今天又又又吃了冒菜！看了文森佐！永远滴神！弟弟好可爱！哈哈哈哈哈笑点就他了 哈哈哈哈哈太帅了救命 收了明天要回家的东西 整整一行李箱 穿不到的和一些书 写了心得体会

又做了一份简历 刚刚做好 上次做的无缘无故不在了 又从头开始

这几天我好懒 从知道不考教资以后我还没去过图书馆[拜拜]

[心]词汇的大量输入
 

----儿童语言发育迟缓的家庭干预方法
 
不少人有疑问，语言发育迟缓，那教说话不就可以了？事实上，我前面写了那么多的各种训练，就是为孩子的说话做准备的。
 
孩子的语言迟缓只是表象，实际迟缓的是大脑神经发育的迟缓。康复机构所做的一系列的训练，包括针-灸啊，音乐zhi liao都是cu jin大脑的发育。
 
那要孩子说话，大量的词汇输入是必不可少的。那如何输入词汇呢？
 
[鲜花]1. 由名词到动词再到形容词
 
我们教给孩子的词汇一般是从名词开始：动物，水果，蔬菜，食物，电器，交通工具等等。
 
然后到动词：跑，跳，抱，站，扔等等。
 
再到形容词：大，小，高，矮等等。
 
之后还有数词，量词，代词，等等。
 
[鲜花]2.由简单到复杂
 
词汇的输入由简单到复杂，每次输入都比孩子能说出的词汇高一个级别。比如，孩子在说叠词阶段的时候，我们就教他不同字的词语，孩子能说词语的时候就教他短语，能说短语的时候就教句子，直至慢慢扩句。
 
比如：

1️⃣.孩子能说爸爸妈妈，汪汪，嘎嘎这些词的时候，我们就教他鸭子，苹果，香蕉等。
2️⃣.孩子能说上面这些词语的时候，我们就教他红红的苹果，黄黄的香蕉，绿色的小草等。
3️⃣孩子能说短语的时候，我们就教他句子，我要喝水，小鸟在飞，妈妈去上班等等。
 
孩子的表达顺序：哭----无意义的发声------火星语（爬行阶段）-----肢体语言----模仿-----简单词汇-----短语-----复杂句----语言精熟
 
这个阶段家长和孩子互动的时候，要用孩子能听懂的，简单的语言去描述。
 
[鲜花]3.随时随地的输入
 
给孩子输入词汇不需要特定的时间和地点，我们和孩子在一起的时候就可以给他输入词汇。比如做饭的时候，可以告诉他各种菜的名称，还有厨房用品的名称及功能。
 
[鲜花]4.重复重复再重复
 
有些家长说，我把所有的词语都教给了孩子，没词汇教了，可孩子说的还是不好。其实语言的大量输入需要家长重复重复再重复。
 
我女儿的叠词阶段几乎是停留了一年半的时间，那时我也没看到突破。语训老师告诉我，词汇的输入还不够，于是我又从头开始，把之前教过的词汇再重复地教给孩子。
 
终于有一天，女儿的语言有了大突破。她所有的叠词在两三天内全部换成了不同字的词语，然后到短语，并在一个星期之内说出了句子。
 
所以，当这一切的训练积累到一定程度的时候，孩子的能力也提升了，语言的输出自然就有了。

#一起家庭教育##从新手到行家##V光计划#

又让马儿跑 又让马儿不吃草
阔别20天的再健身 教练已经懒得骂我了hhh
数据20夜回到解放前 肥肉不是一天练成的
健身房都冷了 我说我好冷 教练默默把跑步机的速度加到9 我直接飙出来脏话 卧槽你行
力量也回去了 感觉一切又又又得从头开始 拉伸的时候他开始挽袖子我就怕了…一只待宰的羔羊…
嗯…今天教练的发型和配的衣服 让我觉得他涨了10岁 耿直的我问 哥你咋了？失恋了？hhhh
练完他问我吃什么 该来的还是来了
我还能吃什么 三明治不就是饕餮盛宴嘛！

#冒个泡##努力的样子# https://t.cn/z8LqLhk