【#湖南公布双减违规问题监督举报方式# 】今日，湖南公布了省、市、县三级教育部门和市场监督管理部门“双减”问题监督举报方式，充分发动社会群众对发现的“双减”问题线索进行举报投诉。
记者了解到，教育部门监督举报方式受理举报投诉范围为：1．普通中小学校组织学生违规补课，普通中小学校在职教师以家教家养、住家培训等名义违法违规进行有偿补课或培训。2．校外培训机构违法违规组织义务教育阶段学生和学龄前幼儿在周末休息日、法定节假日、寒暑假、周一至五中小学校正常上课期间及晚上20:30以后开展学科类培训。3．校外培训机构违法违规收费、不按规定使用合同范本、超前超纲培训、聘用外籍人员培训、聘用无资质人员从事学科类培训、与学校勾连牟利等。4. 社会组织或个人无证非法举办校外培训机构。5．六类隐形变异违法违规培训行为：一是违反培训主体有关规定，以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义无证非法开展学科类培训；二是违反培训人员有关规定，不具备教师资格的人员违规开展学科类培训；三是违反培训时间有关规定，通过“直播变录播”等方式违规开展学科类培训；四是违反培训地点有关规定，组织非法异地培训，在居民楼、酒店、咖啡厅、厂房等隐蔽场所，化整为零在登记场所之外开展“一对一”“一对多”等学科类培训；五是违反培训内容有关规定，以游学、研学、文化交流、夏令营、思维素养、国学素养、外语戏曲等名义变相开展学科类培训，或者在科技、体育、文化艺术等非学科类培训中，违规混合开展学科类培训；六是违反培训方式有关规定，线下培训机构通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违规开展线上学科类培训。6．违反国家“双减”政策规定的其它教育监督领域相关违法违规行为。
市场监管部门监督举报电话受理举报投诉范围为：校外培训机构机构（公司）价格收费、垄断、不正当竞争等违法违规行为；校外培训机构（公司）以虚构教师资质、夸大培训效果、夸大机构实力、编造用户评价、虚构原有价格等方式刊登、发布虚假、误导性招生简章和广告，诱导学生及家长参加各类培训的违法违规行为；校外培训机构（公司）发生的其他市场监管领域侵害消费者权益相关违法违规行为。
相关负责人表示，市级教育、市场监督管理部门要按照职能职责，加强对县级教育、市场监督管理部门宣传“双减”政策、受理“双减”问题举报投诉情况的督导检查，对敷衍塞责、工作不力的地方要采取约谈、通报等方式督促整改。省教育厅、省市场监督管理局按照职能职责，组织人员不定期对市、县“双减”问题举报投诉受理情况、普通中小学校宣传贯彻“双减”工作要求等情况进行随机抽查，对落实不到位的地方和学校将在全省进行通报。（全媒体记者 杨斯涵 黄京）
戳链接查看湖南各部门“双减”问题监督举报方式→https://t.cn/A6MkFt1U
记者了解到，教育部门监督举报方式受理举报投诉范围为：1．普通中小学校组织学生违规补课，普通中小学校在职教师以家教家养、住家培训等名义违法违规进行有偿补课或培训。2．校外培训机构违法违规组织义务教育阶段学生和学龄前幼儿在周末休息日、法定节假日、寒暑假、周一至五中小学校正常上课期间及晚上20:30以后开展学科类培训。3．校外培训机构违法违规收费、不按规定使用合同范本、超前超纲培训、聘用外籍人员培训、聘用无资质人员从事学科类培训、与学校勾连牟利等。4. 社会组织或个人无证非法举办校外培训机构。5．六类隐形变异违法违规培训行为：一是违反培训主体有关规定，以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义无证非法开展学科类培训；二是违反培训人员有关规定，不具备教师资格的人员违规开展学科类培训；三是违反培训时间有关规定，通过“直播变录播”等方式违规开展学科类培训；四是违反培训地点有关规定，组织非法异地培训，在居民楼、酒店、咖啡厅、厂房等隐蔽场所，化整为零在登记场所之外开展“一对一”“一对多”等学科类培训；五是违反培训内容有关规定，以游学、研学、文化交流、夏令营、思维素养、国学素养、外语戏曲等名义变相开展学科类培训，或者在科技、体育、文化艺术等非学科类培训中，违规混合开展学科类培训；六是违反培训方式有关规定，线下培训机构通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违规开展线上学科类培训。6．违反国家“双减”政策规定的其它教育监督领域相关违法违规行为。
市场监管部门监督举报电话受理举报投诉范围为：校外培训机构机构（公司）价格收费、垄断、不正当竞争等违法违规行为；校外培训机构（公司）以虚构教师资质、夸大培训效果、夸大机构实力、编造用户评价、虚构原有价格等方式刊登、发布虚假、误导性招生简章和广告，诱导学生及家长参加各类培训的违法违规行为；校外培训机构（公司）发生的其他市场监管领域侵害消费者权益相关违法违规行为。
相关负责人表示，市级教育、市场监督管理部门要按照职能职责，加强对县级教育、市场监督管理部门宣传“双减”政策、受理“双减”问题举报投诉情况的督导检查，对敷衍塞责、工作不力的地方要采取约谈、通报等方式督促整改。省教育厅、省市场监督管理局按照职能职责，组织人员不定期对市、县“双减”问题举报投诉受理情况、普通中小学校宣传贯彻“双减”工作要求等情况进行随机抽查，对落实不到位的地方和学校将在全省进行通报。（全媒体记者 杨斯涵 黄京）
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【#西安两所中学被投诉划分重点班#，教育部门该出来走两步了！】据读者反映，位于雁塔区康宁路的西安市第七十八中学和位于鄠邑区的西安惠安中学按照成绩分班，设有普通班和重点班。家长认为，学校对每一个学生的教育资源应公平分配，不能以成绩的好坏区别对待。（据10月28日《三秦都市报》）#洞见计划#
教育部门明文规定，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班；不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
但是，不少家长都反映这两年中学仍在依照学生成绩划分普通班和重点班。如果此举属实，显然违背了国家有关规定。然而，两所学校的相关负责人，都断然否认。一个说，“早都不分班了，确定没有这个情况，都是平行班。”一个说，“不存在以上情况。”言之凿凿。
报道中称，记者随机采访两所中学的一些学生，他们又都表示成绩好的才能进重点班，“好班挺难考进去的”。甚至，都直接点名了哪些班级是重点班。说明在学校内部，这些事情清清楚楚、明明白白，毫无秘密可言。
那么，是学校领导在睁眼说瞎话，还是学生在无故编造谎言？看到这里，读者心里就更疑惑了。
显然，答案只有一个。这就需要有关部门来查一查，给个准信。
国家出台的规定，就怕一些学校阳奉阴违，搞“上有政策、下有对策”，明着讲坚决执行，背地里还是以升学率为考核指标，以学生成绩论英雄。如此，也违背了国家“双减”的初衷。
学校违规并不怕，上面有主管部门盯着呢，及时纠正予以处理就成。按说，如果真这样明目张胆划分普通班重点班，少不了家长投诉啊，教育部门接到投诉，简单一查就清楚了。为什么一件简单的事情，竟搞成了“罗生门”？
就怕学校违规，主管的教育部门的执政理念也没转过弯来，和学校一样，将升学率当政绩，对学校违规行为睁只眼闭只眼，一起捏着鼻子哄眼睛。
不得不提醒，在国家教育部门的三令五申下，如果还有学校这样“头铁”，顶风而上，逆势而行，而教育部门又无所作为，就的确需要好好敲打一下了。
学校被投诉按成绩划分班级，当地的教育部门应该出来走两步，不能让学校自说自话。如果教育部门不作为，纪检监察部门也应该督促办理，给学生家长一个交代，给社会一个交代。https://t.cn/A6MkkiMj
教育部门明文规定，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班；不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
但是，不少家长都反映这两年中学仍在依照学生成绩划分普通班和重点班。如果此举属实，显然违背了国家有关规定。然而，两所学校的相关负责人，都断然否认。一个说，“早都不分班了，确定没有这个情况，都是平行班。”一个说，“不存在以上情况。”言之凿凿。
报道中称，记者随机采访两所中学的一些学生，他们又都表示成绩好的才能进重点班，“好班挺难考进去的”。甚至，都直接点名了哪些班级是重点班。说明在学校内部，这些事情清清楚楚、明明白白，毫无秘密可言。
那么，是学校领导在睁眼说瞎话，还是学生在无故编造谎言？看到这里，读者心里就更疑惑了。
显然，答案只有一个。这就需要有关部门来查一查，给个准信。
国家出台的规定，就怕一些学校阳奉阴违，搞“上有政策、下有对策”，明着讲坚决执行，背地里还是以升学率为考核指标，以学生成绩论英雄。如此，也违背了国家“双减”的初衷。
学校违规并不怕，上面有主管部门盯着呢，及时纠正予以处理就成。按说，如果真这样明目张胆划分普通班重点班，少不了家长投诉啊，教育部门接到投诉，简单一查就清楚了。为什么一件简单的事情，竟搞成了“罗生门”？
就怕学校违规，主管的教育部门的执政理念也没转过弯来，和学校一样，将升学率当政绩，对学校违规行为睁只眼闭只眼，一起捏着鼻子哄眼睛。
不得不提醒，在国家教育部门的三令五申下，如果还有学校这样“头铁”，顶风而上，逆势而行，而教育部门又无所作为，就的确需要好好敲打一下了。
学校被投诉按成绩划分班级，当地的教育部门应该出来走两步，不能让学校自说自话。如果教育部门不作为，纪检监察部门也应该督促办理，给学生家长一个交代，给社会一个交代。https://t.cn/A6MkkiMj
#极目锐评# 【#西安两所中学被投诉划分重点班#，教育部门该出来走两步了！】据读者反映，位于雁塔区康宁路的西安市第七十八中学和位于鄠邑区的西安惠安中学按照成绩分班，设有普通班和重点班。家长认为，学校对每一个学生的教育资源应公平分配，不能以成绩的好坏区别对待。（据10月28日《三秦都市报》）#洞见计划#
教育部门明文规定，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班；不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
但是，不少家长都反映这两年中学仍在依照学生成绩划分普通班和重点班。如果此举属实，显然违背了国家有关规定。然而，两所学校的相关负责人，都断然否认。一个说，“早都不分班了，确定没有这个情况，都是平行班。”一个说，“不存在以上情况。”言之凿凿。
报道中称，记者随机采访两所中学的一些学生，他们又都表示成绩好的才能进重点班，“好班挺难考进去的”。甚至，都直接点名了哪些班级是重点班。说明在学校内部，这些事情清清楚楚、明明白白，毫无秘密可言。
那么，是学校领导在睁眼说瞎话，还是学生在无故编造谎言？看到这里，读者心里就更疑惑了。
显然，答案只有一个。这就需要有关部门来查一查，给个准信。
国家出台的规定，就怕一些学校阳奉阴违，搞“上有政策、下有对策”，明着讲坚决执行，背地里还是以升学率为考核指标，以学生成绩论英雄。如此，也违背了国家“双减”的初衷。
学校违规并不怕，上面有主管部门盯着呢，及时纠正予以处理就成。按说，如果真这样明目张胆划分普通班重点班，少不了家长投诉啊，教育部门接到投诉，简单一查就清楚了。为什么一件简单的事情，竟搞成了“罗生门”？
就怕学校违规，主管的教育部门的执政理念也没转过弯来，和学校一样，将升学率当政绩，对学校违规行为睁只眼闭只眼，一起捏着鼻子哄眼睛。
不得不提醒，在国家教育部门的三令五申下，如果还有学校这样“头铁”，顶风而上，逆势而行，而教育部门又无所作为，就的确需要好好敲打一下了。
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教育部门明文规定，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班；不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
但是，不少家长都反映这两年中学仍在依照学生成绩划分普通班和重点班。如果此举属实，显然违背了国家有关规定。然而，两所学校的相关负责人，都断然否认。一个说，“早都不分班了，确定没有这个情况，都是平行班。”一个说，“不存在以上情况。”言之凿凿。
报道中称，记者随机采访两所中学的一些学生，他们又都表示成绩好的才能进重点班，“好班挺难考进去的”。甚至，都直接点名了哪些班级是重点班。说明在学校内部，这些事情清清楚楚、明明白白，毫无秘密可言。
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显然，答案只有一个。这就需要有关部门来查一查，给个准信。
国家出台的规定，就怕一些学校阳奉阴违，搞“上有政策、下有对策”，明着讲坚决执行，背地里还是以升学率为考核指标，以学生成绩论英雄。如此，也违背了国家“双减”的初衷。
学校违规并不怕，上面有主管部门盯着呢，及时纠正予以处理就成。按说，如果真这样明目张胆划分普通班重点班，少不了家长投诉啊，教育部门接到投诉，简单一查就清楚了。为什么一件简单的事情，竟搞成了“罗生门”？
就怕学校违规，主管的教育部门的执政理念也没转过弯来，和学校一样，将升学率当政绩，对学校违规行为睁只眼闭只眼，一起捏着鼻子哄眼睛。
不得不提醒，在国家教育部门的三令五申下，如果还有学校这样“头铁”，顶风而上，逆势而行，而教育部门又无所作为，就的确需要好好敲打一下了。
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