,你是否能够用不偏不倚的眼光去看待事实。偏见同样是思考的结果,同样也是一种个人见地,但它是有选择地接受事实。当事实支持自己的观点时,就加以吸收承认,用于强化观点。当事实不支持自己的观点时,就采取抗拒和回避的态度,无视事实而去维护自己先前的观点。——《和菜头·成年人修炼手册》 3、家长其实不必刻意给孩子营造一种“没有任何负面情绪”的家庭教育环境。就像无菌环境不利于孩子身体健康一样,情绪上的“无菌环境”也不利于孩子的心理健康。如果你一时没忍住对孩子发火了,不必太内疚,但要记住李松蔚老师的建议:事后记得给孩子道个歉。发完火再道歉,比你一直忍着不发火更好。因为,“关系是在互动中增进的。不发火只是一个0,什么都没有发生。发火则在关系中制造了一些变化,人们亲近了彼此。”——《罗辑思维·启发俱乐部》
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