《真希望我的父母读过这本书》
最近看到的一本好书，推荐为人父母的都可以读一读，甚至可以读第二遍第三遍。

作者从心理学的角度解释了人为什么会如此表达、沟通、处理人际关系的原因。大部分是和个人童年时的经历及父母如何对待自己有关。

也就是说，你的亲子沟通方式，亲子关系处理方式及面对孩子做某些事的反应，都可以追溯到你的童年——当年，你的父母就是这样处理的。你在潜移默化之中，说话做事的方式都变得和他们一样。

所以如果孩子出现了某些问题及表现，也和我们的亲子关系处理方式及我们自己的行为表现及言语有关。孩子出了问题，我们应该反省自己，从自己的角度出发，是哪里处理或者沟通得不好，出现了这样的现象。

看书的时候，我就经常会浮现出小时候一些事情的画面，当时父母是什么语气、什么方式、什么话语对我说的，竟然历历在目。在反观现在，我对孩子说话的语气、方式，竟然那么相像~~~我在完全复制他们！

所以如果希望孩子身上不能出现什么毛病，那我们自己一定要先改掉。育儿先育己，应该也是这个道理。解决问题和沟通时从“我”出发，而不是从“你”出发，真实地说出自己的感受和顾虑，问题会变得简单很多。

同时，童年时期的亲子陪伴和关系是异常重要的，它会影响一个人的一生。所以一定要多多陪伴，有效沟通。

真希望我的父母读过这本书，也希望我的孩子会庆幸我读过这本书。希望自己能做一个更好的家长。

#城中村里的图书馆[超话]##城中村图书馆# @鸟巢阅读不知不觉间，【精读一本书】已经陪伴孩子们走过了春夏秋冬，从去年下半年来，孩子们就一直跟着老师们共读书籍，解读书籍，品读书籍。思考作者在书籍中传递的精神内涵是读书的核心。这一次杨曦小朋友从书中感受布朗先生的信念，他的信念又有何不一样，一起来看看杨曦的解读吧！

#欢言亲子共读#早上给顺顺读了非常经典的《失落的一角》，这应该是顺顺的哲学启蒙第一书吧，我在他很小的时候就给他读过，早上重新给他读，他还是很喜欢，读完一遍不够还让我再给他读一遍。

虽然这本书入选小学生分级阅读书目，但所有的分类都是人为的，孩子会根据自己的兴趣去选书。我不会因为任何标准而给孩子选书，我会尝试给孩子读各种书，然后由孩子自己选择要不要读这本书。

这本书讲的是一个缺了一角的圆圈，感到不快乐，他开始去寻找失落的一角，经历了很多的风雨，终于找到了那一角，却发现自己滚得太快，还是体验不到快乐，最后他决定丢下了那一角，做自己。

读完之后，顺顺问我：他找到了那一角，为什么还不快乐阿？我又重复了一下书上的内容：因为他滚得太快了，不能跟虫儿说说话，跟蝴蝶玩耍，都没办法唱歌了，所以他不快乐阿。

在陪伴孩子亲子共读中，我会尊重原文，尽量减少自己的解读和延伸。当孩子提问的时候，我会用反问的方式启发他去思考，或者重复书本的内容，就书本内容进行解读，而不参杂自己的理解。

每一本书都是开放的，每个人都可以有自己的解读。我不希望把自己的价值观传递给孩子，我希望孩子通过阅读，养成独立思考的能力，构建自己的人生价值体系。