升级 15.1 后感受了一下 SharePlay,在支持 SharePlay 的应用中,是需要被分享方也得安装了应用才可使用的,有付费订阅的内容也是要双方都订阅了才行,想曲线白嫖的可以省省了。走这种同播方式的,夸张地说没有一丝延迟,完全同步(我是把两个设备放在左右耳听的,无缝组成双声道)。双方都可以控制播放,并且会收到提示,体验极佳。
但是在目前不支持 SharePlay 的应用上,走的就是屏幕共享,所以被分享方也能直接看到付费订阅内容。网络足够好的话画质和延迟都还可以,类似于直播推流,但不会有支持 SharePlay 应用的这种完全同步无延迟。
最后是日常感慨 iMessage + FaceTime 领先微信一百年。
但是在目前不支持 SharePlay 的应用上,走的就是屏幕共享,所以被分享方也能直接看到付费订阅内容。网络足够好的话画质和延迟都还可以,类似于直播推流,但不会有支持 SharePlay 应用的这种完全同步无延迟。
最后是日常感慨 iMessage + FaceTime 领先微信一百年。
一些好好爱自己的文案
1.我所走的路 要繁花盛开 要人声鼎沸
2.忘记过去的花 去爱有结果的树
3.依赖感 喜欢 适合 爱 分清楚
4.别说对不起 我也想被对得起啊
5.无数个想和你分享的瞬间 我都发了朋友圈
6.我还年轻 遇到更好的人 我当然会心动
7.你当然没事了 你是被爱的
8.互不联系的日子里 你在
1.我所走的路 要繁花盛开 要人声鼎沸
2.忘记过去的花 去爱有结果的树
3.依赖感 喜欢 适合 爱 分清楚
4.别说对不起 我也想被对得起啊
5.无数个想和你分享的瞬间 我都发了朋友圈
6.我还年轻 遇到更好的人 我当然会心动
7.你当然没事了 你是被爱的
8.互不联系的日子里 你在
#内行才知道##练字[超话]##日常[超话]#
练字|敢不敢直面被放大了n倍的自己的错误?
记得有一次上写作课,老师说有谁愿意把自己的文章分享出来,让大家来点/评。
同学们面面相觑,谁都在犹豫,因为谁都爱面子.没有人想要让大家围观自己的“问题”。毕竟文章这种东西,谁能保证人人说好,谁能保证真的好,谁能保证挑不出错.
写作本来就是不完美的艺术,只要有人评/价你,一定是可以挑出错来的.
然后学霸就把自己的文章贡献出来了,不是他文章写得好,而是他内心强大.
然后老师把他的文章用投/影仪放大了,投/影在教室的墙上.
那个时候我突然明白了“放大”是什么.不仅仅是一种比例尺的改变,而是因为尺寸上的相对位移,人的心理上也会产生真实的变化的.
比如说当面对墙上的斗大的字,我们在阅读的时候,都不由自主带着一个字一个字去精读、去细品、去挑剔的心态.也因为文章被放大出来了,可以说这篇文章的“好”和“不好”也被放大出来了.
那个时候我明白了为什么说名/利其实是放大器,因为会放大你真实的内心.
就好像投影出来的这篇文章一样.
后来书法老师也用这一招,不过好在不是放大我们的字,而是放大书法家的字.
老师把字帖里的字选出来,放大了投影到墙上,然后给我们讲细节,一些如果缩小了我们可能会忽略的细节.只有放得足够大,我们才会看得清楚那些笔墨的黏连和动静之间的节奏.
这一次我用方格纸练字,我明显感觉到和第一遍相比,我的字是被放大了的.
因为第一遍有些字是挤在一起写的,就好像人混在人群中,就不太觉得它有问题,但是单独放在一个一个方格里,就看得很清楚了.
而且方格比较大,柔绘笔的笔头比较细,结构也看得很清楚.
如果一个写得好,那就是好得很清楚.
如果一个字写得不好,那就是不好得很清楚.
这种感受,更加考验我的专注力和我分享过的“接纳与放下”的能力了.
写得不好,是骗不了自己的.
写得好,也没有什么可以高兴的.
在临帖的过程中,只有一个平凡的自己,在打磨着这个渴望不凡的自己.
而我已经确信——
要敢于去面对被放大了n倍的自己的平凡,才是实事求是的能力.
练字|敢不敢直面被放大了n倍的自己的错误?
记得有一次上写作课,老师说有谁愿意把自己的文章分享出来,让大家来点/评。
同学们面面相觑,谁都在犹豫,因为谁都爱面子.没有人想要让大家围观自己的“问题”。毕竟文章这种东西,谁能保证人人说好,谁能保证真的好,谁能保证挑不出错.
写作本来就是不完美的艺术,只要有人评/价你,一定是可以挑出错来的.
然后学霸就把自己的文章贡献出来了,不是他文章写得好,而是他内心强大.
然后老师把他的文章用投/影仪放大了,投/影在教室的墙上.
那个时候我突然明白了“放大”是什么.不仅仅是一种比例尺的改变,而是因为尺寸上的相对位移,人的心理上也会产生真实的变化的.
比如说当面对墙上的斗大的字,我们在阅读的时候,都不由自主带着一个字一个字去精读、去细品、去挑剔的心态.也因为文章被放大出来了,可以说这篇文章的“好”和“不好”也被放大出来了.
那个时候我明白了为什么说名/利其实是放大器,因为会放大你真实的内心.
就好像投影出来的这篇文章一样.
后来书法老师也用这一招,不过好在不是放大我们的字,而是放大书法家的字.
老师把字帖里的字选出来,放大了投影到墙上,然后给我们讲细节,一些如果缩小了我们可能会忽略的细节.只有放得足够大,我们才会看得清楚那些笔墨的黏连和动静之间的节奏.
这一次我用方格纸练字,我明显感觉到和第一遍相比,我的字是被放大了的.
因为第一遍有些字是挤在一起写的,就好像人混在人群中,就不太觉得它有问题,但是单独放在一个一个方格里,就看得很清楚了.
而且方格比较大,柔绘笔的笔头比较细,结构也看得很清楚.
如果一个写得好,那就是好得很清楚.
如果一个字写得不好,那就是不好得很清楚.
这种感受,更加考验我的专注力和我分享过的“接纳与放下”的能力了.
写得不好,是骗不了自己的.
写得好,也没有什么可以高兴的.
在临帖的过程中,只有一个平凡的自己,在打磨着这个渴望不凡的自己.
而我已经确信——
要敢于去面对被放大了n倍的自己的平凡,才是实事求是的能力.
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